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"独学而无友,则孤陋而寡闻"。新课改强调的是学习方式的变革,在学习中我们要把过去以接受式学习为主的"听中学"转换为以研究性学习为主的"做中学",更要提倡对学、群学。同时教师的教学方式也要实现转变,要从灌输式教学转向探究式为主的教学模式。新课程改革要求教师要以小组的形式组织实施教学,因为一个学校的生命线是教学质量,而教学质量的高低取决于课堂教学,但是新课改背景下课堂教学的基本组织形式是学习小组,那么,探索如何做好学习小组的工作就显得尤为重要,笔者对此做了两个方面的探索,具体如下。 相似文献
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随着社会的不断发展,国际化进程也在不断地加快,作为国际通用语言的英语,其用处也是越来越大。而且已成为我国必须进修的第二门语言,在小学阶段就开展了对英语的教学,小学生作为我国未来社会建设的接班人,对其进行英语能力进行培养是很有必要的,但由于小学生的心理还不够成熟,自我控制能力也比较差,要让这些爱动、爱说、爱玩的小学生学好英语,其困难可想而知,而培养他们学习英语的兴趣就能够较好的开展英语教学,孔子亦曾曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 相似文献
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在实际教学过程中,小组合作教学法的应用充分展现了学生的学习主体地位和以学生为本的教学思想,有利于学生在课堂上激发自身的学习潜能,提升团队合作意识。学生能在这样的互动学习过程中实现自身语言应用能力的提升,同时实现学习兴趣的激发,提升课堂学习效率。如何应用小组合作教学法实施小学英语教学,是当前小学英语教师应该研究的内容。 相似文献
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本文通过例证来探讨合作学习对小学生英语阅读的三个积极影响.合作学习可以使课堂活跃起来,并发展学生的学习潜力,它还可以使学生个性得到发展.与传统的基于讲座的教学方法相比,合作学习在提高小学生英语阅读能力方面更为有效. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
小学英语是小学阶段重要的学科之一,对于培养学生的英语运用能力、口语表达能力具有重要的意义,随着新课程改革的开展,在小学英语教学中,更加强调有效合作学习,使小学生在提高学习效率的同时能培养学生的合作精神,促进其全面素质的提高。 相似文献
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张丽华 《中国校外教育(理论)》2011,(6):88-88
小组合作学习是一种教学策略。它是将班级学生按一定要求组合成学习小组,共同研究和探讨教师或他们自己设定的学习任务,共同开展学习活动,使小组每一个成员都获得较好的学习成效。在英语教学中,我尝试着将小组合作学习引进课堂,改变了以往的师生关系,更新了讲课模式,调动学生学习英语的积极性,激励学生的参与意识和协作能力,实现课堂教学交际化。 相似文献
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小组合作学习是每个教师经常用到的一种学习方式,合理分组、明确组员职责是实现小组合作学习有效性的基础;明确学习任务,避免盲目合作,是实现小组合作学习有效性的关键;恰当的激励性评价,是小组合作学习有效性的保障;有意识地培养学生合作能力,是小组合作学习有效性的法宝。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
小组合作学习是现代教育理论普遍倡导的新型学习方式。小学英语教学中适当安排学生进行小组合作学习,可以培养学生的集体主义精神,激发学生的竞争意识。从小组合作的基本要素和课堂中的小组合作学习两方面进行了阐述,希望对同行有所启发。 相似文献
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在小学英语教学中,合作学习作为一种新课程理念所倡导的重要学习方式之一得到了很多教师的重视和广泛应用,但依然存在着一些问题,导致合作学习的效果并不理想.作为一名小学英语教师,首要任务是为学生营造一种宽松,民主,和谐,能够在课堂中随时交流,互动的学习环境,让学生快乐的学习,而不是制造紧张的气氛.在合作学习中,教师必须重视小组建设,要懂得如何科学、合理的分配小组.小组是否分的合理得当,直接影响到课堂学习效率的高低. 相似文献
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合作学习的教学方法既可以让学生提高自身的合作意识,同时也可以让学生在较为活跃的课堂氛围中得到知识的积累,所以,合作学习英语的方法是非常有助于提高学生的学习积极性的。但是,在合作学习的方法中也应该与英语学科的特点相配合着运用,这样才能达到更好的效果。本文就对小学英语中怎样有效地进行合作学习,进行了研究。 相似文献
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凌慧 《学生之友(小学版)》2011,(18):46-46
小学数学新课标强调"以人为本"的教学,倡导"自主、合作、探究"的学习方式,分组合作是合作学习的主要方式之一,这也是非常适合当前班内学生多,教师少造成教学管理困难的状况的一种好方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
对于提高小学生的英语学习成绩,教师们寻找了很多种方法,但是收到的成果却不是很明显。合作学习作为一种新型的教学方法,对小学生学习英语有着很大的帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
在小学生刚刚接触英语时,对英语还是比较好奇的,学习的兴趣也比较高。因此,在小学英语教学中,教师要抓住学生的这一特点,倡导新的英语教学模式,以合作学习为主,充分培养学生的学习主动性,培养学生综合运用英语的能力。 相似文献