如何在小学语文教学中开展探究性学习

随着新课改的稳步推行,提出了要在小学语文教学中开展探究性学习,改变传统的教学模式,培养小学生的创新思维和探究新思维。然而受到传统教学模式的束缚,很多小学语文教师在开展探究性学习的过程中仍然面临着很多困惑。本文简要分析了如何在小学语文教学中开展探究性学习,希望能够给小学语文教师一些参考和启发。     

初中地理开展探究性学习的策略

探究性学习既是一种有效的学习方式,也是一种高质的教学方法。在初中的地理教学中,开展探究性的教学以及探究性的学习对于学生地理综合能力的提高以及学生全面的发展都有着不可忽视的作用。     

在物理教学中开展探究性学习

在新课程改革的新形势下,为提高全体学生的科学素养,将科学探究作为课程内容的重要一部分,旨在将学习重心从过分强调知识的传授和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,它将对物理教学起着积极的推动作用,我们应对这一教学法的实施与推广积极探索,勇于实践。     

探究性学习在初中地理教学中的运用

在新课程背景下,探究性学习得到了广泛的应用,特别是在初中地理教学中,因该教学方式不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以调动起学生的创新思维,更可以突出学生的主体作用。因此,在进行地理教学的过程中,教师一定要根据实际的教学内容合理的采用探究性学习,以便于更好的提升我国初中地理教学质量。基于此,本文主要对探究性学习在初中地理教学中的运用进行了深度的研究。     

探究性学习在初中地理教学中的应用

探究学习的学习方式是实施新课程最为核心和最为关键的环节之一。倡导探究性学习,培养独立思考习惯和坚忍不拔的毅力,开发思维能力,发展个性,提高人文素养,是当今教育的迫切要求,也是改革地理教学的立足点。     

地理教学中探究性学习方法应用

随着高考改革的启动,传统教学已经越来越不适应高中地理教学,如何提高高中地理教学效果是一个值得思考的问题,本文以探究性学习案例进行深入分析,为以后地理教学提供参考。     

如何在初中物理课堂上开展探究性教学

物理是初中阶段的一门基础课程,是进行素质教育的重要学科。随着新课改的实施,作为一种新颖的教学方法,探究教学被广泛的应用于初中物理课堂教学,在激发学生学习兴趣、培养学生科学探究能力等方面作用显著。然而,从实践来看,依然有部分学校和教师对探究教学存在一些误解,存在走形式、走过场的现象,严重影响了探究教学在物理课堂的有效性。鉴于此,本文对如何在初中物理课堂上开展探究教学进行了探讨,以期对相关从业人员有所裨益。     

基于地理核心素养下探究性学习在地理教学中的应用实践研究

孩子会按照他们理解的方式去探索世界。在教学中,调动孩子自主学习的积极性,才是适合孩子的学习方式。因此探究性学习是实现终身学习的有效途径。     

谈如何在幼儿园开展探究性学习活动

随着教育改革的进一步深化,探究性学习活动正日益成为幼儿园的重要教学方式,但是在我国幼儿园教育中的运用尚处于探索和发展阶段,对探究性学习的理论与实践研究还是一个薄弱的环节。本文针对幼儿园探究性学习活动这一热点问题进行分析与总结,使幼儿园的探究性学习活动真正达到自主性、开放性、探究性、创新性,使幼儿园的探究性学习活动得到有序、科学的发展。     

小学语文教学开展探究性学习的探讨

小学语文课程在素质化教学体制上承担着一定的辅助功效,尤其经过中国传统文化内涵渲染,学生创新思维模式与文化素质已初具模型。实际上目前小学语文教学活动不可一味重复口语强制灌输行为,这样只会令学生长期深陷被动境地而失去跟进兴致。经过新课程体制改革过后,整个大纲督促教师探索实践性学习模式,利用多媒体创设的情境激发个体充沛想象能力与创造潜质。相信只有长期坚持此类手段,并提供相关课题解析经验,才能确保学生在正规发展旅程上愈走愈远。     

谈如何在幼儿园开展探究性学习活动

随着教育改革的进一步深化,探究性学习活动正日益成为幼儿团的重要教学方式,但是在我国幼儿团教育中的运用尚处于探索和发展阶段,对探究性学习的理论与实践研究还是一个薄弱的环节.本文针对幼儿园探究性学习活动这一热点问题进行分析与总结,使幼儿园的探究性学习活动真正达到自主性、开放性、探究性、创新性,使幼儿园的探究性学习活动得到有序、科学的发展.     

在生物学课堂中开展探究性学习

本文从运用科学发现史、科学原理解释生产实际中遇到的问题、课本提供的生物技术知识这三个方面着手,探讨了引导学生进行探究性学习的方法,有效促进学生改变学习方式,提高他们的科学素养。     

小学语文教学开展探究性学习的思考

小学语文教学应该是开放的,自由的教学模式,而探究性学习正好具备这样的优势和条件,探究性学习可以活跃语文课的气氛,增强小学生的创新意识和观念,减少小学生的负担,培养学生的积极自主学习的能力,增加学生的亲身体验的机会,丰富学生的情感,学生可以在以后的学习中养成独立发现问题和解决问题的习惯。     

初中思想品德课堂教学中如何开展探究性教学

初中思想品德课堂教学中开展探究性教学是课改的需要和要求。其具体方法是：一、创设探究学习的情境。二、营造探究学习的良好氛围。三、确立恰当的探究方法和问题。     

浅谈初中地理如何开展探究式教学

探究式教学符合新课程标准对初中地理教学的实际要求,真正能够体现对初中生能力的培养.为此,在初中地理教学中,我们要大力开展探究式教学;我们要针对探究式教学的各个环节做好准备工作,力求使探究式教学的效果最大化,最大程度的促进初中生综合能力的培养和进步.     

浅析高职化学教学中探究性学习的开展

在当前素质教育的大背景下,现代教育中最重要的组成部分就是要培养学生的创造能力以及学生的思维能力,高职学校在进行教学的过程中,不但要向学生传授相关的理论基础知识,还必须要培养学生的实际操作能力以及社会实践能力。在引导学生进行探究性学习的时候,能够促进学生提升自身化学的理论水平,提高学生主动、积极的进行化学知识学习的热情,以此来使学生实际的动手操作能力得到有效提升,对学生的创造能力还有思维能力进行有效的培养。     

农村初中物理教学如何实施探究性学习

农村学生获取信息的渠道窄,供学生使用和借用的资料少,尤其是能接受学生咨询的对象少,接受学生咨询的人其文化水平不高。所以在物理课堂教学活动中,农村教师要在学习和借鉴的基础上,充分发挥自己的聪明才智,创造出对农村学生最实用和有效的、最得心应手的探究性学习方法和技巧。     

如何在高中语文教学中开展研究性学习

<正>研究性学习是为适应素质教育的需要而倡导的一种新兴的学习方法,它以培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力为基本目标,以在提出问题和解决问题的全过程高中习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验及科学文化知识为基本内容,以在教师指导下,学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式。这种新型的学习方法是许多学习心理学家在对传统学习理论进行了反思     

高中生物实验教学开展探究性学习初探

《普通高中生物新课程标准》指出：探究性学习是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。高中生物新课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,着眼于学生未来的发展,转变学生的学习方式,引导学生进行探究性学习,发展学生的科学探究能力。     

高中生物实验教学开展探究性学习初探

《普通高中生物新课程标准》指出:探究性学习是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径。高中生物新课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,着眼于学生未来的发展,转变学生的学习方式,引导学生进行探究性学习,发展学生的科学探究能力。