初中语文阅读教学例说

阅读是学生获取知识的源泉,是学生认识世界的起点,是创造力的摇篮。良好的阅读习惯,可以拓展学生的思维,可以拓宽学生的视野,甚至可以改变学生的人生。形象地说,阅读就是一把钥匙,它可以开启学生智慧的大门,可以引导学生走进科学的殿堂,可以引导学生追求真理,追求梦想。任何杰出     

以绘本为媒,搭起“阅读”到“悦读”的桥梁——浅谈绘本阅读在小学低段教学中的实践

绘本阅读是近几年来在小学低段流行起来的一种新型阅读方式。以"绘本"为载体,充分激发低段学生的阅读兴趣,在教师精心选择的绘本中,挑起"悦读"之趣,让发现开启"悦读"之门,让思考丰富"悦读"体验,让表达创造"悦读"之美,让亲子阅读享受"悦读人生",从而让低段学生从阅读起步开始,真正爱上阅读,完成"阅读"到"悦读"的完美转变。     

试论小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力

在小学语文教学中重视学生阅读创造力的培养,让小学生在阅读的过程中学习语文知识,而且在阅读文章的学习中发挥自身的创造潜力,用适合自己的方法从阅读的过程中获得语文知识,从而提高语文知识的学习能力。着重研究小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力。     

浅谈英语阅读与写作的关系

阅读是写作的基础和借赏,写作是阅读的升华和创造.没有写作欲望的阅读,人的潜在创造力就会受到抑制,可以说阅读与写作分则两伤,合则共荣.所以,我们在英语学习中要把阅读与写作有机地结合起来,相互促进,共同提高.     

亲子阅读引领孩子走进知识海洋

阅读是丰富人生阅历的良好伴侣,早期阅读是引领孩子从口头语言向书面语言过渡的基础,亲子共读、师生共读是引导孩子爱上阅读的最好方式。在幼儿园创造良好的阅读环境,通过丰富多彩的活动形式,鼓励和激发家长与幼儿共同阅读,对培养幼儿的阅读兴趣、提高他们的阅读能力有较大的作用。     

公办学校中流动少年儿童阅读状况的调查报告

导言 “一个民族的精神境界取决于公民整体阅读水平.”阅读为精神打底,为人生奠基!阅读不仅是最好的提高语文素养的方法,也是增进儿童创造力、奠定终身学习能力、提高国民人文素养的好方法.在公办学校学习的流动少年儿童的阅读现状如何？在构建和谐社会的背景下,对此做深入的调查,为有关部门更好地解决问题提供参考,无疑有积极意义.     

课外阅读指导三部曲

一个人知识的积累和人生视野的拓展，心灵和思想的成长，都离不开阅读。课外阅读是最经常的语文课外活动，教师要为学生创造课外阅读条件，增加学生的阅读量，加强阅读指导。在课外阅读的实践中，笔者认为唱好“从兴趣入手，使学生想读；传授方法，教学生会读；创造条件，促学生多读”三部曲，是一种行之有效的方法。[第一段]     

阅读：生命的伴侣

人生向来就同阅读结缘。人的一生，最亲密的伴侣莫过于阅读。人伴随阅读而成长，而成才。人生启蒙，从小学到大学，哪一天离得了阅读？踏上社会，阅读也常相伴左右。     

读者对文本的创造

读者对作品接受是在文本基础上的能动的创造,包括对已言文本和未言文本的创造。读者在能动的阅读中,不断发挥自己的创造力,成为作家的共写者。     

遵循规律--开启课堂阅读大门的钥匙

语文课堂离不开阅读教学，阅读是语文教学过程中的一个重要环节。可是，作为语文教师往往会为学生阅读兴趣不高、阅读效率低下而苦恼。如何使学生提高阅读兴趣，使阅读教学更有效？我认为遵循规律是一把开启课堂阅读大门的金钥匙。[第一段]     

浅谈阅读对写作的实际意义

本文从阅读到思考到开启心智到指导写作阐明阅读是每个写作必不可少的历训过程，从而强调阅读对写作的实际意义。     

学生阅读创造力培养途径探析

培养学生阅读创造力,是语文学科教学重要内容。在课堂上,教师应以学生为主体,从学生的学习实际能力出发,通过创设阅读情境、传授阅读方法、组织阅读活动、拓展阅读训练等途径引导学生展开学习思考,为学生提供创造性学习的契机。只有这样,才能让学生在学习中产生深入全面的体验,才能成功激活学生的学习思维,发展学生的阅读创造力。     

如何让幼儿早期阅读展开自由的翅膀

早期阅读在幼儿时期,孩子的成长中占据着重要的地位,如何在早期阅读中让幼儿展开自由的翅膀就显的尤为重要。保护幼儿在阅读中的想象力和创造力需要幼儿、家长、教师"三位一体"的有机结合,创造自由、宽松的阅读环境也成为幼儿早期阅读必不可少的条件。     

让生命充满阅读的喜悦

巴丹在《阅读改变人生》一书中说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”培养学生养成良好的阅读习惯对其一生都会有重要的影响。作为一线的语文教师，我们需要很认真地思考：怎样让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，让一个个鲜活的生命充满阅读的喜悦呢？     

引导学生读出课文的“新”来

在新课改背景下，成功的阅读是一个创造的过程，读者和阅读材料相互交流创造意义，只有达到阅读活动的创新，才能达到有效阅读的目的。     

幽默诗文

想象是通过原有表象创造出新形象的思维活动。想象不仅对于创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要，它是进行鉴赏性阅读的必要途径。叶圣陶先生说：“我们鉴赏文艺，最大的目的无非是接受美的经验得到人生的享用，必须驱遭我们的想象，才能通过文字达到这个目的。”     

如何提高小班幼儿早期阅读的效率

通过创造良好的阅读环境,培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯,让幼儿体会到阅读的乐趣,从而终身受益。幼儿经典绘本应该是孩子的"人生第一本书"。因为,优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感,从小班幼儿的年龄认知特点来看,良好阅读兴趣的培养是引导他们主动投入有效阅读的有利途径,良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。     

让读书走进人生,让人生飘逸书香——浅谈小学生整本书阅读指导

只要采取合适的策略,让整本书走进学生心灵,让学生体会到阅读的美好,整本书阅读就能为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,敞开一个又一个魅力无穷的缤纷世界,从而使学生的人生永远飘逸书香!     

心灵的成长——浅谈绘画对幼儿成长的意义

幼儿期的绘画活动是孩子自觉进行的游戏，也是用来表达认识、抒发情感的工具，是孩子除母语之外的另一种语言。它能更好地让幼儿表述内心世界，开启幼儿思维，激发幼儿自身的潜能，唤起创造的活力，培养多元、弹性的感受力和创造力，加深他们对自然、对社会的理解，也是他们获取人生经验的一种途径。[第一段]     

做快乐的读书人

“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”（《阅读改变人生》）阅读对每一个个体的精神生命有着巨大的影响作用，教师，是天底下最应该读书的群体。