真是没想到!

随着课程改革的不断深人，我也不断的调整了自己的教学理念，以学生为主体，关注到每个学生的教学思想已渗透到教学的每一个环节里。     

有“理”,课堂才有精彩

小学低年级的语文教学,虽然属于启蒙教育,却是学生语文学习的关键时期。低年级的语文教学,不仅要在"玩"中学,更要在"理"中学。这里的"理"是指教学客观规律以及学生身心发展的客观规律。教学中,要讲教"理"、"字"理和语"理",这样才能事半功倍,才能让课堂充满兴趣,让教师良好的语文素养潜移默化去影响学生,为学生的终身学习奠定基础。     

怎样的“议论”才精彩

在洞悉事理烛照人情等方面 ,议论具有其独特的功能。它可以小中窥大 ,浅中见深 ;它可以勾此联彼 ,融古通今 ;它还可授情证道 ,因事明理。总之 ,恰到好处的议论 ,对于作者观点的阐发 ,文章主旨的揭示 ,往往能够收到“点睛”之效。当今中学生的作文 ,由于思想的缺失 ,情感的枯竭 ,文字的燥涩 ,一旦议论起来 ,则假话连着空话 ,大话接着套话 ,言之无物 ,寡而无味 ,让人读而生厌。精彩的议论应当吸引人 ,感染人 ,启迪人。那么 ,怎样的“议论”才精彩呢？一、深刻透辟精彩议论一定是深刻透辟的。它能够抓住问题的要害 ,并且作出入木三分的分析。这…     

“活”的课堂才精彩

在新课程理念引领下的课堂教学,不论执教者采用什么教学方式,笔者认为,教学的关键是如何充分调动学生学习的积极性,让学生全身心地投入到知识的建构之中。这就需要执教者在教学实践中充分发挥自已的创造性,努力钻研教材,正确理解和把握教材的编写意图,精心设计教学环节,为学生提供探索的时间与空间,让他们在主动与富有个性的学习过程中,思维得到充分张扬。     

学生动起来,课程才精彩

综合实践活动课程是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程,它的本质就在于让学生自主参与到开放式的综合实践活动中去,通过切身的体验,从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展。所以要上好综合实践活动课,就必须让学生在活动中充分地动起来。     

别停,跳下去才精彩

一位教健美操的朋友给我讲了这样一个故事。 一个女孩失恋了,整日悲悲戚戚,恍恍惚惚,仿佛男友带走了她的一切,包括生活的信念。母亲看着女儿痛不欲生的样了,心疼,心急,又束手无策。一天,她看到一则健美操的广告,觉得健美操是一项使人开朗的运动,女儿每天去跳跳,或许能使她忘掉过去而很快振作起来。于是她极力劝说女儿去跳健美操,女儿经不住她整日叨烦,勉强同意。     

别停,跳下去才精彩

一位教健美操的朋友给我讲了这样一个故事。一个女孩失恋了,整日悲悲戚戚,恍恍惚惚,仿佛男友带走了她的一切,包括生活的信念。母亲看着女儿痛不欲生的样了,心疼,心急,又束手无策。一天,她看到一则健美操的广告,觉得健美操是一项使人开朗的运动,女儿每     

等一等,更精彩!

在课堂教学中,有些环节“等一等”可能会取得更好的教学效果。进入教室等一等上课铃声响后,教师可在教室门口站一站,眼睛环视全班的同学,尽量让教室左右两侧的同学都感觉到老师在注意他们,对于上课准备工作做得好的同学教师要报以微笑,对于有些还处在“过度兴奋状态下”的学生,     

“我自信,我的未来很精彩!”

