论素质教育背景下的小学数学教学

自我国素质教育改革推行以来,小学阶段的数学教学工作逐渐发生转变,小学数学相对比较简单,主要的教学目的是培养学生的科学逻辑思维能力以及科学研究能力,素质教育下的小学数学教学工作应当在原有基础上注重提升学生的创造、实践、扩展等综合能力素质,主要分析探讨素质教育背景下小学数学教学的侧重点,并探索一些科学有效的小学数学教学改革策略。以期为小学数学教学过程中锻炼培养学生的综合素质提供参考经验。     

巧用校本资源 提升数学教学效率

小学阶段的数学教学随着我国新课程教学改革的不断进步有了多元化的发展,但就我国目前的教学发展总体情况来看,依然有一些不足之处需要广大教育工作者在日常生活中不断实践、不断改进。在小学数学教学过程中,如何有效利用校本资源是当前小学数学教学阶段的重点研究课题,要想有效实现小学数学教学的有效性提升,就必须从教学基础上进行改革完善,就校本资源的利用如何有效提升小学数学教学效率来进行简要的探讨。     

改革小学数学教学——全国小学数学教材教法改革座谈会侧记

10月13日至10月19日,教育部在安徽绩溪召开了全国小学数学教材教法改革座谈会。各省、市、自治区主管小学数学教学工作的教研人员和在小学数学教学改革方面取得优异成绩的教师代表,以及一些师范院校和科研部门从事小学数学改革实验的代表,共70多人参加了这次会议。     

小学数学教学中学生提问能力的培养分析

近年来我国教育的不断改革和深入,其数学教学内容也发生了改变。为了加强素质改革工作,我国中小学校开始实施教学改革,保障教学质量。小学数学是教学过程的重要组成部分,教师在进行教学的过程中要重视对学生提问能力的培养。本文针对小学数学教学中学生提问能力的培养进行分析。     

新课改下的小学数学教学

为了促进我国教育事业的发展,近几年学校教育进行的新课程改革力度在不断加大。小学数学教学在新课程改革下,在不断焕发出新的生机,但同时也面临着一些新的教学问题和教学困境。主要通过分析小学数学在新课改下面临的困境和问题,结合小学数学当前的教学实际探讨了一些面对问题和困境的方法。     

谈小学数学情境教学的艺术

随着课程改革与教育教学改革的深入推进，人们对课堂教学艺术的研究更加关注。培养学生自主学习的能力，讲求小学数学情境教学艺术，是教育教学研究的永恒主题。下面是我在实践中的一些探索。     

对话视角下小学数学教学及其优化

随着我国教育的改革,传统的教学模式已经不再适应教学的发展,教学模式也急需改变。对话教学逐渐在小学数学教学中开展,给小学数学教学改革提供了方向。立足于此,阐述对话教学的概念和意义,并探究对话视角下小学数学教学的优化策略,旨在优化数学课堂,提高教学效率。     

小学数学应用题教学的若干思考

受传统教育观念和课程理论的影响，多年来我国应用题教学的价值定位、课程的内容体系、呈现形式、教学模式和方法一直没有重大突破。学生普遍感觉应用题难学，教师也认为应用题难教，应用题教学似乎成为难以攻破的堡垒。新课程标准的颁布，向我国小学数学应用题教学改革展现了新理念，其中以解决问题为核心的全面数学教学将为我国小学数学应用题教学改革带来新的生机和活力。     

提高小学数学教学效率的几点建议

随着教育教学改革的深入开展，在小学数学教学中，教师要想方设法提高课堂教学效率，促进数学教学的改革和发展。现结合教学实践，谈几点建议。     

依托游戏丰富小学数学教学

新时期的小学数学教学面临着新课程改革的要求和素质教育的挑战,必须要对教学方式和手段进行创新改革。数学学科本身的理论性和逻辑性是比较强的,如果数学教学方式刻板、枯燥,会对学生的数学学习兴趣和效果产生极为不利的影响。因此依托游戏来丰富小学数学教学,提升小学数学教学效果成为小学数学教学改革的重要途径。基于此,对小学数学游戏教学的相关内容进行分析和探究,以期为小学数学教学优化改革提供一定的参考。     

