追求高质量发展，打造基础教育教研新高地

<正>2022年10月，习近平总书记在党的二十大报告中强调：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。党的二十大报告站在历史的新起点，为下一个百年发展擘画了新的蓝图和目标，把高质量发展教育科技放到了重要的战略地位，为基础教育高质量发展指明了前进的方向。     

落实“以县为主”体制 改善农村办学条件

“基础教育在整个教育事业中具有先导性、全局性、基础性的地位。邯郸市是一个基础教育大市，全面建设教育强市，办人民满意的教育，必须首先加快基础教育发展，建设基础教育强市。”谈起基础教育工作的重要性，邯郸市教育局局长赵浩军一脸的严肃。     

基础教育扩张性发展的若干策略

从2001年到2007年，是四川的中学生学龄人口高峰期，每年初中毕业生将超过100万之众。在“两个扩招”的推动下，在西部大开发的机遇中，四川的基础教育，尤其是普通高中教育面临着一个大发展、大跨越的机遇。但是，穷省办大教育，教育领域中许多捉襟见肘的窘困现象又给发展带来许多障碍。怎么转变思想观念，经营好教育市场，运作好学校有形、无形资产，把基础教育做大做强，实现基础教育现代化，这是摆在所有地方教育行政部门领导和学校领导面前的重大课题。笔者总结全国各地基础教育发展中的成功经验，特提出我省基础教育扩张性发展的12条…     

原平市：全面推进区域课程改革

原平市的基础教育课程改革，主要经历了课改理念的理解与认同、示范学校引领、教师队伍建设、区域整体推进四个阶段。总结反思十余年的课改实践，我们深感只有狠抓课改，建设高效课堂，实施精细管理，才有利于整体提升学校办学水平，使基础教育步入良性循环轨道，驶人教育发展的快车道，才有利于全面提高教育教学质量，实现原平教育事业的大振兴、大跨越、大发展。     

新起点新思路新跨越--省教育厅副厅长杨全玮谈全省基础教育

２００１年是新世纪的开局之年，也是实施“十五”规划的第一年，在这个具有特殊意义的年份里，我省基础教育如何创新思路，在新的起点上实现新的跨越，记者就这一问题走访了省教育厅副厅长杨全玮。 杨全玮副厅长直奔主题，他说，今年是全国基础教育大改革、大发展的一年，作为我省基础教育战线，要组织发起“两基”攻坚的第二个战役；同时要在全省范围内广泛开展信息技术教育，促使我省基础教育开始第二次飞跃。接着，杨全玮副厅长对全省基础教育面临的形势作了客观分析，他说，过去的几年，在省委、省政府的正确领导下，在全省人民的大力…     

认真学习贯彻《决定》精神 推进基础教育改革与发展

刚刚胜利闭幕的全国基础教育工作会议，是改革开放以来由国务院召开的第一次全国基础教育工作会议，是进入新世纪教育工作的一次非常重要的会议。会前，国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》。会议期间，朱镕基总理、李岚清副总理发表了重要讲话。这充分体现了以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对基础教育和整个教育事业的高度重视和极大关怀。这次会议对于推动科教兴国战略的实施，推进基础教育的改革与发展，动员全社会都来重视和支持基础教育，激励和鼓舞广大教育工作者为基础教育的改革和发展艰苦奋斗、开拓创新，全面开…     

“基础教育跨越式发展创新试验”

基础教育跨越式发展创新探索试验研究是在我国加速教育信息化进程以及国家基础教育课程改革的宏观背景下进行的．其核心是运用信息技术与课程深层次整合的理论与方法，推动信息技术环境下的基础教育教学革新。大幅度提升教学质量，实现基础教育跨越式发展。解决了当代教育信息化“大投入下没有大产出、高投资没有高效益”的普遍性问题。     

走出传统误区 树立新型学生观

教育的根本目的是促进人的发展，从而促进社会的发展。在教育活动中，学生的发展是第一位的，这是教育的首要目的，也是教育的最终目的。但是，基础教育中长期形成的严重的应试倾向使得基础教育的根本目的发生异化：教育的手段代替了教育的目的。目前“学校教育的最大弊端是过分突出教育的选拔功能，不正常的升学竞争扭曲了整个基础教育。”①由此产生出一系列见怪不怪、习以为常的教育现象。在这些司空见惯的教育现象的背后，反映出教育者对学生发展的认识——传统学生观的误区。一定的教育观念可以通过相应的教育制度、政策和行为，影响学…     

谱写基础教育发展的新篇章

全省基础教育工作会议圆满结束了。这是新世纪我省教育工作的首次盛会，也是我省教育工作贯彻国务院（关于基础教育改革与发展的决定），研究部署基础教育改革与发展的政策措施和目标任务的会议。这次会议的召开，对加快我省基础教育的改革与发展，提高基础教育质量和水平，为西部大开发，青海大发展提供强有力的人才储备和智力支持具有十分重要的意义。 “九五”期间，在省委、省政府的正确领导下，在全省教育战线广大教职员工的辛勤努力下，我省基础教育得到了大的发展，取得了令人瞩目的成就，尤其是“九五”“两基”目标的实现，为我省…     

本刊关于“促进基础教育均衡发展”的系列报道

２００２年本刊对“促进基础教育均衡发展”的战略思想和典型经验作了系列报道，这些报道，及时抓住基础教育改革和发展中的一个战略性、根本性的大问题，倡导和大规模宣传了我国基础教育新的发展观———基础教育均衡发展。教育部副部长王湛对本刊关于山东省寿光市基础教育均衡发展的报道作了重要批示：“《人民教育》２００２年第３期刊登《为了每一个孩子的幸福成长———山东省寿光市教育均衡发展透视》的报道并配发评论员文章《寿光的发展观》，读后颇受鼓舞。均衡发展是基础教育的本质要求，也是社会主义教育事业的本质要求。希望有更…     

