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随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的农村剩余劳动力走入城市,随之在广大农村地区产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童.留守儿童是指与父母双方或一方分离并留守在农村的少年儿童,是农村流动人口在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的社会群体.据全国妇联统计,全国留守儿童的人数约为5800万,其中14岁以下的留守儿童超过4000万.目前,留守儿童占全部农村儿童总数的28.29%,其中,0~5周岁农村留守幼儿约占全国农村同龄儿童的1/3,集中分布在中西部人口大省. 相似文献
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父母长期外出务工对农村留守儿童的学习能力培养造成了很的大负面影响,家庭教育的基本缺失是农村留守儿童学习能力低的深层次原因。让农村留守儿童正常接受家庭教育或最大限度地弥补其家庭教育的缺失,是培养农村留守儿童学习能力的根本途径。 相似文献
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正目前全国农村留守儿童占一定的比例,农村许多孩子不能与父母共同生活。本文以华安县为例,对农村留守儿童的心理健康问题进行调查和分析,提出解决农村留守儿童心理健康问题的对策。一、农村留守儿童常见的心理问题由于父母常年在外,父母关爱缺乏,心理健康失衡。现在农村留守儿童教育,以隔代教育和寄养教育为主,遇到心理问题得不到正常疏导,遇到不当行为 相似文献
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农村留守儿童心理健康状况及教育对策 总被引:5,自引:0,他引:5
赵峰 《首都师范大学学报(社会科学版)》2010,(3)
农村留守儿童是指父母或父母一方流动到其他地区,孩子留在农村户籍所在地不能与父母生活在一起的儿童.通过对农村9岁~15岁留守与非留守儿童进行实地问卷调查和心理测试,结果显示:农村留守儿童有心理问题的比例明显高于非留守儿童,在人际关系、适应性、情绪失调、焦虑等方面与非留守儿童相比均存在显著性差异.文章基于此提出农村留守儿童的教育对策. 相似文献
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我国农村留守儿童存在的问题及对策研究 总被引:5,自引:0,他引:5
一、基本状况(一)农村“留守儿童”的界定及其规模农村“留守儿童”是指农村地区因父母双方或一方外出长期打工而被留在户籍所在地并因此而不能和父母双方共同生活在一起的儿童。对儿童的年龄界定有不同的选择方案:学者段成荣等所指儿童,是14周岁及以下的儿童,依2000年普查的人口数据推算,全国留守儿童数量有2290.45万人,其中农村“留守儿童”高达86.5%,即有1980万。留守儿童在全国的分布很不均衡,其中中部地区六个省山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南的占全国的百分比分别为0.58%、7.58%、8.45%、4.46%、5.92%、7.46%;学者吴霓等所指的儿… 相似文献
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农村留守儿童教育问题的调查与思考——江西的案例 总被引:2,自引:0,他引:2
当前,由于父母双方外出比例偏高,留守儿童已经成为许多农村中小学校的学生主体,且留守小学生显著多于初中学生,大量农村留守儿童未能实行寄宿制管理。加强农村留守儿童的教育管理工作,必须进一步强化政府行为,厘清学校责任边界;大力推进农村寄宿制学校建设;规范留守儿童的社会化托管工作;农村留守儿童的根本解决办法是使留守儿童尽可能回到父母身边。 相似文献
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为贯彻落实中央领导指示和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》精神,总结推广各地在农村留守儿童工作中的好经验、好做法,推进农村留守儿童工作深入开展,2006年9月14日下午,全国农村留守儿童工作电视电话会议在北京召开。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲出席会议并做重要讲话。顾秀莲首先指出了做好农村儿童留守工作的重要意义,她说,我国农村留守儿童已达2000万人,在一些农村劳动力输出大省,留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。农村儿童是社会主义新农村建设的后备军,农村儿童素质的高低,关系到一代又一代新型农民的培育,关系到我国社会主义新农 相似文献
