中西文化差异在语言、文字上的反映

文化和语言密不可分.追溯中西方文化差异的渊源,通过对英汉两种语言之间的对比,揭示它们在语音、语义、句法结构、语用和话语篇章上存在的差异,进一步显示两种语言实实在在能反映两种不同文化的差异,对我们更好地把握和运用语言有着积极的意义.     

本色语文的教育理念与实践路径——学习黄厚江教学思想札记

黄厚江先生的本色教育理念非常简单,他在多个讲演中、多篇文章中说过——那就是用语文的方法教语文。黄老师的阐释揭示了语文教学最本质的规律——那就是语文教学的实实在在,实实在在地完成语文教学的基本任务,实实在在地按照语文的规律、语文的方法来教语文,实实在在地体现语文教育的基本价值。     

师资培训中实施案例教学法浅议

本文根据国家基础课程改革的要求,主张在教师培训中,利用实实在在的教学案例.让广大教师的学习机会建立在他们丰富经验的基础上,通过分析一个又一个典型的课堂实况,来共同进行探讨、分析、对比、反思自己的教学,更进一步地提高自己的课堂教学水平,挖掘出课堂教学中的创新点。     

《缠绵之旅》寓意解读

张欣的《缠绵之旅》^[1]如张爱玲的《倾城之恋》一样引起读者有关浪漫情感的阅读期待,其阅读体验也如《倾城之恋》一样归于俗世的朴实。揭开小说标题的浪漫假象,我们读到了实实在在的女性岁月流逝的悲凉,确认了实实在在的爱情是生活的装饰品的认知,感受到了实实在在的多元社会价值景观。     

语文教学,我追求一个“实”字

语文教学需要百花齐放,然而归根结底是要让学生学到一些实在的东西,回顾我七年语文教学所走过的路、所取得的大大小小的成绩,我想我主要得益于一个“实”字。实实在在地教,让学生实实在在地学,学到一些实实在在的东西,这些是我语文教学的追求。     

绿叶

甜酸苦辣都是美味,是生命的整个过程,谁说这不是享受?实实在在的生命旅程,记录着实实在在的甜酸苦辣,谁说这不是永恒?     

学员如是说——“2008年少先队核心品牌活动策划研讨班”学习感悟

此次研讨班的观摩活动突出了"实"、"强"、"新"的特点:实——动员实实在在的资源,服务队员实实在在的需求,取得实实在在的效果;强——集全队力量做大、做强品牌活动,提升少先队工作的知名度,有广泛的社会影响力;新——工作思路、工     

怎样选材“真实”?

写作文要注意"真实",这就是我们常说的——"文贵真实"。今天,我们来简单说说——尢芳:老师经常提醒我们写作文选材要真实。说,实实在在的人,实实在在的事,实实在在的感情,才能触动读者的心灵。郭老师:"真实"就是要求材料符合实际,符合生活的逻辑。对于你们,就是要求写自己用眼睛看到,用耳朵     

寻梦:最美好的品德教育

真实,是一切教育的灵魂。范例的"伟大"、手段的"繁复"、语言的"空洞"是以往背离真实的课程所留下的灾难。把实实在在的生活用实实在在的形式展现给学生,和他们进行实实在在的沟通,才能使他们在课程中找到真实,才能使道德认知和道德行为逐渐一致,才能使学生们的言语和行动不再分离。     

有效课堂“三字经”:实·细·活

小学科学课程改革已经走过了十多个年头,回顾这些年的实践和探索,笔者发现:要成就有效科学课堂必须做到三个字:实、细、活。"实"就是实实在在的课堂,教师实实在在的教,学生学到实实在在的知识,能力实实在在地得到提高。"细"就是关注细节,一节课是由一个个教学细节组成的,只有抓住、关注一个个课堂细节,方能打造出有效课堂。"活"就是灵活、生动的课堂,只有灵活的课堂才能充满生命活力,学生在课堂中才能获得多方面的满足和发展,才算是有效的课堂。     