在天津市北洋职专,提起王磊,那可是无人不知,无人不晓。“他是校学生会的骨干。”“他是多家知名期刊、报纸的计算机特约撰稿人和特约编辑。”“他是社会上计算机培训课的教师。”北洋职专的学生们如是说。就连学校传达室的大爷也因经常接到王磊的稿费通知单而熟知了他。在王磊家中,记者见到了这个19岁的电脑“怪才”、IT写手。走出失败的阴影中考的意外失利,使王磊的“高中梦”破灭了。带着几分无奈,王磊来到了北洋职专。上了职专以后,王磊觉得前途渺茫,成天无精打采的。在学校里,他总是心不在焉,得过且过。回到家中,他便钻进自己的小屋,…     

没想到,真没想到

<正>那一天,全场座无虚席,伴随着刺眼的灯光,我缓缓登上了舞台。没想到,真没想到,我居然成功了。没想到,美梦成真我们学校向来以表演课本剧出名。每每看到其他同学兴奋地演绎着剧中角色,我都禁不住心生羡慕。可惜,一来我没有这个天赋,二来总是没有机会,因此初中这四年,我压根儿没碰过课本剧,更别说主演了。马上要毕业了,我心中一直希望能演绎一个角色,弥补自己在课本剧方面的空白。没想到,机会终于来了。     

三个“没想到”

那天下午放学已经很久了,我还在教室里处理小桐的一个突发事件。突然,我看见邻班几个孩子还在教学楼过道上磨蹭,便对他们说：“你们几个孩子过来!”我想告诉他们早点回家,以免爸爸妈妈在家着急。     

“想到”与“没想到”

老年大学在艰苦条件下做了那么多工作,是我没想到的;取得那么好的成绩,是我没想到的。老年大学走过的年月,是奋斗的年月,壮美的年月。老年大学成为     

三个“没想到”

编辑同志: 今年3月14日上午,当我从邮递员手中接过贵社寄来的有我文章的第3期《中华家教》样刊时,惊喜得我差点叫了起来。我的文章第一次登上《中华家教》的大雅之堂,那种心情可以想象是多么高兴,多么激动啊!看罢贵刊采用我的那篇文章后,脑海里产生了三个“没想到”。     

我们的世纪,我最精彩——哈me族,“我”才是最精彩

“哈”字,最早源于闽南话,是中国台湾青少年的流行用语,意思是“非常想要得到,近乎疯狂程度”。“哈日”、“哈韩”就是近几年兴起的时髦新人类用语。要“哈”一样东西,往往就会全情投入,从穿着打扮到思想行为都要彻底来个“零”距离相似。     

精心预设,才有精彩生成

正当学生回归到"学习主体",教师退居"平等首席",当学生在课堂上拥有了更多的自主权和发言权之后,课堂在更多的时候成了向未知方向挺进的旅行,随时有可能发现意外的通道和美丽的风景,也随时有可能碰到浪急滩险,狂风骤雨。要引领学生学得真知,体验真情,要让自由落实在实处,教师没有点黄河艄公那在风口浪尖谈笑风生和指点江山的自信是不行的。自信何来?     

精心预设,才有精彩生成

当学生回归到＂学习主体＂,教师退居＂平等首席＂,当学生在课堂上拥有了更多的自主权和发言权之后,课堂在更多的时候成了向未知方向挺进的旅行,随时有可能发现意外的通道和美丽的风景,也随时有可能碰到浪急滩险,狂风骤雨。要引领学生学得真知,体验真情,要让自由落实在实处,教师没有点黄河艄公那在风口浪尖谈笑风生和指点江山的自信是不行的。自信何来？     

文本要挖掘,课堂才精彩

正语文课堂上只有对文本进行深入挖掘,才能让课堂充满生机,才能让学生饥渴的双眸闪现晶莹的光芒。下面笔者就苏教版《唐诗宋词选修》(上)冯延巳《鹊踏枝》一课的教学,谈谈自己对文本挖掘的感受。一、培养学生用心阅读文本的习惯,独享那份属于自己     

输,也能精彩!

"发新书了,沙冰,你的!"发书的同学将书扔了过去。沙冰接住,粗略地翻了翻,脸上顿时露出惊喜的神情:"快看,又有湘子的作文!"其他拿到书的同学赶忙翻找起来,没拿到书的同学急不可耐地跑到有书的同学身边翻,教室里的气氛一下子变得活跃起来。     

因为有“爱”，课堂才精彩

我国现代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”热爱学生是教师热爱祖国、献身教育事业的具体表现。踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的的育人之旅。