打造高职教育品牌的思路与实践

武汉职业技术学院自1999年成立以来，紧紧抓住高等教育发展机遇，按照“做大、做强、做精”的发展思路，以规模效益求生存，以改革创新促发展，以质量特色创品牌。经过不懈的努力，已逐步形成了打造高职教育品牌的基本思路，具体作法是：     

发展高职教育塑造教育品牌

高职教育经过近几年的发展取得了一定成绩,但是无论是从教育质量和办学规模上都不能适应经济建设和人们接受教育的需要。国家应该给予法律保障和政策支持,为发展高职教育创造条件;教育行政部门加强检查评估,督促高职院校提高办学水平;高职院校应端正指导思想,明确目标定位,加大投入,加强建设,提高质量,办出特色,从而逐步形成高职教育品牌,为高等教育事业的发展做出贡献。     

高职教育创建品牌院校的发展策略

高职教育发展进入质量建设和创建品牌阶段,高职院校要吸纳新观念,洞察新走向,强调实效性,突出高职教育特色,加快改革步伐,创新高职教育理论,深入开展质量建设和品牌建设,以校园精神为基石,创建先进的人才培养模式,从师资、专业、课程等方面打造高职教育品牌.     

走内涵发展道路创高职教育品牌

北京工业职业技术学院确立了“走内涵式发展道路”的办学思路,并以此为指导,全面加强内涵建设,取得了可喜成绩。经过几年的实践,加深了对内涵式发展道路的理解,丰富了内涵式发展道路的内容。     

武汉地区交通高职教育的品牌发展战略探讨

通过对武汉地区交通类高职院校的发展研究，在开拓“交通品牌”做大做强机制、深化教育教学改革、建设交通特色专业类（群）、提高交通高职院校与交通行业密切结合程度等方面进一步落实科学发展观，使交通高职教育能持续、健康、快速地发展，成为武汉地区高职院校中的一道亮丽的“风景线”。     

打造高职教育品牌与特色的五大战略性思考

高等职业教育与经济发展之间的关系日渐紧密,高等职业院校的生存与发展越来越受到市场经济规律的制约。只有那些教育教学质量较高、培养出来的人才更加适合社会发展需求的院校,才有可能在竞争激烈的办学市场中站稳脚跟;也只有那些     

论高职学院教育品牌

本文就品牌意识本土化进程及其内涵、高职学院教育品牌的内涵及其构成层次、高职学院教育品牌的力量进行研究,为探索高等职业教育品牌的发展道路提供一些参考.     

创新发展模式 建设高职院校品牌——武汉职业技术学院发展模式分析

合理的发展模式决定着学校各项功能的充分发挥。武汉职业技术学院的发展经历了两种模式的转变：一是依靠自身力量整合优质资源的规模发展模式,二是基于品牌建设的内涵发展模式。这种模式的选择和转变代表了我国高职发展的主流,具有典型的范式意义。     

品牌竞争时代高职院校的发展战略探析

车品牌竞争时代,实施品牌发展战略是高职院校实现可持续发展的必然选择,构建和谐品牌战略体系是高职院校实施品牌发展战略的有效途径。     

教育品牌：以服务创新致胜

竞争最终往往表现为品牌竞争。国际上通常将教育视为服务性行业，它的发展受到市场机制制约。市场经济体制逐步完善和加入WT0，我国教育市场日渐形成。如何适应形势发展及竞争需要，打造品牌，是学校的迫切课题。打造品牌是个系统工程，本仅从教育服务的角度谈几点认识。     

高职教育产学研合作的运行机制探析

结合发达国家产学研合作的成功经验,剖析了当前我国产学研合作存在的障碍,提出了构筑符合社会主义市场经济规律的＂共享、共建、共管＂的产学研合作的运行机制,对如何建立互利双赢的效益机制、共同促进的合作机制、齐抓共管的监督机制进行了初步探索。     

教育品牌的输出

随着我国市场经济体系的渐入佳境,品牌慨念已被大家共同熟知.教育界长久以来已经存在一些很著名的品牌,例如北方的北大、清华,南方的执信、培正等,它们形成品牌的过程是相当漫长的,基本上都有一个世纪以上,随着学校的毕业生做出的贡献和社会影响力,他们的教育背景也被社会注意到,学校的品牌形象也得以树立,拥有了越来越深广的影响力.     

把握高职教育特点，强化学生五种意识

高等职业教育是高等教育的重要组成部分．是我国经济建设大发展的坚强支柱,不同于普通的高等教育,有其自身的特点。高职学生也不同于普通高等教育的学生,也有其自身的特点。高职教育必须根据自身特点对学生进行教育和培养,以适应社会、国家和学生发展需要。     

论高职院校品牌营造的误区

近年来,我国高等职业教育虽然有了长足发展,但由于高等职业教育历史短、经验不足,在高职院校品牌打造过程中存在种种认识与行为误区,也正是这些误区,直接导致了高职教育品牌竞争力的缺乏.     

"十一五"期间我国高职教育的发展规模分析

文章将根据劳动力市场的需求、高中毕业生人数等量化指标建立线性方程,对"十一五"期间我国高职教育的发展规模做出定量的分析和预测.     

市场经济条件下的高职教育发展思考

在目前市场经济条件下,高职院校的办学环境与计划经济时代相比发生了较大的变化。在新的历史条件下,高职教育的发展必须适应目前的市场经济的要求,以市场经济规律指导和改进高职教育的办学模式。掌握人才运行规律及用人单位的用人原则和标准,才能培养出有特色、高质量,适应能力强的人才,被社会所吸纳,从而提高毕业生的就业率,使学校有充足的生源,使学校办学形成良性循环,创出名牌,发展高职。     

教育品牌的输出

随着我国市场经济体系的渐入佳境,品牌概念已被大家共同熟知。教育界长久以来已经存在一些很著名的品牌,例如北方的北大、清华,南方的执信、培正等,它们形成品牌的过程是相当漫长的,基本上都有一个世     

以先进的办学理念打造高职教育品牌

高职院校的办学理念是高职院校最宝贵的无形资产。在“以人为本，争创一流，打造品牌，办出特色”的办学理念的引领下，成都航空职业技术学院坚持科学的办学定位，以服务为宗旨，就业为导向，成功创新了基于产学合作教育的高职教育人才培养模式；实施精品战略，在专业、师资、实践教学基地、课程和教育研究等方面争创一流，打造了品牌，提高了人才培养质量，办出了高职教育特色。     

以经营教育的理念创建高职院校品牌

对我国高校品牌建设的现状和经营教育的内涵进行分析,阐述高职院校对品牌建设的外在和内在要求,对高职院校用经营教育的理念创建品牌的途径进行探讨。     

品牌视角下破解高职教育同质化的路径

同质化现象既是高职院校外延式演进的必然结果,也是阻碍当下高职院校持续发展的重要因素。标准化的评价体系、市场化的社会趋势、井喷式的发展模式,是导致高职教育产生雷同现象的三大主要原因。破解同质化,呼吁特色化,以特色为核心的高职教育品牌建设成为突破雷同现象的着力点。加强顶层设计、明晰品牌定位、助力内涵发展、争取社会认同、厚实文化积淀,是创建高职教育品牌的路径。