一篇令人振奋的好稿子

最近读了一位农村自然教师的稿子,使我振奋不已。这位老师结合农业生产实际指导学生学习对比实验,开展课外学科的实验活动,在学生家长的支持下,真刀真枪地搞农业科学实验,把自然教学实实在在地同生产实际结合起来,不仅教好了自然课,还使学生家长对农业新技术、学生学习自然的态度发生了重大变化。文章虽然具体讲了一例对比实验,但是“一花引来万花香”,这一例对推动农村自然教学改革的     

前进中的庙港实验小学

创办于1913年的吴江市庙港实验小学,历经沧桑,数度变迁,如今占地3.5万平方米的新校址,是于1998年易地新建的。学校以“重参与、做主人、促发展”为校风,形成了“你行、他行、我行”学风和“实实在在敬业、实实在在精业、实实在在创业”的教风,明确学校办学“校本、人本、德本”     

对开展实用性教研的思考

一、怎样去理解实用性教研要开展实用性教研,首先要正确理解实用性教研。对实用性教研的理解,应分层逐步进行。1.怎样去理解实用性?所谓实用性,就是有实实在在的用途。这种实实在在的用途,不是表现在能吃能喝     

一位校长的课改情结

＂只想为课改做点实实在在的事儿!＂＂只想为教育做点实实在在的事儿!让学生学会学习,终身受益。＂这是一位农村学校校长发自肺腑的一句话。他是赤峰市翁牛特旗乌丹第五中学的校长赵国军。     

开会归来话感受

作为广东教育系统的代表，作为一名年轻的共产党员，我参加了中国共产党第十六次全国代表大会，有很多深切的感受。感受报告１１月８日，我怀着激动的心情聆听了江泽民同志的报告，精神为之振奋，备受鼓舞。报告最大的特点就是“实实在在”。实实在在地讲过去五年的工作成绩和十三年来的基本经验；实实在在地讲未来奋斗目标和战略举程措；实实在在地阐述“三个代表”的重要思想。这些实实在在符合客观实际，符合广大老百姓的心愿。正因为无论讲过去，讲现在，还是讲未来都符合客观实际，符合老百姓的心愿，符合我们的民族精神，所以报告听起…     

普通学校一样培养人才

“普通学校一样培养人材”这个话题是广大家长共同感兴趣的,此文观点实在、内容和文字也都是实实在在的,希望对家长们有新的启迪,欢迎来信谈谈你们实实在在的想法。     

小学语文教学中提升学生审美水平的策略

小学语文教材中的审美资源较多,正是提升学生审美意识的强力载体。教师应该善用对比,引领学生依托教材,通过对比发现丰富的美学资源;应该拉近推远,以独特视角,细腻地体味美、涵咏美、理解美;应该拓展延伸,引领学生步入更广阔的时空进一步延伸实践,实实在在地演绎美、创造美,真正让学生在美的浸润中茁壮成长。三年级下册的《方帽子店》是提升学生审美水平的典范之作,教师要结合课文,引领学生分三步走,真正提升学生的审美水平。     

高校自主招生模式下的高中语文教学

对于高校自主招生别具匠心抑或刁钻古怪的语文试题,高中语文教师仁智各见、毁誉不一。但这些试题却实实在在地反映出了高校选拔学生的独特思路和走向,也实实在在地影响着高中语文教学的理念和方式,甚至对高考试题产生着潜移默化的引导作用。     

学讲方式构建高效美术常态课

"学讲方式"打破传统的课堂模式,让教师实实在在地教,学生实实在在地学,摒弃花拳绣腿,构建高效的"常态课"。"常态"不能失去一个"心",要让"常态课"务实的同时能大放异彩,让学生成为"学讲方式"的最大受益者。     

谈如何让小学语文阅读课堂充满活力

课堂教学模式的多样化尽显广大一线教师的教学风格,不管教学风格怎样独特,不管一线教师充满怎样的教学个性,但让学生实实在在地读品悟,永远是语文教学阅读感悟的底线。本文所思考的实实在在读品悟,在比较稳妥的前提下促进学生的阅读感悟。