我对成人上大学的认识

我对成人上大学的认识樊红明从古到今，人们都在执着的追求和吸取更多的文化知识，正是这种追求精神推动了社会的向前发展———经济腾飞，生活的改善。就说我们现在吧，工作了近１０年，又重新回到了课堂，原因纵有许多，但我们都有一个共同的追求———事业的进步，生活...     

教育者永远是年青

2009年,我由小学校长调到中心校任业务校长时,正好40岁,恰逢人到中年,但这却让喜欢追求新生事物,渴望不断挑战自我的我又找到了我教育生涯的第二个春天,让我又重新开启了第二个青春之旅.     

我们应该追求怎样的教育

2011年8月,我有幸参加了甘肃省首批陇原名师的评选．并幸运地被授予“陇原名师”称号。按照评审规程．每位参评者需要向评委陈述自己的教育理念与追求。为此,我重新翻阅了自己从教近三十年中所教学生给我的留言,其中不乏赞美与感激之词,但对我内心触动最大．也是我选择将其陈述给评委的是以下三段留言。一位上世纪八十年代末我教     

守望那片教育的蓝天

我喜欢教育这方田园,从走入校园的第一天起,我就与教育结下了不解之缘。这里,记录着我成长的足迹,书写着我不倦的追求。勤勉工作聚人心 那还是2005年,我从中心校业务副校长调任离家40多里的风翔中学担任校长,从此开始了我的校长经历。走上新的岗位,我对这所学校从班子成员到普通教师都了解的比较少。一切的一切全都得重新开始。     

结泰山情缘 写东岳神韵——浅谈我对泰山题材的创作感悟

正一方水土养一方人。我生长在泰山,泰山塑造了我的性格。对山水画几十年的研究与探索,既是我对艺术执着追求的过程,也是找寻自我的过程。挥之不去的故土情结最终让我重新回归泰山,并立志为其传神写照。自晋代山水画形成至今,山水画名家辈出,太行山、黄山、华山、富春山,都在历史上或形成过有影响的画派,或为后人留下过不朽之作。但唯独被誉     

从学生认识方式看课堂教学

听了一节课,启发了我这样的思考:课堂教学和哪些因素有关?在这些因素中除了显性因素之外,还有哪些隐性因素?本文主要就是从影响课堂教学的一些隐性因素入手,来重新审视和理解我们的课堂教学。类似的思考我也曾经历过,比如追求有灵魂的课堂,追求有生命力的课堂等等,但     

对好教师的角色追寻

“你已走过28年的人生路并做了9年教师了!”此时,我说话的对象不是别人,正是我自己。这种无形的提醒推我站在追求做好教师的立场上,重新审视那些带有审美意蕴的生活细节：步履蹒跚地走了9年。我选择的专业成长路径是否健康？我会不会因为阶段成长目标的表层实现而出现人格虚脱？当生活不再留有过多的伤痛时,我是不是会进入自我失落的精神恍惚？……这些思索让“我”和“自己”结成了新的自我认识的联盟。     

对好教师的角色追寻

“你已走过28年的人生路并做了9年教师了!”此时,我说话的对象不是别人,正是我自己。这种无形的提醒推我站在追求做好教师的立场上,重新审视那些带有审美意蕴的生活细节：步履蹒跚地走了9年。我选择的专业成长路径是否健康？我会不会因为阶段成长目标的表层实现而出现人格虚脱？当生活不再留有过多的伤痛时,我是不是会进入自我失落的精神恍惚？……这些思索让“我”和“自己”结成了新的自我认识的联盟。     

未了情

一切总有结束,而追求永无止境。“一根火柴很快熄灭,一切归于黑暗,一切又要重新开始。”九月,结束初中的三年,走过中考的考验,站在军训的阳光下,就这样重新开始我的生活。眼前是一张张陌生而又可爱的脸,汗水随着发     

“美化”还是“文化”?

