在风雨中成长

我知道你今天有些失望,因为经过长久计划的环河之游,却遇上难得一见的风雨。虽然我们由甲板移入船篷内,还是被斜斜飘人的雨水淋湿了。 或许你会想,如果不为等妈妈有空,而在上星期风和日丽,学校未开课时去该多好;或许你会想,何不下个月,等我有暇时,再拣个日子前往。     

风雨一课

[原题呈现]请以一堂课为话题写一篇习作,把你印象深刻的一次课堂经历写下来。(语文社A版五下语文乐园六)晚上,雨下得很大很大,像泼、像倒。我坐在房间里,静静地等待着。我在学习爵士鼓,今天是我和曲老师约定上课的日子。看着窗外瓢泼的大雨,我     

纸条，让我和学生共成长

一天,我上完课正往办公室走,听见背后有人喊我。“老师,我要交作业。”我回头一看,原来是小娟。我心想,作业不是要先交给课代表吗？怎么交给我呢？     

叛逆少年的成长

"你知道我高中时为什么那么叛逆吗?"有一天刘轩对我说,"因为我觉得我长大了,不应该什么都听你们的。所以你叫我往左,我就偏往右,我总要有点自己的想法,我总该找到‘自己’在哪里!"     

老师教我成长

以前,我是一个十分调皮的学生,经常捉弄同学,有时还把班上搅得天翻地覆,老师和同学们对我的举动都无可奈何。     

风雨中，师生同唱一首歌

一天课间，我隐约听到两个学生谈论“不愿唱歌”的事，细一打听，原来课前的唱歌活动文娱委员总是反复起几首歌，大家唱烦了。我又寻找机会与几位学生谈心，发现大家确实不愿唱，理由基本相同。我问他们：“大家到底会唱几首歌？”谁也说不清楚。这时，我心里有了底。     

给每一棵草开花的机会

在日常的教学中．大部分老师都喜欢找学习好的或各方面较优秀的学生当自己的课代表．我也不例外．我特喜欢女孩儿．所以我的课代表总是那些学习优秀、长得漂亮的女孩子。     

给学生一方成长的土壤——由“三分钟语文活动”引起的感想

第一次听说“三分钟语文活动”是十多年前的事了，那时我刚走上讲台，就听人说起，原筠连中学语文老师周明泽老师的“课前三分钟演讲”很有特色，很吸引人。     

成长的苦恼

作为一名初中信息技术教师,平时除了上课,更多的是学校、部门的事情,我的成长之路在哪里?我曾经困惑过,矛盾过。去年9月,刚开学没多久,我     

《阿房宫赋》课堂教学实录

师:上课(师生问好),刚刚上课前同学们表现很不错,在语文课代表的带领下齐声朗读了全文,说明大家学习习惯很好。黄老师问你们一个问题:你们觉得应该怎么学习文言文?生1:(课代表)我觉得应该首先理解文意,然后疏通文章中的关键     

这该死的……

当了近二十年的学生，听了无数语文老师苦口婆心地讲解作文，却只对一位化学老师的一句话印象深刻。想必当初这位长着金鱼眼的男老师一定不会意识到，他的学生从他身上体会到了一条关于写作的百试百灵的古老方法。     

教师的成长历程

第一次走上讲台的老师也许一看见学生就紧张得脸红，一开口说话就忘词，在黑板上写字时说不定胳膊还直打哆嗦。但多年以后，这位老师已经久经沙场了，他再也不会在课堂上因为紧张而脸红心跳了，他甚至可以不用备课就能滔滔不绝地对学生讲个几十分钟，还能保证让学生们听得津津有味而不至于开小差。在这之间，他经历了一个什么样的心路历程呢?     

也无风雨也无晴

回首我的高三,作为一个过来人,倍感亲切和幸福。而经历了人生中第一次、可能也是最重要的一次考试——高考的我,第一个闪现脑际的是我的高中班主任说的那句名言:高考高考,就是高高兴兴去考试!高三生活并非缤纷如雨后彩虹,即便如此,我在紧张而繁忙的高三,也会自寻乐趣。在一中的最后一个春天,鲜艳的花朵一如既往地绽放在校园的每一个角落,压抑的气氛被醉人的花香冲淡。每逢课间,我们携手走出教室,迎着温润的南风让全身浸透花的香气,绷紧的神经在瞬间得以放松,就连     

让学生在“主动、探究、合作”中学习与成长

前不久，我听了景老师的一节历史研讨课令人耳目一新。不论是教学设计，还是教学思想都不同于传统的教学，充分体现了新课程标准的基本理念，感触颇深，有许多值得我们去思考、研究、学习的地方。     

小学语文教师在磨课中成长

磨课是锻造好课、磨练名师不可缺少的过程,也是提高全体教师教学水平和专业素养的途径之一。本文就怎样进行磨课教学作了探讨。     

传媒的成长,这张网 我们的成长,这双眼

忙碌的日子总是过得很快,作为校园文化的传播者,我们总是奔波在新闻宣传的前线。年复一年,日复一日,不知不觉中忘了时间。虽然,我们只是全国众多记者中微不足道的一员,但是,回想起这些年的研究生记者生涯,仍让我们感叹不已。加入研究生传媒中心已经两年的时间了,我想用我的笔记录我的心,记录那些我最爱的奋斗着的时光。     

有效促进新教师成长

本学期我们幼儿园新进了三位年轻老师，为了让她们尽快地熟悉工作，实现从学生到教师的角色转换，教研组决定有计划有效地促进她们的专业成长。     

让良好的师生关系成为学生成长的推动力

常常听到学生说：“我喜欢这个老师．所以我喜欢上他（她）教的这门课。”这是学生最普遍的一种心理，它说明良好的师生关系往往是学生学习成长的巨大推动力。教育学家和心理学家都一致认为，一切有效学习活动的进行，都是建立在良好的师生关系之中的。那么，教师如何与学生交往，如何建立良好的师生关系呢？     

以名师课例促教师专业成长的途径

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。小学语文是教育大厦的根基,教师的教学水平是有效提升教学质量的关键。如何有效促进教师专业成长,已成为教育改革与发展的重要话题。笔者在江西省教育科学十二五规划重点课题小学语文名师经典课例分析与应用的研究中,历经两年多,开展了扎实有效的研究,对如何引领教师专业成长进行了积极探索。