在小学美术教学中培养学生的想象力

我国教育事业要求培育学生全面发展,所以开设了美术课程教学,一方面,学生可以学习到一定的美术知识和技能;另一方面,学生可以提升自身的艺术修养。对小学教育来说,有效的美术教学可以增强小学生的审美感受,培养小学生的想象力。因此,学校和教师必须重视小学美术教学,寻找培养学生想象力的策略。只有这样,学生才能得到全面发展。本文简要分析了在小学美术教学中培养学生想象力的策略,希望为小学美术教学发展提供参考。     

中职美术教学对学生创新能力的培养

目前,中职美术教学在提倡素质教育的大环境下得到了长足的发展。美术作为一门艺术学科,是提升学生审美能力、培养学生创新能力的重要学科,而中职美术教学的重要教学目标之一便是培养学生的创新能力,由此可见美术教学对于学生创新能力提升的重要意义。但现阶段的中职美术教学对于学生创新能力的培养所发挥的作用较小,部分中职美术教师没有掌握行之有效的培养方法。文章重点分析了中职美术教学对学生创新能力的培养策略,希望能够为中职美术教学提供帮助。     

欣赏教学：把学生带入美的情境

正传统美术教学方法的开展虽然能够让学生掌握重要的美术技能,但是容易造成学生对于美的体验和感知的匮乏。美术欣赏教学的开展则能对此种情况予以弥补,让学生能够真正对艺术予以欣赏,让学生认知、了解艺术形式和内涵。将情境教学法的应用与美术欣赏教学的开展结合在一起,则让学生的欣赏能力得到提升,让学生对艺术产生浓厚兴趣,也让学生感受到全新的美术教学模式。     

培养高中生美术学习兴趣和创造力的策略

美术是一门实践性很强的学科,是学校进行美育教育的主要途径。特别是新课程的深化推进,素质教育得到了前所未有的重视。美育作为素质教育的重要组成部分,近十年来有了长足的发展。在美术学习中,学生的审美观点和素养得到了提升,也完善了人格。因此,培养学生美术学习兴趣、激发他们的学习源动力,是高中美术教学中应该考虑的问题。     

美术教学中计算机辅助教学的应用

由于电子计算机等现代技术的广泛应用,使教学资料的收集,教学过程的形成,学生领悟知识的方法都发生了很大的变化,特别是在美术教学领域,学生可以利用计算机直接进行绘画、设计,使创造力发挥得到普遍进步,进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用。因此,认识美术教学中运用现代教育技术的重要意义,并运用现代教育技术进行美术教学,是促进美术教学向最优化,高水平发展的关键所在。在此结合教学实践来论述现代教育技术在美术教学中所起的作用。     

美术教学中计算机辅助教学的应用

由于电子计算机等现代技术的广泛应用,使教学资料的收集,教学过程的形成,学生领悟知识的方法都发生了很大的变化,特别是在美术教学领域,学生可以利用计算机直接进行绘画、设计,使创造力发挥得到普遍进步,进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用。因此,认识美术教学中运用现代教育技术的重要意义,并运用现代教育技术进行美术教学,是促进美术教学向最优化,高水平发展的关键所在。在此结合教学实践来论述现代教育技术在美术教学中所起的作用。     

框内做事 框外成型——以小学美术《面具》课堂教学为例

美术课堂要重视学生的存在,以学生为本,提高学生的学习兴趣,使他们的身心感受都能够得到释放,让那些条条框框成为他们美术学习的垫脚石,框内发芽,框外开花。     

融入乡村元素的小学美术教学探索

通过融入乡村元素,改革美术教学,激发小学生的美术兴趣,探索出可行的教学模式,学生欣赏美、创造美的能力得到提高。     

初中美术教学中融入情感教育的策略分析

现阶段,初中美术教学在素质教育中的重要地位逐渐被人认知。因此,为了使素质教育得到更好的实施,我们需要着重发展初中美术教学,其中将情感教育融入到初中美术教学这一措施获得了一致认可。一方面,初中美术教育的融入可以在一定程度上提高学生的审美能力;另一方面,还能加强学生的学习热情,为学生的发展打下扎实的基础。     

浅论职业院校美术教学改革与思考

根据社会政治文化发展的实际需求和对教育对象的个体综合发展进行考虑分析,在职业院校中普遍的开展了美术课程,美术课程的教育主要是作为职业院校教育体系中的重要的内容,对于提高学生的文化素养以及审美能力具有着十分重要的帮助,不仅仅能够对学生在美术方面的表现力进行提高,与此同时也是可以通过艺术的熏陶对学生的心灵进行陶冶,从而促进学生得到全方面发展。     

