俄罗斯中小学艺术教育浅析

俄罗斯一向被人们称作艺术大国,其艺术教育水平和普及程度一直处于世界领先地位。本文从俄罗斯艺术教育的理论依据、实施方案和社会艺术教育等三个方面分析了俄罗斯中小学艺术教育的现状,对我国广泛开展的素质教育改革具有积极的参考意义。     

俄罗斯幼儿园艺术教育的特色及启示

俄罗斯作为文化艺术大国,注重对幼儿从小进行艺术熏陶。俄罗斯幼儿园艺术教育崇尚自然本真,艺术教育内容渗透城市文化和民族文化情感,并且尊重幼儿个性的发展。学习借鉴俄罗斯幼儿园艺术教育,对完善我国幼儿园艺术教育具有极好的借鉴价值。我国的幼儿园艺术教育应从重说教传授转向重观察、体验自然生活;艺术教育要彰显中国民族文化精髓;艺术教育要创设环境,注重幼儿的个性发展。     

俄罗斯的家庭艺术教育

我因工作需要,去莫斯科工作两年。妻子和儿子小胜也随我同去。我们的邻居罗姆先生是位中学教师。他儿子伊万成了小胜的好朋友。     

俄罗斯社会工作者的家庭心理健康教育的经验及启示

俄罗斯的社会教育工作自形成以来,为缓解社会矛盾、维护家庭心理健康和增强少年儿童对社会变化的适应能力、良好个性及品德的养成起到了积极作用。俄罗斯社会工作者在家庭心理健康教育中的经验,对我国处于起步阶段的社会工作具有一定的借鉴和启示意义。     

俄罗斯家庭艺术教育见闻

早就听说俄罗斯人很有艺术修养，到俄之后身临其境，对这一传闻有了切身感受。与我同居一室的老K真可谓多才多艺，不但会棋画，而且会自谱自唱，特别是一把吉它弹得令人叫绝。与之交谈得知他的音乐特长得益于学校的基础教育。其实更令我叹服的不是学校，而是普通家庭的艺术教育。     

艺术教育在俄罗斯

在俄罗斯，家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养，并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力，让儿童从小就接受艺术的熏陶。     

艺术教育在俄罗斯

在俄罗斯，家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养，并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力，让儿童从小就接受艺术的熏陶。     

美国中小学法治教育特色及启示

美国是当今世界崇尚民主自由、信仰法治的典型性国家,其中小学法治教育从产生、发展到日趋完善的过程固然与其政治、经济和历史文化背景密切相关,但在以政府为主导的制度化建设、以学生为中心的教育理念坚守、学校家庭社区内外联动相互融通的教育实践等诸多颇具特色的方面所取得的现实成就是值得我们借鉴的。     

让影视艺术走进中小学教育

素质教育意味着学生的全面发展,作为理智与情感的结合体,科学与艺术对于人的发展同等重要,都是教育当中不可缺少的。而我们今天的教育却严重“偏科”,艺术教育在中小学里没有立足之地．这对素质教育无疑是一种极大的讽刺。本文试图讨论将影视艺术作为中小学艺术教育的途径,以电影这种包含了丰富内容的艺术形式作为主要方式,培养和提高学生的艺术素养,丰富学生的精神世界这一做法的必要性与可行性。     

俄罗斯中小学公民教育的变革

本文考察俄罗斯不同历史时期学校公民教育特质与内容的演变，对十月革命前、苏联时期及当代俄罗斯中小学公民教育的内涵与特点进行了比较性分析，着重评述了当今俄罗斯中小学公民教育的主要内容及特点。     

艺术教育在俄罗斯

在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小就接受艺术的熏陶。在周末或节假日,俄罗斯人最喜欢去的地方是剧院,在那里经常能看到年轻的父母们拖儿带女,兴致勃勃地前来观赏,而且每个人都打扮得漂亮整洁,有的孩子还手握一束鲜花,那是家长准备让孩子在演出结束之后送给自己喜欢的演员的。所以,一般在演出结束后,观众并不是匆匆离去,他们仿佛还陶醉在优美的艺术境界中,而演员谢幕、小观众献花有时竟持续半个小时。孩子在大庭广众下,手捧鲜花走上舞台丝毫没有羞怯之感,实在令人惊讶…     