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我国农村留守儿童存在的问题及对策研究 总被引:3,自引:0,他引:3
一、基本状况
(一)农村“留守儿童”的界定及其规模
农村“留守儿童”是指农村地区因父母双方或一方外出长期打工而被留在户籍所在地并因此而不能和父母双方共同生活在一起的儿童。对儿童的年龄界定有不同的选择方案:学者段成荣等所指儿童,是14周岁及以下的儿童,依2000年普查的人口数据推算,全国留守儿童数量有2290,45万人,其中农村“留守儿童”高达86.5%,即有1980万。 相似文献
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农村留守儿童学习问题的成因及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
父母长期外出务工对农村留守儿童的学习造成了很大负面影响,家庭教育的基本缺失是造成农村留守儿童学习问题的深层次原因。让农村留守儿童正常接受家庭教育,或最大程度上弥补其家庭教育的缺失,是解决农村留守儿童学习问题的根本途径。 相似文献
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第五次全国人口普查统计显示,我国农村留守儿童已达2000万人。在一些农村劳动力输出大省,留守儿童在当地儿童总数中所占比率高达18%至22%,还有继续增长的趋势。全国妇联正牵头成立全国农村留守儿童工作专题组,以建立留守儿童长效工作机制,并对12个省份农村留守儿童状况进行调研。这是9月14日召开的全国农村留守儿童工作电视电话会议上透露的信息。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席顾秀莲在会上指出,做好农村留守儿童工作,是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措,是服务“三农”工作大局、促进农村经济社会持续发展的重要举… 相似文献
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农村留守女童是指父母双方或者一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的女性儿童。农村孩子挡不住父母进城的脚步,目前,全国农民工数量已达到1.45亿,据2000年人口普查得到的资料,我国14岁及以下儿童总量为28452.76万人,全国留守儿童数量是2290.45万人。 相似文献
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马多秀 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(24):46-49
全国妇联2008年发布的《全国农村留守儿童状况研究报告))显示,当年全国农村留守儿童约5800万人,其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万,留守儿童占全国农村儿童的28.29%。[1]农村留守儿童是当前中国快速城市化背景下一个特殊的社会群体,由于父母外出务工,他们长期处于亲情缺失的状态之中。 相似文献
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农村留守儿童心理发展与教育问题 总被引:184,自引:0,他引:184
作为低社会经济地位儿童的典型代表 ,父母外出打工的农村留守儿童在人身安全、学习、品行、心理发展等方面都存在不同程度的问题。教师认为农村留守儿童在一般表现、学习、品行和情绪感受上比父母在家儿童的问题严重。学生的自我报告表明 ,留守儿童的心理问题主要是在人际关系和自信心方面显著地不如父母都在家的儿童 ,而在孤独感、社交焦虑和学习适应方面与其他儿童没有显著的差异。与留守儿童心理发展相关的教育问题需要多方面措施的配合。 相似文献
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随着社会经济的提高,农村留守儿童的比例也在逐年上升。这些孩子从小离开父母,由祖辈或其他亲戚带大。通过调查,我们发现这些孩子的性格通常比较孤僻、内向、不善于与人交流,对学习的积极性也不高,很容易被"坏人"带坏。我园是一所农村幼儿园,留守儿童的比例还是很大的,仔细 相似文献
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农村留守儿童心理发展问题与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
近年来,我国农村剩余劳动力向城市的大规模转移,导致一个新的社会群体——“留守儿童”的产生。作为低社会经济地位儿童的典型代表,父母外出打工的农村留守儿童在心理发展的各方面都存在不同程度的问题。本次调查表明,在教师看来,农村留守儿童在一般表现、学习、品行和情绪感受上比父母都在家的儿童的问题更严重;学生问卷的结果则表明,留守儿童在孤独感、社交焦虑方面与其他儿童存在显著差异。促进留守儿童心理的健康发展需要家庭、学校、社会和政府多方面措施的共同配合。 相似文献