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中共清华大学委员会 《北京教育(高教版)》2003,(1):5-7
江泽民同志指出:"为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学."建设世界一流大学不仅是党的号召,而且是我国加快社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的客观要求,也是我校实践、贯彻"三个代表"重要思想的具体体现. 相似文献
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全面贯彻十六大精神努力创建世界一流大学 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六大报告深刻阐明了我们党在新世纪举什么旗、走什么路、实现什么目标等重大问题 ,深刻回答了关系党和国家未来发展的一系列重大理论和实际问题 ,对建设中国特色社会主义经济、政治、文化和党的建设等各项工作作出了全面部署。十六大报告为我们描绘了社会主义现代化的宏伟蓝图 ,是实现中华民族伟大复兴的行动纲领。深入学习十六大报告 ,全面贯彻十六大精神 ,对于深化高等教育改革 ,促进高等教育事业发展 ,创建世界一流大学具有十分重要的指导意义。一、创建世界一流大学的战略意义创建一批世界一流大学 ,是党中央根据我国高等教育发展… 相似文献
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《中国职业技术教育》2001,(9)
人是生产力中最具有决定性的力量。不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性主动性创造性，始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。 ──江泽民 摘自《在庆祝中国共产党成立８０周年大会上的讲话》学习贯彻江总书记“七一”讲话 相似文献
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汉城大学建设世界一流大学的努力 总被引：1，自引：0，他引：1
宋吉缮 《清华大学教育研究》2003,24(3):95-101
在过去不到两个世纪的时间里,韩国成为了引领世界经济的国家之一。朝鲜战争以来,韩国的国内生产总值由1953年的25亿美元增长到2000年的600亿美元,成为世界排名第12位的经济强国。在这段时间内,韩国也成为消除文盲速度最快的国家。通过广泛的义务教育,1950年成人扫盲 相似文献
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党的十八大以来,习近平总书记以巨大的理论勇气和政治智慧,围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各方面,发表了一系列重要讲话,提出了许多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求。为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了基本遵循, 相似文献
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北京大学党委宣传部 《北京教育(高教版)》2002,(8):7-9
北京大学以"三个代表"重要思想为指导,紧紧围绕创建世界一流大学的中心工作,在党建和思想政治工作方面进行了积极探索,为教学、科研和社会服务提供了坚强的思想政治保障和精神动力. 相似文献
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2006年3月,是匡亚明同志100周年诞辰。匡亚明同志是我国著名的教育家,他为新中国高等教育事业的发展,特别是为南京大学的发展,做出了积极的、重大的贡献。学习匡亚明的教育思想,对建设一流大学具有重要的意义。 相似文献
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二晋 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,(4)
20 0 2年 6月 1 1日 ,由四川师范大学党委宣传统战部、科研处和文科学报编辑部联合举行了学习江泽民总书记视察中国人民大学讲话精神座谈会 ,各院系党政领导、文科院系教师代表、研究生和本科生代表共 5 0多人参加了座谈会。与会代表一致认为 ,江总书记视察中国人民大学的重要讲话 ,从治党治国的高度 ,精辟地阐述了发展我国哲学社会科学的极端重要性 ,对广大哲学社会科学工作者在新的历史时期提出了更高的要求 ,是建设和发展社会主义哲学社会科学的重要指导思想和行动指南 ,对于推进我国的哲学社会科学事业的发展具有非常重要的现实意义和深… 相似文献
