多种模式开放实验室培养创新人才的探索与实践

开放实验室是学校培养创新人才的一条有效途径。本文阐述开放实验室的内涵、模式、必要性、多种模式开放实验室在培养创新型化学人才中的作用、开放实验室的成效及保障。     

开放实验室浅议

开放实验室是实验教学改革中一个重要课题,各高校都在进行开放实验室的探索和实践。该文结合实践阐述了开放实验室的涵义和开放实验室在培养创新人才方面具有的重要作用、开放实验室的三种模式以及要开放实验室亟需解决的几个问题。     

基于MOOCs模式的电子开放实验室建设研究

基于MOOCs模式的电子开放实验室建设,探索以学生为本,以能力培养为核心,以提高学生工程素质为宗旨,就开放实验室的建设、开放实验室的运行与管理、创新人才的培养方法和体系,就开放性、在线性实验教学进行探索,努力建成高效的功能完备的电子开放实验室。     

高校开放实验室初探

开放实验室是近年来高校培养创新人才的一条有效途径。本文分析了开放实验室的意义,阐述了开放实验室的基本模式,探讨了开放实验室的管理方法和途径。     

教师参与开放实验室工作激励机制的探索与研究

在对高校实验教学改革的背景和开放实验室内容介绍的基础上,分析教师在其中扮演的角色的重要性,提出几方面教师激励机制的意见,并指出高校开放实验室对培养创新型人才的现状和问题,针对问题对开放实验室具体模式提出管理模式选择的建议。     

开放实验室与大学生创新能力培养

开放实验室是培养创新型人才的重要平台．作者分析了开放实验室在培养大学生实践能力与创新能力中的作用,并结合本校的实际情况给出了更好地发挥开放实验室作用的方案。     

开放实验室培养大学生的创新能力

培养创新人才是未来教育的发展方向，开放实验室进行实践教学是培养理工科大学生创新能力的重要途径。本文就目前我国高等院校实践教学存在的问题以及开放实验室的指导原则、必要性、方式等作了简要阐述。     

创新开放实验室管理机制的实践与探索

创新人才的培养是现代高等教育人才培养的主要目标之一。与传统培养体系相比,创新人才的培养更侧重实践能力的训练。现以生物学国家级教学示范中心创新开放实验室为例,通过探索和实践以学生自我管理为主体的理科创新开放实验室管理制度,构建高校学生自我管理的科研创新实践模式,帮助学生切身体验科研项目的实施和管理全过程。在完成科研训练实践和培养学生学术素养的同时,有效提升学生自我管理能力、实践创新能力与创新意识,实现学生的全面自我发展。     

开放实验室,深化实验教学改革

实验教学是高校培养创新人才的重要教学环节,开放实验室是深化实验教学改革的重要途径.本文阐述了开放实验室的内涵,形式及意义,并对开放实验室提出了一些建议.     

开放实验室，提高实践教学质量

为了适应21世纪创新人才的培养以及提高学生综合素质的需求，高校实践教学提出了开放实验室教学。本文结合学院开放实验室的实践，对开放实验室的必要性及开放实验室的原则和具体实施等方面进行探讨。     

测控技术与仪器专业开放实验室研究

开放实验室是高校实验教学改革中的重要研究课题之一,根据我校测控技术与仪器专业人才培养模式,对开放实验室的重要性、开放实验室的模式和开放实验室存在的问题进行了探讨与研究,提出了有效的解决措施,并获得了很好的成效。开放实验室有利于培养学生的动手实践能力和创新能力,有利于提高学生的综合素质能力。     

基于开放实验室的人才培养模式研究

实验室是高校实现科研创新的基地,特别是开放实验室对培养人才具有非常重要的作用。以我校嵌入式开放实验室为例,论述了基于开放实验室进行人才培养的实施情况,依托我校在开放实验室中实施的"导师制"+"助理实验员"实践教学改革,提出了"立足实际、因地制宜、因人制宜"的灵活培养模式,为我院嵌入式人才培养模式多样化起到了一定的指导作用。     

高校化学开放实验室建设与模式探究

实验室承担着培养学生科学素养和专业知识的重要职责,传统模式的化学实验室较为封闭,内容单一,导致学生的思维禁锢,缺乏能动性和创新能力。随着教育教学改革的深入,新型开放实验室的建设迫在眉睫。结合实验室发展的根本需求,重庆大学化学化工学院对开放实验室进行了一系列优化建设,实施划范围、分模式的开放形式,满足了不同层次学生的需求,提高实验室培养创新人才的能力。     

地方高校开放实验室建设与管理探究

加强地方高校开放实验室建设与管理是培养适应时代发展的高素质人才的重要手段和途径。本文提出从开放管理理念、改善地方高校开放实验室的硬件条件、加强实验室队伍建设、实施网络信息化管理等方面改进地方高校开放实验室建设与管理思路。     

无线传感器网络开放实验室建设

无线传感器网络开放实验室秉承集教研,跨学科,多功能的管理思想,在教学科研和学生培养方面发挥着重要的作用。开放实验室着重体现开放性、自主性和创新性,以开放的人才选拔和培养机制、开放的运行管理制度、合理的考核激励措施,保证学生修德、博学、求实、创新的能力和素质。     

基于开放实验室的教育技术类创新人才培养

加强大学生创新人才的培养是教育改革的核心,是知识经济时代社会发展的要求,利用开放实验室进行实践教学是培养创新人才的重要途径。目前我国高等院校实践教学存在着诸多问题,在挖掘开放式实验教学内涵的基础上,结合4年来的实践教学工作,以培养学生的实践能力与创新能力为目标,探讨了符合学校实际的教育技术创新人才培养模式,以期对实验教学改革提供参考。     

开放实验室,实现优质教育

为了推动高校人才培养模式和机制的深化改革,优化资源配置,培养学生创新能力、工程意识,创建了教育创新基地.基地的开放实验室为学生进行科学研究和培养创新能力提供了通用平台,举办学术论坛,为师生提供了学术交流的场地.该文结合教育创新基地开放实验室建设具体情况,对开放实验室的人才培养、实验室建设做出初步探讨.     

高职院校培养创新能力人才下的开放实验室建设探析

培养大学生的创新能力是高职院校的教学目标之一。开放实验室的建设,对于提升大学生的创新能力具有积极作用。西方发达国家对于大学开放实验室的建设比较重视,德国与美国走在了世界的前列。我校在开放实验室的建设中还存在一些问题。培养大学生的创新能力,应该从＂项目＂实验、工作室＂学习模式、基础实验的开放等模式入手,探索开放实验室的建设。     

加强开放实验室建设，提高实验教学质量

高校开放实验室是培养创新人才的新途径，也是实行实验教学改革的重要过程。开放实验室不仅是指仪器设备与时间概念上的开放，更是指实验课程、实验项目、研究课题的开放。     

教学开放实验室建设的探索与实践

提出了基于视频监控和指纹门禁的教学开放实验室信息管理系统,设计开发了系统的硬件平台和软件系统。在此基础上,实现了教学开放实验室环境下,教学实验从实验发布、实验预约、实验审批、实验准备、实验进行、实验报告提交的开放实验室学生实验的新模式。探讨了该平台下教学开放实验室运行与管理机制,构建了基于知识管理和远程指导的实验指导体系,确保教学开放实验室对学生素质的提高和拔尖创新人才的培养发挥积极有效的作用。