广播电视编导实践教学模式研究

广播电视编导专业除了应该学习的理论知识以外,更重要的是实践能力,所以实践教学的合理安排尤为重要,也就是要合理掌握好理论教学和实践教学的比例关系和实践课程的教学模式,四年专业课程的合理安排直接影响着学生专业学习的成效和就业。本论文主要针对高校广播电视编导专业实践教学模式进行研究,并对广播电视编导专业的合理发展以及学生的学习展开研究。     

广播电视编导专业之我见

要掌握节目编排、影视策划,电视节目创作方面的专业理论知识,需要掌握与电视编导专业理论相关的技能。在政治水平方面,要有较高的认识;在艺术鉴赏能力方面,要独具慧眼;在理论修养方面,除了具备过硬的文化与科学知识以外,要尊重国家法律,熟悉政府政策,懂得风俗礼仪,能够在广播电影电视系统从事专业编导工作,完成上级部署的任务。本文从专业课程开始,对就业前景、教学积弊一申管见,期待对学习者有所启示,祈望对专业教学不无裨益,是为笔者所深幸。一则不枉教师叮咛翘冀,二则以报父母劬劳之恩,三则个人一展英才,达到个人价值之体现。     

广播电视编导专业之我见

要掌握节目编排、影视策划。电视节目创作方面的专业理论知识．需要掌握与电视编导专业理论相关的技能。在政治水平方面,要有较高的认识;在艺术鉴赏能力方面。要独具慧眼;在理论修养方面。除了具备过硬的文化与科学知识以外,要尊重国家法律,熟悉政府政蓑。懂得风俗礼仪,能够在广播电影电视系统从事专业编导工作．完成上级部署的任务。本文从...     

刍议广播电视编导专业技能型创新人才的培养

高等职业院校应坚持育人为本,德育为先,将立德树人作为根本任务,重视培养学生诚信品质、敬业精神、责任意识与遵纪守法意识.因此,高职院校广播电视编导专业应致力于技能型创新人才的培养,结合时代特征,丰富并完善技能型人才的内涵,培养符合知识经济时代发展需求的高素质技能型创新人才.     

提高广播电视编导情商和培养创新意识的措施

在信息化迅速发展的前提下,广播电视逐渐走入了一个更加专业、新颖、现代化的发展进程中,这对于广播电视编导提出了更高的要求。要求其情商和创新培养意识能符合现代化的发展,能和现代化的要求相吻合。就此,本论文着重针对如何提升广播电视编导情商和培养创新意识进行探究,并提出了相关的建议和策略。     

广播电视编导专业英语教学初探

本文总结了高校专业英语教学的现状及专业英语的教学特点,与广播电视编导专业相结合,通过对广播电视编导专业英语教学的现状和存在的问题进行分析,简要地探讨了适合专业英语教学的方法和模式,并提出了四点建议:加强教师专业素质;鼓励学生查阅外语资料:转变教师教学模式及运用现代传播资源.     

试析广播电视编导的发展方向

<正>广播电视编导在整个广播电视系统中起着重要的作用,尤其是在进行广播电视编导的多种方面的研究来看,不断深化编导过程,优化编导体系必须要高度重视与不断完善。以广播电视编导的发展为主要的着力点,探究现阶段广播电视编导的主要发展方向,广播电视编导的发展的整体过程,分析现阶段我国广播电视编导过程中存在的主要问题,并根据这些问题进行可行性建议分析,从而更好的提升我国广播电视编导发展的主要方向,促进我国广播电视编导发展过程的整体完善。     

应用型广播电视编导专业教学方式探析

广播电视事业的飞速发展为应用型本科院校的广播电视编导专业带来生机与希望,但同时也带来压力和危机。市场对传媒人才的需求状况与对专业人才的要求决定了本专业教育的目标与教学方式,理论与实践都是本专业人才的基础,缺一不可,而现代化的WORKSHOP工作室教学与校企合作的产学研模式,也被引进专业教学中,经过初步的探索与尝试,取得了初步的成效。     

