浅谈现行简化字中的几个问题

简化字给中国语言文字应用带来了巨大的影响,对于简化字使用中存在的现实问题,我们应积极地解决。简化字应在保持总体稳定的基础上,局部微调,加强规范,使汉字既符合自身的发展规律,又更加便于使用和管理。     

谈风景油画教学中的色彩训练方法

风景油画写生,作为训练学生提高色彩能力的主要教学手段之一,在油画基础教学体系中占有十分重要的地位.结合风景油画教学实践,系统地论述风景色彩写生训练在油画教学中的作用,并就风景油画色彩训练的课程设置、教学安排、教学原则以及具体的教学内容和方法等方面提出意见和建议.     

汉字标志设计之我见

汉字作为中华民族特有的文化因素,在设计中发挥了重要作用.它是一种有巨大生命力和感染力的设计元素,如何发挥汉字在标志设计中的作用,为设计增添中国文化特有的色彩是一个值得关注的课题.文章从汉字的演变过程和汉字传统特色--中国书法这两大角度思考,并结合许多标志设计经典案例,分析怎样才能设计出寓意深刻、构思精巧、具有强大的视觉信息传达功能的标志,使其成为名副其实的文字信息传达媒介.     

战国文字中“=”符类考

战国时期文字形体纷繁复杂,许慎在《说文解字·叙》中说道：“言语异声,文字异形”。这就给今人在释读这二时期的文字带来了很大的困难。而战国文字中的“=”符,学者多已有论述。在吸收、借鉴前人研究成果的基础上,试图对“=”符在战国文字中所起的功能作用做一全面系统的考察,以期能够窥探这一纷乱文字现象之一隅。     

襄樊方言的特殊量词研究

量词是汉语特有的词类。襄樊方言有自己的量词系统。有的量词是襄樊方言独有的;有的量词在语音形式、语义内涵以及语法搭配上,方言和普通话并不完全一致。通过对这些特殊量词的客观描写,可以大致总结出襄樊方言特殊量词的三个特点：一是襄樊方言的量词带有特殊的后缀——＂子＂、＂儿＂;二是襄樊方言的特殊量词具有一定的修辞作用;三是襄樊方言的特殊量词具有一定的具象性特征。     

AutoCAD中特殊字符符号的建立及使用

本文介绍了在AutoCAD环境下创建特殊字符、符号的一种方案。使用形文件、图形块以及 图形管理方法实现.     

具有特殊语义的俄语应答词语

俄语和汉语的应答词语在很多方面有着相似之处,但由于两种语言本身的差异,及语言背后两种文化的不同,很多俄语应答词语还是具有一些汉语所没有的特点。文章专门分析了俄语应答词语中具有独特感情色彩和民族特色的一类,并尝试进行汉语的译介。     

《诗经》特殊韵字分析

作为我国第一部诗歌总集的《诗经》，不仅具有很高的文学价值，而且对汉语史的研究也有重要的文献价值。《诗经》的语音状况反映了上古的语音状况。《诗经》中有许多特殊的韵字，它们的语音与后世有比较大的区别。文章主要分析上古之部、文部的部分韵字在《诗经》及相同、相近时代文献中的用韵状况，略与中古比较。     

五色词及色彩象征意义的中英异同

汉英语言都是色彩名称很丰富的语言。由于人类文化的共性，两种语言对颜色的表达有许多相似之处。但由于不同的国家和民族有着不同的历史和文化背景，使得相同的颜色词蕴含着不同的象征意义。本文拟从文化历史的角度来看五色词象征意义的中英异同。     

论文艺语体词

文艺语体词是指那些本身具有一定的审美特质,适应文艺语体交际领域的需要而为其所特有专用,在其他语体中很少出现的词。这些词与文艺语体有着密切的联系,它们是文艺语体的重要构成成分,而其运用上的差异则是文艺语体下位分体之间的一个区别性特征。     

高职高专英语教材中词汇编排的特殊要求

高职高专英语教材中,教学词汇的选择、练习的编排有别于本科英语教材的价值判断和心理活动。目前高职高专英语教材在词汇编写方面没有充分考虑高职高专学生和本科学生英语词汇认知方面的差异,更缺乏对此类教材词汇编写的特殊性的认识。高职英语教材中词汇的编写应以心理语言学和语义学等理论为指导,以学生外语学习的心理认知规律为基础,在客观地对学生的词汇认知障碍进行评估后,再进行科学的词汇选取和编排。     

宋代安徽诗韵特殊韵字探究

诗歌用韵中韵字的分析对于韵文的研究有着重要的意义。我们在穷尽式研究宋代安徽诗人诗歌用韵的基础上,选取若干个特殊韵字加以分析和探讨。