关于中学美术课堂教学中存在的几个问题

在初中美术教学中存在教师方面的问题,也存在着学生方面的问题,对这些问题要认真分析,找出解决办法,使学生素质得到全面发展。     

关于中学美术课堂教学中存在的几个问题

在初中美术教学中存在教师方面的问题,也存在着学生方面的问题,对这些问题要认真分析,找出解决办法,使学生素质得到全面发展。     

在美术教学中进行美育的思考与实践

怎样在美术教学中对学生进行美的教育?笔者认为:开拓眼界,深入观察,使学生得到美的享受;深入意境,"缘物寄情",使学生得到情的陶冶;想象理解,"得意忘象",使学生受到理的启迪,通过美的教育,培养学生完美的人格。     

多媒体在初中美术教学中的运用探讨

我国教育领域不断创新改革,在多媒体快速发展的今天,教育也逐渐网络化,多媒体有利于教学的发展。多媒体技术在初中美术教学中的运用得到了公众的高度认可。在运用多媒体在美术的教学过程中,能充分激发学生学习的兴趣,使学生对学习有一种积极性,学生可以自主学习,在探索的过程中不断进步。     

优化评价策略,促进美术教学

美术评价是美术教学的重要环节之一,它对促进学生美术学习、优化美术教学具有重要的意义。但是,在平时的美术评价中,教师往往只注重评价学生的作品,而忽略了学生在美术学习过程中表现出来的情感态度与技能发展。所以,教师必须改革评价方式,把评价与美术教学有机地整合起来,让评价贯穿美术教学的始终,加强学生在美术学习中的形成性评价,做到评中有教,教中有评,既关注学生的美术知识与技能的评价,又对学生学习过程中的学习态度与情感进行评价,这样才能有效地促进美术教学。     

在新课改下高中美术教学存在的问题及对策探析

我国教育事业越来越得到高度重视。为了更有效地提高高中课堂的教学质量,提升学生自主学习能力,新课改的理念已深入高中教育教学中。高中美术作为辅助性课程,丰富学生的日常学习生活,以艺术育人,其地位越来越重要,因此针对高中美术教学进行改革更显必要和迫切。本文通过对新课改环境下的高中美术教学进行剖析,针对高中美术教学所存在的问题提出相应的对策,力争有效促进学生的艺术修养,促进学生全面发展。     

优化小组合作学习,构建初中美术高效课堂

伴随素质教育在我国教育体系当中的推广及深入,构建高效课堂已经成为教育界广泛关注的话题。新课程标准明确指出,教学工作中必须将学生作为教学的主体,要坚持以生为本的原则,注重学生能力的发展,这也是学生素质能够提升的关键。初中美术实践教学当中,笔者应用了小组合作学习,并对传统的小组合作学习方式进行了优化,旨在提高学生美术课堂教学的参与度,通过学生的互助合作,相互学习,互相促进,构建初中美术的高效课堂,促进学生的学习能力及整体素质得到全面提升。     

高中生美术艺术素养的教育现状与有效培养

在高中美术课堂中,教师需要通过强化美术艺术素养对学生实施教育引导,引领学生在美术艺术的欣赏、品味、学习和创造中,切实掌握美术知识、提升艺术表现能力、完善美术素养,借助多样化的美术课堂教育,建立健全学生的美术素养。     

优化评价策略,促进美术教学

美术评价是美术教学的重要环节之一,它对促进学生美术学习、优化美术教学具有重要的意义。但是,在平时的美术评价中,教师往往只注重评价学生的作品,而忽略了学生在美术学习过程中表现出来的情感态度与技能发展。所以,教师必须改革评价方式,把评价与美术教学有机地整合起来,让评价贯穿美术教学的始终,加强学生在美术学习中的形成性评价,做到评中有教,教中有评,既关注学生的美术知识与技能的评价,又对学生学习过程中的学习态度与情感进行评价,这样才能有效地促进美术教学。     

多媒体技术在小学美术教学中的运用

近年来,各学校高度重视美术方面教育教学工作,美术教育教学也相应的取得了良好发展。然而,在美术教育教学得到发展的同时,部分问题也开始有所暴露,其中最根本的问题便是美术教学方式。在面对21世纪经济、科技高度发展的同时,教育教学方式也应进行切实调整与改善,将工作重心放在培养小学美术教学中的学生多元化发展上来。合理利用现代技术手段设计教学活动,充分发挥计算机的辅助作用,使教学表现形式更形象化、视觉化、多样化,这有利于揭示出美术学科作为艺术的优美性。同时,也在激发学生学习兴趣,拓宽学生想象空间、开阔学生视野等多个方面发挥着积极作用。以下笔者将结合自身多年实践工作经验,并通过本文,针对多媒体技术在小学美术教学中的运用进行阐述。