在美国体验口才教育

(接上期) 　　口才教育,老师最基本的职责 　　在美国学校工作期间,我发现美国中学生普遍存在重音、体、美,轻数、理、化的现象.他们热衷于音乐、体育和各种演讲活动,对数、理、化等基础课则得过且过.有的同学理科成绩一塌糊涂,却整天奢谈发明创造,而这些能说会道的学生颇受老师青睐. 　　……     

在美国体验口才教育

口语交际是语文新课标的重要内容，也是语文考查的重要内容。你知道国外口语交际的情况吗？下面我们就请赴美开展对外汉语教学的马晶晶女士给我们谈谈美国的口语交际教学。[编者按]     

在美国体验口才教育

在美国这个最发达的国家,最司空见惯的现象是：擅长演讲的人比比皆是——不仅律师、记者、政治家和节目主持人具有一流的口才,很多普通民众也有口若悬河的本事。本文记录的是马晶晶在美国马萨诸塞州一所公立中学任汉语老师期间,亲身感受到的美国中学生的伶牙俐齿、能言善辩。     

在美国体验口才教育

在美国学校工作期间,我发现美国中学生普遍存在重音、体、美,轻数、理、化的现象。他们热衷于音乐、体育和各种演讲活动,对数、理、化等基础课则得过且过。有的同学理科成绩一塌糊涂,却整天奢谈发明创造,而这些能说会道的学生颇受老师青睐。     

在美国中学体验“口才教育”

在美国这个最发达的国家，最发达的现象是：擅长演讲的人比比皆是——不仅律师、记者、政治家和节目主持人具有一流的口才，普通民众也有口若悬河的本事。本文主人公马晶晶女士在美国马萨诸塞州一所公立中学任汉语老师期间，亲身感受到美国中学生伶牙俐齿、能言善辩的才能……     

感受美国中学生的口才教育

去过美国的人都知道,美国人注重自我价值,强调个人奋斗。他们谈吐幽默,口若悬河,在美国这个国家,擅长演讲的人比比皆是——不仅律师、记者、政治家和节目主持人具有一流的口才,普通民众也很有口才。前不久,一位在美国任教的杭州教师,在QQ上向我讲述她亲身感受到美国中学生伶牙俐齿、能言善辩的才能,让我大开眼界,整理如下,也许对我们有一些借鉴和启发。     

在美国体验教育民主

国家督学、山东潍坊市教育局局长李希贵作为美国哥伦比亚大学教育学院的访问学，在哥伦比亚大学访问期间，与哥大教育学院的教授学、与纽约市的中小学老师们进行了深入的交流。在对一系列的教育细节的观察中，李希贵深刻体验到了中美两个国家在教育民主方面的差异。下面发表的是李希贵访美的一组观察日记，相信会给大家以深刻的启示。     

美国教育体验

有机会去美国体验他们的基础教育，真是令我大开眼界。回想起来真有很多值得学习和思考的地方。以下是我的一点感受，供大家参考。     

美国教育体验

中外基础教育到底孰强孰弱是一个争论不休、但很难有答案的话题。在这组文章中,我们选择了到国外访学的学者,从他们的眼中看国外的教育,看中外之间教育的不同;我们约请了曾在20世纪90年代初以“夏令营中的较量”一文引起国人警觉和争论,并长期研究关注中日教育的孙云晓先生,展示他眼中的日本教育;我们还约请了正在读高中的孩子,请他们各自介绍一下自己的高中及高中教育。我们希望从一个直观的、感性的角度展示中外在基础教育方面的不同点。我们以为中外基础教育很难说谁强谁弱,但它们的确还是有很大的不同。这不同的展示,有助于我们认真思考我们的基础教育,有助于我们建立一个更利于人才培养和教育发展的基础教育。     

体验美国教育

在美国教中文我于2004年4月下旬来到了位于美国南加州尔湾的Concordia University学习了三个月。5月的一个周末,我在圣地亚哥OldTown参观了一所1865年的古老学校,在教室的黑板上看到1891年写的板书:我把我的手和我的心献给我的国家,一个民族,一种语言,一面旗帜。是啊,汉语就是我们的语言,我在美国介绍自己时都自豪     

我在普林斯顿大学体验美国教育

2008年暑假,我来到了位于美国新泽西州的普林斯顿大学校园,参加在这里的夏令营——Summer Institute for the Gifted(SIG,天才学生暑期课程)。在那里,我们与美国当地学生和来自世界各地的"天才"学生一起生活、学习,度过了难忘的三个星期。随便得有点"放肆"的课堂,坐在讲台上的另类老师,"上课必须穿鞋"的强悍营规,上课虽然穿了鞋却把脚跷在前排椅子上的更强悍的学生……美国课堂的一切都是如此不同!     

