班主任应加强青少年的心理卫生健康教育

近年来，青少年的心理卫生健康问题已经引起全社会的广泛关注。青少年由心理障碍或心理疾病引发的恶性事件频频发生，甚至呈暴发态势。青少年的心理问题主要表现为自私、嫉妒、任性、叛逆、浮躁、忧郁、自卑、自恋、自残、自杀等十个方面。如何正确引导青少年讲究心理卫生是家庭、学校和社会的共同责任。特别是作为教育教学一线的班主任必须要认真研究，妥善解决。     

从心理卫生的观点谈青少年辅导

一、心理健康的意义每个人都希望获得健康,因为健康就是财富,健康就是幸福。然而,健康有两方面的意义,一方面是身体的健康,一方面是心理的健康,两     

初中生青春期心理卫生教育探析

青春期是学生从童年向成年过渡的时期,也是个体心理发生剧烈变动的时期。笔者依据青少年的心理特点,结合工作实践,认为要从学校建立学生心理素质教育网络体系、班级营造健康的心理氛围、榜样力量感染学生、尊重孩子独立意识、生物课教学中开展青春期知识讲座、加强思想教育和法制教育、向家长传授一定的心理健康教育知识七个方面进行青少年心理健康教育。     

地方传统文化与青少年教育浅析

随着人类社会物质生活水平的不断提高以及西方文化的大量涌入,传统文化教育在现代人尤其是青少年的意识中被逐渐淡化。所以,我们有必要在青少年学生中开展传统文化教育。     

关注青少年“网民”的心理卫生

一、青少年上网的消极影响随着电脑的普及，不少家长抱着让孩子接触网络增长知识的心理，鼓励孩子上网，但不久就发现孩子沉迷在网络聊天和五花八门的网上互动游戏中，还有的孩子在网络上结交异性朋友，甚至发展为网恋，严重地影响了学习和身心健康。由此说明，网络对青少年的危害不可忽视。二、网上问题的心理分析１．与人交流的愿望常使网民误入“陷阱”很多人都非常希望与人交往，渴望倾诉自己的苦闷、烦恼，但现实中往往需要人们表现为“人前逞英雄，人后流眼泪”，心理上内伤甚重，渴望得到心灵的抚慰。而网络聊天室的虚拟性恰好满足了…     

中国传统性别文化对女性心理卫生的影响

赖小林等在《河南广播电视大学学报》2012年第1期《中国传统性别文化视野下女性心理卫生与启璞计划》一文中指出,传统性别文化对女性的种种偏见,还渗入女性的思想和情     

浅谈青少年传统文化与科技教育活动的结合

现在的青少年科技教育活动是以兴趣培养、体验创新、竞赛操作等方式突出了教育目的,实现了教育目标,提高了学生在动手强化、个体发展、拓展参与、科研探究等方面的能力,伴随着青少年的健康成长。但是,同时我们还是要清醒认识到,在前沿科技教育活动大力开展中,我们不能忽略对学生文化素养的培育,特别是不能忽略对我国传统文化精神的结合与渗透。由于现在科技教育方式大多是以实用性为主,因此学生接受到的内容与方式也都较有目的性、即时性,重结果、轻过程,渐渐地,学生整体素养不能全面提升,传统文化修养逐渐淡化,科技教育活动的真实效果也有得有失。如今我们提倡的是素质教育,即学生在身体素质、能力水平、个性发展、品德素养等各方面的全面平衡,所以应该将优秀的传统文化与各类科技教育活动相结合,争取培养出既有传统道德修养又有现代科学水平与科技实力的学生。因此,结合这个问题,展开探讨,争取完善传统文化和科技教育活动的均衡。     

传统文化：青少年思想政治教育的呼唤与回归

全球化背景下，中学思想政治教育应大力弘扬民族优秀传统文化，培育中华民族精神，以此扭转文化多元化导致的青少年思想观念混乱和价值虚无主义倾向。     

网络文化与青少年思想教育

网络文化 ,泛指一切由电脑网络所派生出来的文化形态和文化产品。青少年在接受网络文化时 ,呈现出猎奇性、开放性、休闲性和实用性等特色。我们要针对上述特色 ,加强对网络的管理 ,作好青少年的思想教育工作     

