怎样上好自然实验课

怎样上好自然实验课湖北省兴山县电教仪器站（４４３７００）舒启泉《自然》是一门实践性很强的学科。按照教学大纲要求开齐学生实验课，是培养学生动手能力、分析问题和解决问题能力的重要途径，是激发学生学习《自然》课的兴趣，提高《自然》课教学质量的关键。怎样上好...     

初中化学实验教学新探

化学这门学科跟生物和物理学科一样,也是一门以实验为基础的学科。新课程标准要求,在新的形势下,教育模式要实现由应试教育向素质教育的转变,应培养学生勤动手、勤实践的能力。因而,要让学生既有扎实的理论基础,又有较强的动手能力,实验教学就有理论教学所不能替代的特殊作用。笔者通过自己教学中的实践,认为要上好化学实验课,要从以下几方面做起。     

怎样上好科学(自然)实验课

实验课是一门探索性较强的特殊课程,只要抓好了这门课程的教学,学生的动脑、动手、观察、分析和综合概括等能力就会得到很好的培养.实验课通常是引导学生用已掌握的知识和规律,借助实验仪器去寻找和探索新的科学文化知识和自然规律.那么怎样才能上好一节实验课呢?在我看来应该从以下几个方面入手.     

多措并举 优化生物实验课教学

新课程标准要求培养学生的探究精神和动手能力,而生物学本身也是一门实验性很强的学科,学好生物的基本方法就是增加学生观察和动手实验的机会。但是,很多教师早已习惯使用传统的教学方法,对实验课并不重视,找不到上好实验课的方法,致使学生学习成绩得不到提高、教学收不到预期效果。本文从培养学生在实验中的动手能力、发挥好教师的主导作用和学生的主体作用以及通过多媒体辅助实验来优化实验效果等方面浅谈如何上好初中生物实验课。     

高职高专会计实验课的定位思考

高等职业教育是培养应用型人才的摇篮，会计实验课是培养学生应用能力的重要手段之一。因此，会计专业应通过实验课来培养学生的规范处理业务的能力，使学生具有较强的动手能力和综合分析问题的能力，使其毕业后能迅速适应社会需要，满足社会需求。     

初中科学实验从传统转为开放浅析

初中学生实践观念、动手能力较差,这是教学偏重理论知识的传授,忽视在实践中培养学生动手能力而造成的。为适应现代社会的需要,培养具有较强社会适应能力的学生,初中科学教学必须改革,突破口之一是加强实验课教学。本文就如何加强科学实验课嫩学,在实验教学中怎样培养学生动手能力及思维能力等问题做了具体分析与探讨。     

试析实验课在人体组织解剖学教学中的重要性

人体组织解剖学是一门形态科学，不仅涉及众多的结构学内容，而且还涉及大量的动手操作能力。下面，就实验课在人体组织解剖学教学中的重要性作一具体阐述1要想学好人体组织解剖学，培养学生的动手能力，实验课是必不可少的教学环节。为了适应培养实用型人才的需要，应该注意培养学生的动手能力，因此实验课就成了重要的一环。否则单凭理论的灌输，就会造成学生只会背书，缺乏自己的动手能力，缺乏实践经验。1．1实验方法1．．1．1在观察某种组织时，将生物系九0级、九一级、九二级128名学生分为两组深一组只复习书本t的知识。第二组通过观…     

微生物实验教学改革与实践

微生物学是一门实验性很强的科学，具有一套独特的实验方法和技术。本文对微生物学实验课的教学从不同方面进行了研究和探索，旨在提高微生物学实验课的教学质量，加强学生动手能力和创新意识的培养。     

高中生物实验课创新教学模式探索

高中生物是一门以实验为基础的学科 ,实验课教学中应采用何种模式对学生进行创新教育 ,笔者通过比较试验对高中生物实验课教学模式进行了探索 ,发现采取教师编制预习提纲和预习思考题并分发—要求学生预习—提倡自带实验材料—独立动手操作—布置课后作业的模式 ,可以提高学生的发散思维能力、提高学生的阅读、自学以及动手能力 ,还能充分发挥学生的主体性 ,培养学生的合作意识     