广播电视编导专业实践教学探析

<正>广播电视编导专业培养目标是培养高素质应用型、技能型人才,探索广播电视编导专业实践教学的教与学的新模式培养学生的动手实践能力。广播电视编导专业战略选择应结合自身优势与特点,做专业分方向培养战略,走一条具有自我优势的道路。只有这样本专业培养的学生才真正意义上符合"一专多能,复合型人才"的市场需求,才能拓宽学生的就业渠道,增强本专业的竞争力,办出真正的专业特色。借鉴我院电编专业在实践课程     

广播电视编导专业实践教学探析

广播电视编导专业培养目标是培养高素质应用型、技能型人才,探索广播电视编导专业实践教学的教与学的新模式培养学生的动手实践能力。广播电视编导专业战略选择应结合自身优势与特点,做专业分方向培养战略,走一条具有自我优势的道路。只有这样本专业培养的学生才真正意义上符合“一专多能,复合型人才”的市场需求,     

对高校广播电视编导专业人才培养问题的研究

对广播电视编导专业人才培养现状及优化措施进行探讨,结合广播电视编导专业特点,对人才培养模式进一步深入研究,从而提出对专业人才培养有效的建议。     

高校广播电视编导专业现状思考

广播电视编导专业是在上世纪90年代末发展起来的一门新兴学科.1998年,为了适应广播电视行业的发展变化,国家教委颁布的本科生专业目录的艺术类中增设"播音主持艺术"、"广播电视编导"等专业,标志着广播电视编导专业作为一门新兴学科的地位已经确立.     

广播电视编导专业实训改革初探

我院作为各级各类中职和高职院校培养师资的院校,如何应对电视产业身份的转换,如何改革实训环节培养出适应现代影视文化产业发展的新型人才,是一个值得探讨的问题.     

“广播电视编导”本科专业简介

信息传媒系广播电视编导本科专业是在原有现代教育技术、多媒体设计与制作专业的基础上设立。该专业的设置填补了安徽省此类专业的空白,2008年正式面向全国招生,设有数字影视技术、影视编导两个专业方向。广播电视编导     

地方本科院校广播电视编导专业创新应用型人才培养探析

广播电视编导专业作为一个新兴专业,受电视业界的影响,迅速发展。而我国当前广播电视编导专业由于其产生于交叉学科,在人才培养上存在很多与电视业界需求不相符的地方,本文充分分析当前广播电视编导专业人才培养的现状及存在的问题,提出了地方高校应从4个方面来培养创新应用型的编导人才。     

广播电视编导专业实践教学探索——以白城师范学院传媒学院广播电视编导专业为例

文章总结了我院广播电视编导专业实践课教学中出现的问题并对此进行了深入分析,探索出一条更为可行的注重培养学生创新能力、动手能力的实践教学模式。     

加强广播电视编导专业实践教学思考

近年来,我国的高等教育发展较为迅速,很多知名院校相继开设了广播电视编导等相关专业。广播电视编导专业是集实践和应用双重特色的专业,实践教学在整体的教学中有着非常重要的地位。如果想切实搞好广播电视编导专业的实践教学,就必须从构建整体培养体系、建设优质教师团队、搭建优秀的国内外交流平台、提供优质的实践基地等方面入手,从而更好地促进广播电视编导的发展,为我国的广播事业提供综合型的人才。     

广播电视编导专业：报考热度不减

听广播、看电视曾是一代人最美好的回忆,从上世纪七八十年代的长风牌收音机、熊猫牌电视机,到如今的高清数字电视、视频门户网站、智能手机app,00后的收听收视方式与父辈相比,正在悄然改变,不变的是年轻人对娱乐休闲的热爱。如果你喜欢广播电视节目,喜欢追剧,喜欢听星空夜话……广播电视编导专业将是一个不错的选择,它将带你走到五光十色的荧幕背后,了解如何成长为一名编导、摄影师、剪辑师,从而成为擅长用视听语言作节目、讲故事的艺术从业者。     

略论广播电视编导专业学生技能的培养

摄像技术是广播电视编导专业学生必须掌握的基本技能之一,教师要精心进行教学设计,将摄像技术理论、摄像操作技能以及多方面艺术修养的培养综合加以考虑,巧妙地融入教学实践的各个阶段中去.