对食品专业开放性实验教学体系构建的研究

实验教学是食品专业人才培养过程中的重要环节。本研究将食品科学与工程专业的专业基础课、专业课的各类实验教学重新划分为不同层次的开放实验,构建反映时代特色、注重学生实践能力和创新能力培养、多模式、立体化的食品专业开放性实验教学体系,以适应应用型和创新型人才培养的要求。     

机械测量实验教学新模式的探索与实践

通过对传统机械测量实验模式中存在的问题进行分析和思考,以实验教学的新理念,提出机械测量实验教学新模式、新思路,并进行了有益的探索与实践.     

《昆虫研究技术》课程开放性实验教学改革实践

随着教育改革的深入,重视实验教学,探讨培养学生创新能力的实验教学模式是实验教学改革的一项重要而迫切的任务。将开放性实验应用于植物保护专业《昆虫研究技术》的实验教学中,能够充分发挥学生的主观能动性及学习的积极性,培养了学生独立思考问题及解决问题的能力,使学生的综合素质得到较大的提高。     

烟草栽培学开放性实验教学模式的探索与实践

文章从实验教学过程的开放性、师生交流的开放性、实验室的开放性及开放性实验教学模式运行机制等方面介绍了开放性实验教学模式的特点和优势,论证它比传统模式更能培养学生的综合能力,也可更有效地利用实验室资源。     

以土木工程专业评估为导向的实验教学改革与实践——以中南林业科技大学为例

土木工程专业评估是保证和提高土木工程专业教育质量的重要手段,也是我国工程教育走向国际化的必然之路。土木工程专业的学生既需要具有扎实的理论基础,也需要有较强的实践动手能力,能够解决工程实际问题,因此实验教学是土木工程专业教育的重要环节。近几年,中南林业科技大学以土木工程专业评估为导向,围绕实验教学体系、教学模式、教学方法、考核方式等几个方面进行实验教学的改革和探索。这些改革措施的实施显著提高了实验教学质量和学生的实践能力,为实现培养高素质工程技术人才的目标奠定了坚实的基础。     

人体解剖学开放性实验教学的实践与思考

在人体解剖学实验中,实验内容部分,开放性试验不仅是传统教学的实验,更是更多接触临床和相关的内容。为了改变人体解剖学实验课依附理论课,只将理论课进行试验的单一的教学模式,主要是培养学生的创新意识和开拓能力,增加学生解决实际问题的能力,在人体解剖学开放性实验教学中取得了良好的效果。     

消防工程专业实验教学新体系的构建

针对目前西南林业大学消防工程专业实验教学存在的问题,结合专业特色的学科特点,以实验教学目标、内容、方式、考核为主体改革目标,构建合理科学的消防工程专业实验教学体系,完善实验课程内容,改善教学方式和考核方式,建立层次教学,鼓励科技创新,以提高学生的操作技能,达到提高学生的适应能力和创新能力的目的,实现人才培养跨越式发展。     

电工电子开放性实验教学的管理模式探究

随着教学改革的逐步深入与学生规模的不断扩大,开放性的实验教学为学生提供了更加广阔的学习平台,成为了提高学生工程实践能力、技能专业、创新思维的重要途径。电工电子的开放性实验教学管理模式,增加了广大师生共同参与科研项目、一起交流探讨的机会。调动了学生自主学习的积极性,实现了理论结合实践的统一。开放性实验教学的管理水平直接影响到高校的科学管理水平、大学生的全方位素质、高校的发展。本文阐述了开放性实验教学的概念及背景,分析并探讨了开放性实验教学管理的教学模式实施的具体方案。     

高等学校机械专业实验教学体系的建设与实践

加强实验教学,坚持服务于行业与地方经济建设,转变工程教育思想、更新工程教育观念,以先进制造技术应用为主线,提出了更新实验教学内容,加强理论与实践教学的有机结合.强化工程实践能力培养,构建三层次、四模块的实验教学体系的建设思路.并探索和实践综合性、设计性、研究性、创新性的立体化实验教学,不断提升实验教学的质量与效益,培养高素质、具有创新精神的工程技术应用型人才.     