神奇的国度 艺术的沃土——俄罗斯现代艺术及艺术教育见闻

2003年初，由我国高等院校（含艺术院校）派往俄罗斯的156人公派留学生陆续启程前往各自的院校。这个被媒体称为“总理项目”的大规模赴俄留学计划，是李岚清副总理在任时与普京总统签署的中俄之间的文化交流协议，我荣幸地成为其中的一员。     

国外心理治疗取向的中小学艺术教育及其启示

20世纪80年代,国外开始在中小学开展心理治疗取向的艺术教育,旨在引导学生透过艺术学习治愈心理创伤,多项研究均证明心理治疗取向的艺术教育在学校正规课程中的贡献与价值。这一研究也给我们带来了启示。     

浅谈中小学艺术教育

我国在2000年以后的十几年间相继出台了一系列关于加强中小学艺术教育的举措,此举不仅能更也提高中小学全面素质教育,而且还极大地丰富了广大中小学学生的业余生活,让学生在繁重的课业间隙得到休息和艺术天赋的充分展示。     

中小学教育中批评教育的艺术

在人们推崇赏识教育的今天，有必要重提批评教育，应该认识到批评教育对于每一个成长中的中小学学生具有特殊的意义。不同的教师在具体运用批评教育时，会有单纯指责、粗暴触动及感受爱心、共同成长不同境界的区别，而不同境界的批评教育又会带来不同的教育效果，其中的关键还在于把握好批评教育的艺术。     

艺术在中小学教育中的角色

艺术教育的目的在于陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和培养创新能力,从而促进学生全面发展。文章通过分析中国中小学美术教育的变迁和对比东西方国家的教育大纲来看艺术教育角色的转变,以及确定艺术在中小学教育中的现实意义。     

面向未来与创新的艺术教育——英国中小学艺术教育改革的研究与启示

本研究基于2008年以来英国中小学的新课程改革,对学生艺术内容学习中的变化进行分析,以获取对我国中小学美术教育课程改革的启示.为实现这个目标,研究建立在英国中小学课程改革与实施的政策和文献综合梳理以及原因分析的基础上.这些研究表明:英国的艺术教育改革旨在培养学生应对未来的实践和生活能力,在执行上提供多维度的支持平台以及教师自主研究的空间.     

普通中小学艺术教育之我见

中小学艺术教育是中小学教育一个不可分割的重要组成部分,是对中小学生进行美育的主要途径.由于历史和现实的种种原因,中小学艺术教育在整个中小学教育中仍是个十分薄弱的环节.特别是县以下,尤其衣村和边远地区中小学艺术教育存在着大面积的空白.笔者特从普通中小学艺术教育的重要性,以及如何提高中小学艺术教育发表一点见解.     

走入家庭的俄罗斯社会教育工作

社会教育工作旨在沟通家庭、学校和社会,改善人与其周围生活环境的关系,协调开调动一切影响人的个性发展的各种因素,提高社区成员生活质量的一体化教育组织形式。1991年苏联解体后,俄罗斯迅速走上私有化的道路,计划经济体制的瓦解、市场经济关系的建立,加剧了社会的动荡和混乱。社会变革所带来的负面影响如经济危机、通货膨胀、社会犯罪、     

中小学艺术教育性质浅析

新世纪伊始，带着深化中小学艺术教育研究的思考，我有幸参加了“山西省素质教育理论与实践研究班”。期间，名教授、专家学从脑科学、社会学、心理学、课程学、体育学、思维科学等多学科、多领域，深刻揭示了素质教育的真谛，拓新了素质教育的视野，丰厚了素质教育的理论，同时也启迪了自己的理性思维。