第N次去北京二中,每次去都有很过瘾的感觉。近300年的建校史,使它显得足够厚重,但又让人常见常新。这次刺激最深的是钮小桦校长不经意间说出的一句话:我们在设计学校空间时,是追求‘美化’还是追求‘文化’?揣着这个问题,我重新细细打量二中的空间,尽管用了小半天的时间也只走了不足20%的地方,但我已多多少少从中品到了二中的角角落落所特有的文化味道。     

润物细无声

金色的九月,阳光灿烂,我们重新返回校园。新的生活,新的追求,我却依然牵起老朋友的手,那就是我的良师益友——《小学生导读》。因为那里的芳草     

浅谈徐志摩的《我不知道风是在哪一个方向吹》

以诗歌的象征隐喻特征为切入点,对《我不知道风是在哪一个方向吹》的主题进行重新定位:它不能被称为单纯的情事,透过恋爱的外衣,有诗人对人生信仰的追求。     

关于教育梦的几点思考

从教24年,我也迈过了"不惑"。从教师做到校长,对教育逐渐有了自己的理解。在当前共同追求中国梦、热议教育梦的形势下,我对教育重新审视,也有了如下的思考。一、世界的融合引发对教育的反思纵观中国教育史,实行上千年的科举制到清末才逐步被西学代替。西方的教育思潮进入中国后,逐步与本土教育理念互相融合。从比较教育学的角度看,中西方教育最大的不同在于教育目标、教育方法。多年来,我国     

我的追求

默默地来到这个世界上,我已经在不知不觉中走过了17个春夏秋冬。在这17年里,我看到了许多,也认识了很多。这一切都犹如一个万花筒。大千世界,芸芸众生,人们的追求各不相同:有的追求高雅,有的追求平凡,有的追求知识,也有的追求沉默。同样,我也有自己的追求。我追求知识,我把知识     

如何开好家长会

常听身边的老师说,开家长会是最头痛的事情。我则不这么想,我认为家长会是最能展示学生一个学期取得的成绩的时候。往往一个成功的家长会会使家长对老师有 一个重新的了解与认识。所以,开成功的家长会也成为我心目中追求的目标。在这方面自己做了一些尝试：总结起来就是开“五有型的家长会”。     

"三个代表"使我重新扬起理想的风帆

1995年9月我从湖北省黄石市考入国防科技大学,1999年7月本科毕业后考取了本校科技哲学专业研究生,2002年3月毕业后留校,在人文与管理学院担任教员。2003年9月2日,军委江主席在出席我校50周年校庆活动时,亲切地接见了我和我的导师朱亚宗教授,并具体地询问我学习“三个代表”重要思想的收获体会,给了我极大的鞭策和鼓励。现在,我把自己在“三个代表”重要思想的感召下重新扬起理想风帆的心路历程,向大家作个汇报。 我生长在军人家庭,父母给我取的名字就是希望我像雷锋那样做人做事。我自己也一直认为,一个人一定要有崇高的追求,人生才会有意义…     

构建和谐快乐的英语课堂

和谐是当今社会的主题,快乐是学生的追求。在和谐快乐的环境中,学生热情更高,越学越爱学,但和谐与快乐的引导者是我们教师。经过小学几年的英语学习,初中生学习英语的兴趣是否继续保持或重新激发起呢?在打造和谐快乐的英语课堂的探索中,我总结了以下几个方面:     

从来没有放弃过追求

生命因追求而美丽,生命中如果没有了追求,就好像天空中没有了太阳,大地上没有了群峰,大海中没有了波涛,小草没有了绿色。“追求是人类的本性”。不错,正是我的这种本性,促使我去勇敢地追求——我追求美丽。年幼时,我以“美”     

书香让生命更美丽

<正>雨果说过,比海洋广阔的是人的心灵。可没有知识栽培和浇灌的心灵是悲哀的。因为一个人活着要有点儿恬静,有点儿充实,有点儿价值,就不能没有自己的爱好和追求,就不能不读书,希望我推荐的这两本书能够对大家有所启发和帮助!上学时,我很喜欢读书,也读过不少经典名著。工作后,在读书和学习方面就有些懈怠,但激励我重新捧起书阅读源于一件小事。那是2005年春天,我的一篇小文在《东营电视报》发表了     

论开放大学的自我重塑

对教育自由的追求使开放大学的建设成为人们关注的焦点。在传统大学认识基础上的开放大学构建由于将教学系统作为＂我＂的组成部分,从产生起就处于开放与封闭的矛盾之中,难以满足后工业时代对教育自由的需求。以对大学的再认识为逻辑起点,将使开放大学的自我认识与实际趋于一致。开放实际上就是重新调整＂本我＂与＂非我＂的界限,将＂本我＂范围内的资源转变为公共资源实现共享。开放大学的构建实际上就是大学＂本我＂的重塑,重新调整它的边界,使教学系统从＂本我＂中分离出来,使开放大学自身为所有教学系统所共享,从而实现最大限度的开放。