浅谈在体验中培养学生的口才

体验型课型是通过实践来认识周围的事物、用亲身经历去理解和领会观点的正确与错误、在体验中学习和掌握知识技能的一种教学类型。运用体验型课型的意义在于转变教学观念,打破传统的课型模式,树立以学生为主体的教育理念,强调学生在体验中学习、理解和感悟,让学生在实践环节中学习知识、运用知识。体验型课型的运用,能够培养学生的参与意识,提高学生的学习积极性,使学生的学习变被动为主动;能够培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,形成正确的世界观和方法论,从而提高教学质量和教学效率。     

体验美国高中教育

在为期半个月的考察期内,我们到美国的旧金山、纽约、华盛顿、拉斯纬加斯、洛杉矶、夏威夷等地考察学习,走访了森尼维尔高中、伍顿高中、乔治·梅森高中、加州理工学院、斯坦福大学等学校,还专门到国际高中通用文凭北美总部向权威专家学习。我们看到,在高中课程设置、评核机制、课堂教学及教材编写等方面,美国与我国有明显差异。课程设置美国高中开设的基础学科课程与我国基本一致,有国语(英语)、数学、物理、化学、生物、地理、体育、音乐、法律等,但     

在美国体验“魔鬼教育”

<正>前段时间,我应一位美国同事之邀到洛杉矶游玩,恰好儿子放暑假,我便打算带上儿子,让他感受下美国的风土人情。顺便体验一下国人一直羡慕、提倡的美国的"快乐教育",让儿子过一个轻松快乐的暑假。同事乔治住在洛杉矶喜瑞都小城,我们到的那天,乔治带着自己的三个孩子开车来接我们,他们对于儿子的到来表示出了极大的兴趣和欢迎。看着颇有异域风情的建筑以及独特的人文景观,     

口才教育之我见

前一段时间,表妹参加公务员考试,笔试成绩名列前茅,姐姐却为她的面试伤透脑筋。表妹自从2005年大学毕业,几番轮战公务员,都因面试表现欠佳而名落孙山。看着年龄见长的表妹,瞅着年事已高的姨夫姨母,我也很心急。先让亲朋好友扮成主考官提问,让表妹训练临场口头表达能力,还求认识的主考官给表妹以现场指导,可谓费尽心思,她的部分同班同学还自发组织口才培训班来应对面试。     

体验美国的小学教育

经过一夜两天三趟飞机的转换，我终于到达了目的地——美国德克萨斯州东部的马歇尔小镇。作为教育交流访问学者，我此次赴美国德州ETBU(East Texas Baptist University，东德克萨斯州浸会大学)，除进修课程和讲授中国文化、语言外，还有一个重要任务是观摩美国基础教育的教育方式。除了在     

体验美国高等工程教育

以有效试行"卓越计划"为目标,着重体验并考察与美国产业紧密关联的两所大学的工程教育理念、实践与成效,借"他山之石",更好地开展我国工程教育改革,培养未来工程师。     

感悟公民教育：身在美国的体验

经济全球化的不断深入,既为世界范围内的公民教育提供了新的机遇与条件,也提出了新的问题与要求。面对不断开放的世界,我们应该如何对我们的学生开展公民教育？要回答这个问题,有必要借鉴其他国家的相关做法和经验。从2008年到2010年,我曾到美国访学和参加学术会议,在此期间,对美国的公民教育有一些接触和感悟,并由此对我国公民教育的实践有一些思考。     

美国如何培养人的口才

从美国回来,在同学的怂恿下,我去国内某知名大学听了一堂课。整堂课教授从头讲到尾,学生没有任何发言的机会,只是不停地记笔记。这种单向的交流方式让我感到很不适应。去过美国的人都有这样的疑问,为什么美国人大体上都很外向,为什么他们的口才都非同寻常?其实,这与美国的社会背景和教育模式有着     

在美国体验欢笑葬礼

最近家族中的一位长辈去世了,在葬礼上,亲朋无不心情沉痛,儿女们更是在失声痛哭。整个葬礼气氛压抑而悲哀,葬礼引起的伤感,几天之后都无法让人释怀。这不禁让我想起去年在美国参加的一场微笑葬礼。