小学数学教育教学新一轮改革的主要特点

我国小学数学教育教学新一轮改革已经启动 ,这次改革的特点是什么 ;教材改革是教育教学改革的重头戏 ,小学数学课程教材改革的趋势是什么 ,这是广大小学数学教育工作者极其关心的 ,为此 ,我们敬请参与国家数学课程标准研制工作的孔凡哲先生和朱乐平先生谈谈有关情况 ,请读者予以关注。     

在小学数学教学中如何培养学生创新能力

随着小学数学改革的不断深入,培养小学学生创新能力的问题越来越受到人们的重视。那么如何培养小学学生的创新能力,在小学数学教学中显得越来越突出。因此,本文就在实施小学数学教学改革中如何培养学生的创新能力谈谈自己的一些看法。     

小学数学教学中如何培养学生数学思维能力

小学数学教学中,培养学生的数学思维能力,对提 高学生的数学学习效率,促进小学数学教学改革具有重要的意 义。新课程改革背景下,小学数学教师应当积极改革创新数学 教育模式,融入数学思想方法,不断优化数学教学的形式和内 容,促进学生数学思维能力的不断提升。     

浅析小学数学教学中创新意识培养

随着我国社会的不断发展,小学教育方式也在不断改革和完善。小学数学教学作为小学教育中不可缺少的组成部分对小学生逻辑思维的养成和数学基础的奠定起着重要作用。因此,小学数学教育在小学教学改革中一直以来广受社会各界的关注。在小学数学课堂中注重学生创新意识培养有利于提高学生逻辑思维能力,通过对小学数学教学中创新意识培养展开研究,致力于以此提高学生的创新能力和逻辑思维能力。     

浅析小学数学教学应如何改革

近年来,由于小学数学教学目的的改变和教学内容的改革,传统的教学方法越来越不适应新形势的要求。因此,小学数学教学改革迫在眉睫。在进行小学数学教学改革的过程中,越来越倡导多样化的学习方式,越来越强调学生在学习过程中的主体地位。     

数学学习刍议

根据国内外数学教学改革的情况，结合我国中小学数学教学的优势和问题。阐述了大众数学的特点，以及实施大众数学的有利条件和困难．针对实际情况提出了师专数学系教学大纲改革的初步设想．     

浅谈如何在小学数学教学中培养学生的核心素养

随着我国新课程教学改革的不断推进,在小学数学教学中培养学生的核心素养越来越受到学校和教师的重视。在小学数学教学中培养学生的核心素养不仅符合新课程改革的发展规律,还能够体现数学教学的本质和价值,有利于提高小学生的数学综合技能,培养小学生的数学思维方式。本文简要分析小学数学核心素养的内涵,并深入研究在小学数学教学中培养学生数学核心素养的教学策略。     

对小学数学图形教学的几点思考

随着素质教育和教学改革的不断推行,小学数学教学改革受到了人们的重视。图形教学是小学数学教学中重要的教学内容,这样不仅可以使学生的空间想象力得到培养,而且可以将数学教学生活化,使学生在学习过程中积累生活经验,在生活中感受到数学的存在。但是在当前的小学数学图形教学中仍然存在一些问题亟须解决,所以需要对小学数学图形教学进行深入研究,促进教学效果的优化。     

小学数学概念教学的策略研究

随着国家教育改革进程的推进,小学数学教育改革采取相应的措施。数学概念教学是提高小学数学教学质量的重要途径,对小学数学发展起到推动作用。文章主要研究小学数学课中引入概念教学的相关策略。作者从数学概念教学角度出发,深入分析小学数学概念教学中存在的问题,期待通过对概念教学的理解,找出应对小学数学概念教学的合理解决策略,促进小学数学教学改革顺利发展。     

新课改下小学数学趣味教学刍议

趣味教学法应用于小学数学课堂,是激发学生数学学习兴趣,促进小学数学教学改革的关键。因此,新课程改革背景下,小学数学教师要巧用趣味教学法,如多媒体辅助教学、趣味游戏导入等,不断改革创新小学数学教学形式和教学内容,提高教学质量。