网络与青少年教育

随着科学技术的飞速发展，互连网和人之间的关系已经到达了密不可分的地步。文章对如何教育引导青少年正确看待网络，理智对待网络文化的挑战与影响，进行了探讨。     

试论青少年社区教育的原则与策略

青少年社区教育能促进青少年的社会化,推动开展综合实践活动课程,促进社区建设,是青少年教育的新途径。要想有效开展社区青少年工作,应遵循开放性、趣味性、教育性、自主性等原则,同时需要采取建立组织、设置目标、制定规范、开发和利用资源、举办活动、家庭协助、自我教育和教师指导等策略来实施。     

浅谈青少年媒介素养教育

各种媒介在我国的大量频繁使用导致了许多问题的出现,针对这些问题,一些学者引进了西方的媒介素养教育理念。本文回顾了媒介素养教育概念的内涵、演变历史及在我国的发展现状,并针对媒介素养教育发展过程中存在的问题提出了一些具有针对性的建议。     

关于商洛文化的若干问题

商洛文化具有其明晰的含义和稳定的形态.商洛文化是自古以来由先民创造的,在商洛及泛商洛地区形成的地域性文化成果.它包括历史、民俗、物态文化和精神文化,具有多元、和谐、乡土等特色,并且形成了戏剧、诗歌、休闲养生等特色文化.     

论青少年道德教育方法的革新

青少年思想道德教育是一个备受关注的问题.社会的变革要求青少年思想道德教育从内容、方法阵地、载体等多方面进行革新.本文通过对德育方法发展历程的概述,指出当前德育方法上存在的一些缺陷,并从理论和操作两个层面提出了革新建议.     

论澳门的青少年思想教育

澳门回归后,政府对青少年进行了一系列的思想教育活动,形成了自己的教育特色。进行爱国教育,形成正确的归属感。加强公民教育,培养公民品质。通过法制教育和成长列车系列活动,提高知法守法意识,推动品格教育。多维度正确引导,性教育取得了成效。但澳门目前的思想教育还应当着力抓好:由点到面普及,强化爱国主义教育;加强价值观教育,提高德育教育质量。     

高等教育质量基本特征探究

世纪之交 ,中国大规模扩大高校招生。扩招后如何保证高等教育质量 ,许多专家学者和教育管理部门都表示了极大的担忧 ,但是什么是高等教育质量 ,其基本特征是什么 ?值得很好地讨论。一、高等教育质量规定《辞海》说 ,“质”和“量”是哲学概念 ,哲学意义上的“质”指的是一事物区别于他事物的一种内部规定性 ,是事物内部的特殊矛盾规定的 ,事物的多样性就是事物间的质的差别的表现 :哲学意义上的“量”指的是事物存在的规模和发展的程度 ,是一种可以用数量来表示的规定性。《辞海》还说 ,一切事物都是质和量的辩证统一 ,事物的质以一定的量为…     

青少年媒介素养教育的难点问题

提高我国青少年媒介素养水平,必须在深刻全面理解媒介素养教育目标前提下,抓住教育难点问题并予以解决。目前突出的难点问题包括:了解媒介是如何构建"真实"的,解决对媒介"真实"与客观现实的辨别问题;了解媒介的意识形态属性,解决对媒介传播中西方意识形态的抵抗力问题;认识媒介的商品化性质,解决媒介使用上的迷惑性问题;培养适当使用媒介的意识,解决限制使用与过度使用媒介问题;培养对媒介信息的批判意识,解决对负面信息的免疫力问题;提高对媒介传播多元文化的认识,解决传统文化弘扬传承问题;学会正确利用媒介的开放性,解决媒介利用中的社会责任感淡化问题。     

青年学员心理教育和疏导工作浅探

本文深入剖析了在新的历史条件下青年学员的心理特点和发展变化的规律，并据此提出了一系列的操作性建议，这对于军校心理教育和疏导工作的顺利开展具有一定的指导意义。