英国产业大学与学习化社会

“产业大学”是英国最近几年出现的新型学习组织机构，是继开放大学以来，教育组织方式的再一次革命，本展示了产业大学的基本性质和特征，提出产业大学的兴起是学习化社会的需要和必然，对各国建立与信息化时代相适应的教育体系具有重要的借鉴意义。     

英国终身学习的新变革——“产业大学”的理论与实践

“产业大学”是英国最近几年出现的面向学习化社会的新型教育组织方式。本文分析了英国“产业大学”的性质、目的、职能、产生背景及其所面临的主要问题，展示了现代科学与通令技术条件下教育所发生的革命性变化，并指出这种新型教育组织方式对各国建立与信息化时代相适应的教育体系具有重要地借鉴意义。     

英国产业大学对我国创建开放大学的启示

产业大学是英国本世纪初出现的全民终身学习的新型教育组织.本文从先行研究与政策保障、组织定位与战略目标、运作模式与营销策略、系统网络与支持服务、质量保证与品牌形象等五个角度,分析了英国产业大学十年来的运作实践,并从四个方面论述了它对我国创建开放大学所具有的重要启示.     

远程开放教育的营销观念与策略刍议--访英国产业大学的启示

本文概括介绍了英国近年出现的新型教育组织机构———英国产业大学的总体情况 ,尤其是对该校在远程开放教育运作过程中全面实施市场营销理念与策略的情况进行了深入的分析与研究。具体提出了我国 (我省 )远程开放教育在运用市场营销理念与策略方面的一些启示     

英国社区教育简介

英国社区教育致力于为社区居民提供各种教育、改善社区环境、提高居民生活质量,其社区教育理念比较先进,以落实终身教育为目标。普通大学、开放大学与产业大学、社区学院、地方共同中心等不同机构积极参与,成为社区教育的主力。英国社区教育在不断深入发展中,呈现出政府主导、学习社区化、以人为本、社区学习网络化、教育咨询服务个性化等特点。     

英国终身学习的新变革--"产业大学"的理念与实践

"产业大学"是英国最近几年出现的面向学习化社会的新型教育组织方式.本文分析了英国"产业大学"的性质、目的、职能、产生背景及其所面临的主要问题,展示了现代科学与通信技术条件下教育所发生的革命性变化,并指出这种新型教育组织方式对各国建立与信息化时代相适应的教育体系具有重要的借鉴意义.     

英国开放大学学生是怎样学习的

英国开放大学学生是怎样学习的周简叔英国开放大学原有六个学院，共设大学本科、继续教育和研究教育三种教学计划。１９８７年又新创立了主要是从事各级管理培训教育的开放商业学院。现全校共约１０万名学生，其中大学生和继续教育学生共７２，０００人。下面对英国开放大...     

英国开放大学：成人教育开放运作的奇迹

开放大学是英国高等教育系统的分工结果,是英国主要的远距离开放教育机构,它具有明确的学生群体定位,注重发展自己的特色,使得英国注重质量的传统在其身上得到了充分体现,堪称是英国现代教育改革中最有创新、最成功的典型。探讨和分析开放大学的发展历程及特点,借鉴其先进经验和研究成果,必将会极大地促进和带动我国成人教育事业的发展。     

英国开放大学:成人教育开放运作的奇迹

开放大学是英国高等教育系统的分工结果,是英国主要的远距离开放教育机构,它具有明确的学生群体定位,注重发展自己的特色,使得英国注重质量的传统在其身上得到了充分体现,堪称是英国现代教育改革中最有创新、最成功的典型.探讨和分析开放大学的发展历程及特点,借鉴其先进经验和研究成果,必将会极大地促进和带动我国成人教育事业的发展.     

爱尔·库兹开放大学所面临的挑战

所有远程开放教育机构在其建立和发展的过程中，都会遇到各种困境与挑战，这是毋庸置疑的。其中，院校机构自身的性质乃至其所属的文化范畴有时也会成为影响这些问题性质的因素。由于某些政治因素的影响，巴勒斯坦学者于２０世纪８０年代中期提出应建立一所开放大学，希望通过采用远程学习系统的方式摆脱教育的窘境。他们认为，似乎只有这样一所大学才能够在严峻的政治和经济条件下，持续发展下去。这些教学人员在充分地了解诸如英国开放大学和加拿大阿萨巴斯卡大学等著名开放大学成功经验的基础上，非常容易地说服了巴勒斯坦解放组织的领导…