认真学习贯彻《决定》精神开创基础教育工作新局面

这次全国基础教育工作会议是改革开放以来第一次由国务院召开的有关基础教育工作的会议，也是进入新世纪后教育工作的一次重要会议。会前，国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》，这是指导我国新世纪初基础教育工作的纲领性文件，对我国基础教育乃至整个教育事业的改革与发展都将产生深远的影响。 今天上午，李岚清副总理就进一步增强搞好基础教育的责任感和紧迫感、推动农村义务教育顺利发展、大力实施素质教育作了重要讲话；明天，朱镕基总理还要作重要指示。我们要认真学习、切实贯彻国务院领导同志讲话精神，把思想认识统一到…     

统筹城乡发展推进教育公平--教育平等视野下的天津基础教育发展

党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，并把统筹城乡发展作为第一位的施政方针，统筹城乡教育发展成为新的历史时期我国城乡教育事业发展的重大课题。结合近年来天津基础教育发展的实际，对统筹城乡教育发展的历史意义和现实价值进行深入的理论分析，不仅对深刻地理解社会主义教育事业的本质特征和时代特点具有理论价值，而且对科学地把握未来基础教育发展的历史趋势和改革走向具有实践指导意义。     

名师名校长的文化自觉

在去年启动的由广西壮族自治区教育厅主办、广西师范大学承办、广西师范大学教育科学学院作为技术支撑单位的教师教育项目当中，有两大项目为众人瞩目，一是广西基础教育名师培养工程，二是广西基础教育名校长培养工程。这两大项目被列入广西壮族自治区政府的十大工程之内，可见这两大项目对于广西教育发展以及社会经济和文化发展的重要意义与价值。这两大项目的首席专家，一位是广西师范大学党委书记王栅教授、一位是广西师范大学教育科学学院院长孙杰远教授，并且组建了一个阵容颇为强大的专家团队，     

深化教育教学改革 扎实推进素质教育——本刊2002年组稿要点

2001年6月11日至12日召开的全国基础教育工作会议，是改革开放以来第一次由国务院召开的基础教育工作会议，是新世纪之初我国教育工作的一次重要的历史性会议，它标志着我国基础教育进入了一个新的发展阶段。     

现代教育发展的基本走向

基础教育通常特指大学前教育或中小学教育，包括扫盲教育，是公民达到基本素质要求所要接受的教育，是现代教育的基石。而现代意义上的高等教育则是一种宽口径、多功能、高层次和终身并举的教育系统。基础教育普及化和高等教育大众化是现代教育发展的两大基本特征，从教育对象的意义上讲，前者具有全民教育的性质，     

认真学习贯彻《决定》精神开创基础教育工作新局面

（2001年6月11日） 这次全国基础教育工作会议是改革开放以来第一次由国务院召开的有关基础教育工作的会议，也是进入新世纪后教育工作的一次重要会议。会前，国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》，这是指导我国新世纪初基础教育工作的纲领性文件，对我国基础教育乃至整个教育事业的改革与发展都将产生深远的影响。 今天上午，李岚清副总理就进一步增强搞好基础教育的责任感和紧迫感、推动农村义务教育顺利发展、大力实施素质教育作了重要讲话；明天，朱镕基总理还要作重要指示。我们要认真学习、切实贯彻国务院领导同志讲话精神…     

学习贯彻省党代会精神实现鹰潭基础教育崛起

改革开放以来，鹰潭市基础教育取得了历史性的成就：实现了“两基”的宏伟目标，素质教育得到推进并取得初步成效，基础教育办学条件和教育教学的整体水平上了一个大台阶。但由于鹰潭建市晚、城市规模小、经济总量小等“先天不足”，造成基础教育滞后于经济与社会发展，教育规模和质量与群众日益增长的高质量教育需求有较大差距。因此，实施“赶超”战略，谋求鹰潭基础教育的更快发展，缩小同先进发达地区的差距，成为摆在面前的首要课题。而其中关键的是要以省十一次党代会精神为指导，认真贯彻落实全国、全省基础教育工作会议精神，以解放…     

学习贯彻《决定》，推动我省基础教育上新台阶

刚结束不久的全国基础教育工作会议，是改革开放以来国务院召开的第一次全国基础教育工作会议。这是新世纪之初我国教育工作的一次重要的历史性会议。会前，国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》，会议期间，朱镕基总理、李岚清副总理发表了重要讲话，这充分体现了中央第三代领导集体对发展基础教育的高度重视和极大关怀。     

论基础教育在“第一动力”上应有的历史自觉

从"科学技术是第一生产力"到"创新是引领发展的第一动力",在创新发展为首的新发展理念导引下,新时代的中国迎来了具有标志意义的创新周期。无论从基础教育在创新驱动发展战略中的地位和作用、目前基础教育创新素养培育水平上看,还是从基础教育与高等教育在创新教育的衔接上看,抑或从国际化视野比较、牢固树立新时代中国特色社会主义教育自信上看,基础教育界理当感时忧世,应在"第一动力"上树立起高度的历史自觉。这是时代赋予基础教育不可推卸的历史责任。     

小学立体教育模式研究

小学立体教育模式研究●重庆市铜梁县第一实验小学谢永龙一、探究小学立体教育模式的意义从应试教育转向素质教育是基础教育改革面向２１世纪的现实选择，是当前我国教育改革和发展刻不容缓的重大战略任务。素质教育的实施，给基础教育带来了一场时代的革命，也给基础教育...