康定民族师专学生公寓管理办公室简介

高校学生公寓是大学生在校学习、生活、人际交往的基本场所。学生公寓管理也是学生管理工作的重点和难点。为了进一步规范学生公寓管理,使学生公寓的管理与服务有机的结合起来。不断提高管理水平和服务质量,切实将此项工作做得更好,成立了康定民族师专学生公寓管理领导小组,由分管学生工作的校领导任组长,学生处、保卫处领导、后勤服务中心领导任副组长、各系分管学生工作的书记任成员。领导小组下设学生公寓管理办公室,主要职责是:制定、完善和实施学生公寓管理的规章制度;负责学生公寓内的安全、清洁、维修、内务、学生违纪调查处理;协调…     

高校党建进学生公寓模式探索

高校党组织应适应高校学生公寓管理改革不断发展变化新形势,不断创新党建进学生公寓的机制。为培养可堪大用、能负重任的栋梁之材,应积极探索高校党建进学生公寓的全校齐抓共管、设立学生公寓党员工作站和学生党员楼长、建立党员活动室等新途径与新模式。     

创新思路以人为本——试论如何做好新形势下高校学生公寓管理工作

学生公寓作为学生学习、生活和交往的重要场所是学校对学生进行教育管理的重要阵地。应该坚持"以学生为本"的服务宗旨,在尽可能允许的范围内服务于学生,学生公寓管理工作要始终将服务学生作为中心工作的出发点,一切服务从学生的需求出发。把管理工作与员工素质的提高、学生素质的综合发展结合起来,使学生公寓管理工作在"人性化"的管理理念中,开拓更广阔的空间。     

创新管理 优化服务共建平安公寓

正学生公寓是平安校园创建中的第一难,是学校安全稳定全局中的重中之重。北京工商大学的阜成路校区和良乡校区共有学生公寓楼18座,学生宿舍三千余间,住宿学生近一万五千人。由于学生人数居住密度比较大,还没有完全达到"421"的标准;阜成路校区学生公寓楼分散,还有两座15层高的女生宿舍,安全管理难度大。由于两地办学,良乡校区学生大三后每年要全部搬迁到阜成路校区,良乡校区一年级后由六人间改为四人间。因此,学校学生公寓的管理比一些高校难度大。情况复     

建立ISO9001:2000质量管理体系,提升高校后勤物业全面质量管理水平

我校于2001年1月份组建成立了后勤服务集团,在自我完善、自我发展的基础上,推行全面质量管理(TQM),集团饮食服务中心和学生公寓管理中心于2006年6月中旬分别通过了ISO9001:     

新形势下学生公寓管理初探

2000年4月昆明医学院后勤服务发展中心正式挂牌成立,开始了一种以甲乙双方契约合同方式运行的后勤服务保障体制。学生公寓管理中心作为后勤中心的一个实体,要搞好学生公寓工作,改善学生住宿条件,真正发挥其管理育人、服务育人、环境育人的作用,形成教育、管理、服     

对公寓辅导员工作的几点思考

公寓辅导员全面负责幢区学生公寓管理的各项工作,在学生学习、工作和生活中扮演着重要的角色。本文针对如何做好公寓辅导员工作的若干途径进行了思考。     

高校学生公寓创业教育模式研究——基于“书院制”的构想

学生公寓是学生生活、学习的主要场所,更是高校思想政治教育和素质教育的重要阵地.在大众创业、万众创新的时代背景下,高校正在全面深化创新创业教育改革,以服务国家和地方创新驱动发展战略.“书院制”创业教育模式是对高校人才培养模式的合理探索,也是学生公寓育人模式的创新.基于“书院制”构想开展创业教育就是在学生专业教育之外,以学生公寓为单位,营造浓厚的创业文化氛围,开展创业通识教育和创业实训,积极整合创业教育的外部资源,在学生公寓形成优质的创业教育生态.     

基于满意度调查的高职院校学生公寓服务质量提升路径探究——以柳州城市职业学院为例

高职学生公寓服务是一种以学生为中心、以各项工作为服务链的特殊服务类型。从柳州城市职业学院的满意度调查来看,高职学生公寓服务质量还有很大上升空间。需要针对管理层过多、服务目标不明确、质量监控体系不完善等问题采取措施,在明确服务理念、协调管理模式、强化过程管理质量的同时建立高质高效的学生公寓服务团队。     

高校学生公寓教育管理服务一体化研究与实践

学生公寓是学生在校期间学习和生活的重要场所,是对学生进行思想教育、行为习惯培养和生活能力锻炼的重要阵地。高校的学生公寓管理,随着社会的发展和高校改革的不断深入,有其独特的规律和特点,传统的学生公寓管理模式和管理理念,已经极大地不适应高等教育发展的要求,更不适应对学生教育的需要。推动学生公寓的建设与发展,建立“以人为本”的管理理念,应要把学生的全面教育作为学生公寓工作的主要目标,充分发挥学生公寓管理和服务的职能,根据高等教育规律,探索适合高校学生成长特点的学生公寓管理模式,为学校的改革和发展做好后勤保障工作。     

学生干部在学生公寓管理中的作用

学生公寓是大学生生活、学习中最重要的场所,学生公寓管理是高校学生管理工作的重要组成部分.在学生公寓管理中,学生干部来自于学生、服务于学生,在学生公寓管理和服务中起到其他群体不能替代的作用.本文首先分析了学生干部在公寓管理中的作用,然后探讨了如何更好发挥学生干部在公寓管理中的作用.     