初中化学实验教学中学生实践能力的培养

化学实验课是一门具有自身独特优势的课程，能够锻炼学生的思维能力和实践动手能力。本文以笔者在教学过程中的经验阐述了初中化学实验教学培养学生实践能力的过程和方法。     

改革无机实验教学 培养学生实验能力

实验课教学可以启发学生的思维 ,巩固理论教学效果 ,培养和提高学生的动手能力。在实验中 ,学生通过测定、观察现象、选择条件、控制过程、防止异常、排除故障等操作 ,有效地培养观察能力和动手解决实际问题的能力。同时一个独立的实验过程还需要学生阅读实验要求 ,整理实验数据 ,分析成败原因 ,书写实验报告等。实验课教学 ,可使学生思维能力、创造能力得到锻炼 ,所学理论知识得到巩固和加深。化学是一门以实验为基础的学科。在化学教学中 ,实验占有十分重要的地位。无机化学实验是高等师范院校化学专业学生的第一门实验必修课 ,也是众多化…     

如何提高人体解剖学实验教学质量

人体解剖学是一门医学基础课,学生可通过实验课来加深对理论知识的掌握。在实验课中应注重培养学生科学的学习态度,通过教学改革提高学生的参与意识,培养学生的动手能力和创新能力。     

大学化学实验课教学改革剖析

对于许多理工科学生来说,大学化学实验课是一门必不可少的科目。这门课程对于培养学生发现问题、分析问题及解决问题的能力至关重要。高效的实验课教学有利于学生发散思维及创新意识的建立,有利于提高学生的动手能力。因此,不断完善大学化学实验课教学方案,以达到这门课程的教学目标,对于培养创新型人才具有重要意义。     

探究提高通用技术教师动手实践能力的举措

通用技术课是一门实践性很强的课程,不但要求教师具有扎实的理论知识,而且要求教师具有较强的动手实践能力,唯有教师首先达到了这些要求,然后才能更好地培养学生的技术素养,才能更有效地指导学生的技术实践活动,才能长期地激发学生对技术的兴趣和热情.文章主要从思想认识、工作态度和实际行动等方面阐述了培养通用技术教师动手实践能力的方法.     

关于解决生物实验课堂"乱"的途径

生物学是一门实验科学.无论是生物学科自身发展的要求,还是培养学生探究能力的需要,都离不开生物实验.初中生物实验课可以激发学生的学习兴趣,提高学生的动手操作能力,培养学生自主探究的意识,这是生物教师的共识.然而在实际教学中,很多教师却对上生物实验课颇感头痛.     

高职高专会计实验课的定位思考

高等职业教育是培养应用型人才的摇篮,会计实验课是培养学生应用能力的重要手段之一。因此,会计专业应通过实验课来培养学生的规范处理业务的能力,使学生具有较强的动手能力和综合分析问题的能力,使其毕业后能迅速适应社会需要,满足社会需求。     

口腔医学技术实验室管理浅谈

口腔医学技术是一门以实验为基础的学科,实验课是学生对理论知识的巩固和动手操作能力的培养过程。通过实验教学,学生可以掌握基本操作技能,为后期实习与工作打下良好基础。实验室是进行实验教学、培养学生动手能力、创造性思维和职业道德的场所。充分发挥实验室资源,有序地、保质保量地完成实验教学任务是我们实验室管理人员的职责。因此,加强口腔医学技术实验室教学管理,是保障实验教学质量和提高学生动手能力的有效方式。     

在小学美术课堂培养学生的动手能力

素质教育理念推动着小学美术教育的创新,而教育改革当中进一步提高了对学生动手实践能力培养的要求,以便促进学生整体素质的提升。小学美术课程本身就是一门实践性较强的学科,具备培养学生动手能力的资源,是对学生进行动手能力培养的有效平台。小学美术教师要切实意识到培养学生动手能力的重要性,在素质教育的理念指导之下对美术课堂教学方法进行创新,提高学生的动手操作能力。     

注重实验课中学生能力的培养

能力的培养是当前对学生进行素质教育的一个热点,它可以从教育过程中的各个方面入手,而实验课是培养学生能力的一个重要环节,搞好实验课的教学,学生的各种能力都会得到锻炼和提高。1 通过实验课培养学生的动手能力传统的实验课教学,都是实验教师在实验室准备好实验材料和实验用具,这样一般都会使实验课进行顺利。但这样做学生的动手能力得不到锻炼,若课前的准备工作让学生力所能及地自己完成,则效果     

浅谈初三化学课改后实验课的教学

化学是一门实验科学,而对于刚刚接触化学课的初三同学来说,化学是陌生的一门学科。所以要想让初三学生学好化学,实验课是非常重要的,如果不注重实验课的教学,那么必然事倍功半,不但学不好化学,而且还会使学生失去学习化学的兴趣,阻碍学生动手能力的培养和发展,这对于学生、教师、学校乃至国家都是非常不利的,所以新课标下如何设计好实验课教学是每一位初三化学一线教师的责任与义务。本文就如何学好初三化学实验,培养学生动手能力提出几点建议。