开放性生物化学实验教学的探索与实践

在对我校传统生物化学实验课开设情况及存在问题分析的基础上,学校进行了生物化学实验课开放性教学的尝试,包括生物化学实验独立设课、实验内容重新调整和设计、专业实验室设备共享、改革课程考核方法以及建立网络化开放实验室教学管理系统。开放实验室已取得了一定成效,但也存在一些急需解决的问题。     

中药化学实验开放式与发散式教学改革初探

中药化学实验是对中药化学课程理论的实践。本文将从两个具体中药化学实验改革入手,以巩固学生理论基础,培养动手能力,主观能动性和团队协作为目的,探索开放式和发散式教学模式在实验教学过程中实现的必要性。     

机电控制中的嵌入式系统应用研究

以计算机技术为基础的嵌入式系统,跟传统的控制系统比较,具有微内核、高实时性、系统精简、专用性强等特点,是机电控制系统的最佳选择。主要介绍了嵌入式系统特点,并讨论了嵌入式微处理器、软硬件开发平台,最后介绍了Stewart平台伺服控制器的设计。     

“电气控制与可编程控制器技术”在线开放课程的建设与研究

依托“超星学习通”网络教学平台与资源,研究建设“电气控制与可编程控制器技术”在线开放课程,构建完善在线课程体系和教学资源库、互动活动库、习题库等教学模块,采取项目设计、混合教学等方式创新教学手段,强化学生之间的协作和师生之间的联系,使学生能够主动、直观、反复、高效地学习,实现“资源丰富、开放共享、在线互动、实时反馈、激发兴趣、提高效率”的教学目的。     

“电气控制与可编程控制器技术”在线开放课程的建设与研究

依托"超星学习通"网络教学平台与资源,研究建设"电气控制与可编程控制器技术"在线开放课程,构建完善在线课程体系和教学资源库、互动活动库、习题库等教学模块,采取项目设计、混合教学等方式创新教学手段,强化学生之间的协作和师生之间的联系,使学生能够主动、直观、反复、高效地学习,实现"资源丰富、开放共享、在线互动、实时反馈、激发兴趣、提高效率"的教学目的。     

岩石力学课程实验教学改革的探索

岩体由于具有弹性、脆性、塑性和流变性,以及非线弹性、非均质和各向异性等特征,目前主要通过岩石实验的方式获得相关的参数来表征上述的岩体性质。文章针对岩石实验课程教学．通过分析当前高校岩石力学实验课的实验教学现状．提出了新的培养思路．对从事岩石力学实验教学改革的人员具有一定的意义。     

计算机控制技术教学改革与探索

计算机控制技术课程是电气工程及其自动化、自动控制类等专业的一门重要专业课。针对本课程的特点,结合社会对人才需求的特点,笔者对教学内容、教学方法进行了分析与探讨。     

基于虚拟样机技术在机械原理课程教学中的探索

结合机械原理课程特点与ADAMS软件强大的虚拟样机技术,针对机械原理课程教学存在的问题,以提高机械原理课程教学效率,激发学生学习自主性和积极性为目标,将ADAMS软件融入到机械原理课程教学中,有利于构建利用虚拟样机取代实体物理样机进行知识讲解的课程教学模式。利用虚拟样机技术建立虚拟机构运动模型,对虚拟机构运动模型进行机械动画仿真与运动学分析,得到各构件的位移、速度、加速度随时间变化曲线图。该方法克服了以往该课程教学中存在的不足与缺陷,实现机械原理课程教学方法的进步与创新。     

“汽车电器电子技术”课程教学改革的探索

为了适应当代汽车技术发展对相关专业人才的需求,结合江苏大学车辆工程学科在汽车电器电子教研方向的特色,在车辆工程方面向本科生开设了"汽车电器电子技术"专业必修课程。本文分析了车辆工程专业所开设的"汽车电器电子技术"课程的结构,采用了多媒体教学结合现场教学的授课方法。考核上提出了平时成绩、课程实验与考试相结合的方式,培养学生独立分析问题和解决汽车电器电子技术中的关键问题的能力,增强了车辆工程学生对汽车电器电子技术的研究兴趣。     

浅谈电气专业实训课教学中学生职业能力的培养

伴随着我国社会经济的不断发展,电气行业与企业要求电气专业技能人才的职业能力相应提高,因此中职培养人才的目标与要求也要根据岗位职业能力需要进行大力度调整和高标准的提高。在电气专业教学的实训课教学中,要求教师采取有效的教学策略与方法,不断地培养学生的职业能力,进一步促进了学生的良好发展和进步。本文针对于电气专业实训教学课中学生职业能力的培养进行了具体的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。