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改革开放以来的第三次全教会作出了全面推进素质教育的决定 ,标志着中国教育改革与发展的又一个新的里程牌。如果说改革开放以来第一次全教会主要是在教育体制的改革上有了突破 ,特别是在基础教育管理体制的改革上有了突破 ,第二次全教会在落实教育优先发展的战略地位上有了突破 ,那么这一次全教会围绕全面推进素质教育问题做出了根本的突破。标志着我国教育的改革将从过去以体制改革为主开始深入教育教学领域的改革 ,更加注重教育思想和人才培养模式的变革 ;标志着我国教育的发展将从过去注重规模建设的发展转入在重视规模建设发展的同时 ,… 相似文献
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3 全面推进素质教育的系统部署 全教会对全面推进素质教育作出了系统的部署 ,为我们全面推进素质教育提供了可操作的依据。当前基础教育贯彻落实全教会精神 ,拟抓好几个重点工作。3 .1 关于学习宣传全教会精神贯彻全教会精神 ,首先要学习好、宣传好全教会精神 ,要把对全面推进素质教育的认识 ,统一到、提高到全教会的精神上来。在宣传上 ,要紧紧扣住全面推进素质教育这个主题 ,抓住教育思想和人才培养模式重大变革这个重点 ,帮助广大教育工作者和各级党政干部转变观念。为了配合宣传全教会精神 ,将要尽快出台《素质教育宣传手册》 ,供… 相似文献
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7月8日,教育部党组召开教育系统学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话座谈会。座谈会由教育部副部长袁贵仁同志主持。教育部党组书记、部长周济同志发表讲话(全文另发)。陈文博、朱善璐、王贺胜等8位同志先后发言,畅谈学习体会。这里刊登的是8位同志的发言摘要。 相似文献
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刘延东国务委员的重要讲话紧紧围绕中国特色高等教育发展道路的内涵和任务,全面总结了过去五年的伟大成就和宝贵经验,明确阐释了中国高等教育的历史方位、奋斗目标和发展路径,为深化高等教育改革发展提供了明晰的思想基础和理论指导。结合学校实际,谈三点体会和认识。 相似文献
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党的十五大为我们绘制了面向21世纪建设有中国特色社会主义事业的宏伟蓝图。高等教育在这一伟大事业中一定能够扮演非常重要的角色。中山大学是华南第一学府，面向新世纪，要为建设世界一流大学而努力奋斗。一、绘制蓝图，明确奋斗目标。中山大学面向新世纪已经制定了“九五”计划纲要及2010年远景目标规划。我们要在“九五”时期紧紧抓住国家实施“科教兴国”伟大战略。广东2010年基本实现现代化、广州2005年建成国际大都市的有利时机，充分利用地处改革开放前沿、毗邻港澳的优势，服务地方，发展自己，力争学校整体水平上一个新台阶。我校… 相似文献
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同志们:今年2月1日,江泽民总书记就教育问题作了重要讲话。2月12日,人民日报以评论员文章的形式将江总书记讲话的主要内容和精神予以发表,在全国引起强烈的反响。2月14日,教育部发出《关于认真学习人民日报评论员文章〈全社会都要关心支持教育事业〉的通知》。2月17日、18日,省科技教育领导小组、省委常委会分别召开会议,传达、学习江泽民总书记的讲话,明确提出我省贯彻落实江总书记讲话精神的意见。闻世震书记、张国光省长相继在《辽宁日报》发表谈话,掀起了我省学习贯彻江总书记讲话的热潮。最近我们代省委、省政府及其有关部门拟了三个文… 相似文献
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<正>党的二十大报告把教育、科技、人才放在一起论述并作出一体部署,重视程度之高、篇幅之大,在党代会报告中尚属首次。如何发挥教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的基础性、战略性支撑作用,党的二十大报告既指明了方向,又提出了明确要求。 相似文献
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贺美英 《北京教育(高教版)》1997,(5)
学习邓小平理论,不仅仅要提高认识,更重要的是结合我校实际,用邓小平理论指导我们的工作。当前,就是要深入贯彻党的十五大精神,把学校的教育工作做得更好。 江总书记在报告中指出,社会主义现代化应该有繁荣的经济,也应该有繁荣的文化。他再次强调,尊师重教,加强师资队伍建设,优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益。江总书记的这些论述,为我们的工作进一步指明了方向。 1.要进一步树立办好社会主义一流大学的政治责任感 相似文献
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一个国家拥有一批世界一流大学对于这个国家的发展具有相当重要的战略意义,大学的建设常常和国家的兴衰联系在一起。中国近些年来提出建设世界一流大学的目标,本文探讨了在中国如何建设世界一流大学及为此目标我国在大学建设上需要努力的几个方向。 相似文献