高职院校学生公寓管理实践探索

学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所,是课外对学生进行思想政治工作和素质教育的重要阵地。潍坊工程职业学院立足学生思想教育、行为养成、文化建设、安全保障和生活服务五大方面,从建立学生公寓管理体制机制、完善学生公寓基础设施、注重发挥公寓内学生的思想和安全教育方面,采取有力措施,全面加强公寓管理,取得了良好育人效果。     

以人为本,家的感觉--论学生公寓设计理念

学生公寓设计是高等学校后勤服务社会化的突破口。本文力图从大学城的建构高度，提出学生公寓的设计、管理理念，以引导当前的学生公寓建设如何既要按照市场经济规律保证投资者收益，又有利于学生的全面发展。     

加强高校学生公寓管理之我见

没有规矩，不成方圆。要提高学生的自我约束能力，加强学生公寓制度建设尤为重要。目前，学生进入公寓楼要比进入团书室、教室、阅览室随便得多，因而很多不良行为也常常发生在公寓内，基础养成教育较差。有些学生对公寓楼的各项管理规章制度置若阁闻，常常口出脏话，漫骂、顶撞公寓管理人员，自理能力差，惰性强，就连自己居住的寝室卫生也是你推我让。往公寓楼走廊里倒脏水、扔果皮，甚至把垃圾从楼上向下扔等。还有的学生随意将公寓内的公共设施拆卸或损坏，只强调公寓管理部门要为其提供优质服务而忽视承担的义务和责任等。为了避免或减少上述现象的发生，高校公寓管理部门必须从基础教育人手，建立健全一套学生公寓管理的规章制度，如学生公寓守则、门卫会客制度、卫生管理制度、水电管理制度、入学食宿安排及毕业退宿制度等等，特别要对各项规章制度进行细化，对学生在公寓行为给予量化打分；表现好的加分，表现差的减分，并每月算出个人、宿舍、班级、系别的平均成绩，同时将结果公布，充分调动系别、班级、学生参与公寓管理的积极性和主动性。真正做到让学生在制度的约束下，自觉养成良好的学习、生活起居习惯，培养学生自觉遵守纪律、照章办事的严谨作风，使制度建设真正发挥加强学生养成教育应有的作用。     

尝试学生公寓社会化经营

为了适应素质教育不断深化的需要,适应乡(镇)中学不断扩大教育总体规模的要求,柳林县联盛中学在学生公寓实行社会化经营方面作了一些有益的尝试,收到了较好的管理效果。联盛中学在校党总支和校务委员会的领导下,按照现代企业管理制度的要求,组建独立核算、自主经营、自负盈亏的学生公寓管理中心。公寓管理中心下设公寓管理办公室(简称公寓办),负责管理学生公寓的日常事务,督促检查生活老师、卫生员、维修工的日常工作。除进行日常宿舍管理工作外,公寓办还尽自己最大能力为学生提供服务,解决学生生活中遇到的困难。公寓管理中心的工作人员内…     

创建标准化学生公寓 打造青年学子的温馨家园

一、领导高度重视,大力改善公寓硬件条件我校招收本科生后,学校领导高度重视学生公寓的管理与服务工作,2003年成立了学生公寓管理中心和学生公寓管理委员会,对学生公寓硬件建设、制度建设和服务质量提出了明确的要求。     

浅析学生公寓管理部门与二级学院联动育人机制的构建

学生公寓是学生的“家”,是学生学习、休息、交流和生活钓重要场所,也是学生自我管理、自我教育、自我服务的实践课堂,是高校重要的教育阵地。目前,高校学生课外教育和管理,主要由学生所在学院（或系）的学工办负责完成。     

校企共建学生公寓 安徽工业经济职工大学后勤社会化迈出第一步

本刊讯：为了适应高等学校后勤服务社会化改革和学校在校生规模不断扩大的需要,安徽工业经济职工大学与安徽省远大实业有限责任公司于６月 ２３日签署共建学生公寓协议。双方本着优势互补、互惠互利原则,以校方提供土地、远大公司出资并经营１５年等条件联合开发两幢各３０００平方米、每幢造价（含设施）２４０万元的学生公寓楼,协议规定,这两幢学生公寓将于２００１年８月１５日前投入使用。校企共建学生公寓　安徽工业经济职工大学后勤社会化迈出第一步@陶潜毅     

在学生公寓和学生餐厅推进校园文化建设的途径与方式

一、加强学生公寓和餐厅的队伍建设一般而言,层次较高的管理与服务人员不仅可以提高管理和服务的水平,而且在学生中也容易树立威信。因此,要高度重视学生公寓和学生餐厅中政工队伍与后勤服务队伍的建设,特别是要加强学生辅导员、公寓管理员以及餐厅管理与服务人员的教育     

高校学生公寓管理模式探讨

对于当前形势下学生公寓的管理,笔者认为,可以采取分块集中管理的社区化管理模式,具体如下:一、运用社区化模式加强对学生的管理成立学生社区管理专职机构负责学生公寓学生的管理。该机构可由校领导、学生工作部门、辅导员队伍、团委、保卫部门、学院领导、学生组织组成,具体分