逃离“重点小学”

侄女一家住在美国加州湾区一个依山傍水的小镇,镇名翻译成中文,意思是＂开满鲜花的幸福屯＂。这儿,离硅谷和三藩市不远,住着不少高知华裔人士。华人的孩子在＂幸福屯＂小学占有很大比例。由于受传统文化的影响,华人的孩子学习刻苦认真,个个都能考高分,因此,整个小学的学习成绩格外突出,这在该地区是凤毛麟角,出了名的。用国内的话说,这是一所出类拔萃的＂重点小学＂。     

美国妈妈择校记

中国古有“孟母三迁”．而现代版的择邻故事却发生在美国．     

中美教学差异引发的思考

常听人说中国孩子读书就是厉害,尤其是数学,随便从哪儿拽一个孩子来,都能把美国孩子镇住。说这话的多数是中国人;也有美国人帮腔的,宣扬亚洲学生是模范学生什么的。他们不太分得清“老中”、“老日”。“老越”,不过在美国的亚洲学生中,“老中”人数占绝对优势。有个我认识的中国女孩,幸福地回忆起一段光荣历史,说她十四五岁刚移民来美国时,被美国老师叫到黑板前做算术,同班同学如何被她高超的算技所震惊,对她羡慕不已。这样的故事听得多了,我也就相信中国人的基困就是棒,咱五千年的文明史可不是吹的！虽然身为华人的本人数学…     

告诫家长:水至清则无鱼

“孟母择邻”这个故事朴素地表达了这样一个道理:在儿童成长过程中,环境起着极其重要的作用;成人应尽量为孩子提供良好的环境。     

你可以为中国解决什么问题？

美国有个典型的说法．叫“美国梦”,一个赤手空拳的移民．通过自己的努力．在美国的环境中．获得某个方面的成功。这个美国梦．不仅用来激励移民和普通人．也用来说明美国体制对于个人发展的优越性。我希望．本世纪的华人能创造一个“中国梦”：全体华人．不分地域．国籍．集体努力建设一个群体幸福的中国．以中国的实践为世界提供新的模式。     

不经历风雨怎能见彩虹

一位美国儿童心理学专家说:“有十分幸福童年的人不一定有十分幸福的成年。”很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。俗话说:“吃一堑,长一智。”让孩子经历挫折,能使他从中吸取经验教训,学会分析和处理问题,在挫折中真正地“长大”。     

帮助孩子，迈好人生第一步

家庭是社会的一个细胞，它是儿童生活的第一个社会，父母是孩子的第一任老师。家庭教育的好坏，将影响到孩子一生的发展。我国自占以来就非常重视家庭教育，比如“孟母择邻”、“三娘教子”、“岳母刺字”等故事为人所知。但是，从目前家庭教育的现状来看，存在不少问题：     

让学生在幸福中成长

幸福是人类的根本追求，正如苏霍姆林斯基所说：“教育的理想在于使所有的儿童都成为幸福的人。”近年来，江阴市第二实小在“引领孩子创造幸福”办学思想的指导下，努力打造“幸福教育”品牌，通过设计并实施细节化的幸福教育，还原教育的本源，让孩子成为孩子，让孩子拥有幸福的童年，为孩子未来的幸福人生奠基。     

“孟母择邻”在法国

“昔孟母,择邻处。”这个《三字经》中的故事,在中国可以说是世代相传,家喻户晓。但是,你是否知道法国也有这么个“孟母择邻”的故事呢?故事的主人公是彩色照相机的制造者李普曼。他出生于卢森堡,父母都是法国人,在卢森堡皇宫里做家庭教师。年幼的李普曼生活在宫廷中,常常同那些出身高贵的孩子们一起玩耍。他经常好奇地看着那些高雅迷人的小姐跳舞,看着绅士们豪饮高谈……父母见小李普曼整天着迷于这种无所事事的环境中,深感忧虑。“依我看,我们还是离开这儿好。”母亲向父亲建议。“的确,孩子的前途重要。”父亲说道,“如果再在这儿生活下…     

无锡市新区实验幼儿园

在“像野花一样自由自在生长”的办园理念引导下,无锡市新区实验幼儿园积极开展回归生活、回归自然的“幸福教育”。该园通过创设利于孩子健康成长的活动环境。举办以“幸福”为主题的系列特色活动来尊重孩子的自然天性、关注孩子的生命成长。让孩子们能充分展现出个性的风采。根据对“幸福”的理解,幼儿园制定了“幸福校园、幸福师幼”的标准,启动了“幸福像花儿一样开放”的特色项目行动：以“幸福梦想活动”、“幸福社团活动”、“幸福亲子活动”、“幸福基地活动”、“幸福节日活动”相互交织的幸福五重奏方式来呈现。     

水至清则无鱼

水至清则无鱼晓东１．“孟母择邻”的故事朴素地表达了这样一个道理：在儿童成长过程中,环境起着极其重要的作用;成人应尽量为孩子提供良好的环境。明白这个道理是重要的,不过,许多父母有意无意地走了极端,试图为孩子寻找一个乌有的完美的环境。譬如,有的家长特别关...     

逃离“重点学校”

侄女一家住在美国加州湾一个依山傍水的小镇,那里有不少高知华裔人士。华人的孩子学习刻苦认真。个个都能考高分,华裔孩子较多的学校在当地小学中成绩格外突出,用国内的话说,是一座名副其实、出类拔萃的“重点小学”。     

“天堂里的孩子”也有悲哀

许多赴美留学的学子是带着孩子一块儿去的,为的是让孩子从小就了解和掌握发达国家的科学文化,开阔眼界,早日成才。将来也可以进退自如:进可留美发展,退可以“洋身份”回国创业。还有许多孩子的家长自己无法出国,就想方设法把孩子送出国。然而,在美国的中国孩子的学习生活怎么样呢?定居美国的屈晓女士在美国教育界工作多年,对于在美国生活、学习的中国内地小孩格外关注。她发现这群被国内人士誉为“天堂里的孩子”,在幸福的背后,同时存在许多问题。     

走进美国德州的中文学校

对许多旅美华人来说,如何把子女培养成既能立足于美国社会又较熟悉祖国文化传统的“双语人才”,是他们的一大心事。美国德克萨斯州有一所专门为中国旅美华人子女开办的学校——奥斯汀长城中文学校,深受广大旅美华人的喜爱。不管刮风下雨,也不管路途远近,家长们总是按时把孩子送到学校。学校每次组织活动,都能得到家长们的大力支持。     

老师，请放手

如果被问道“你觉得现在的孩子幸福吗？”想必大家都会说：“锦衣美食,当然幸福!”我在想,真的如此吗？我们有没有洞察过孩子的内心世界呢？大家都懂得幸福不完全来自物质的丰富,孩子就仅会满足于物质的需求吗？精神世界的满足、愉悦、自信以及成功感才是幸福的根源,对于孩子也是如此。试想：总被“不许动”“不许跑”“不许说话”这等等的“不许”捆绑着的孩子;     

中国人的“聪明”和美国人的“愚笨”

在美国,记者已不止一次听华人说,美国人“愚笨”。说别人“愚笨”的人肯定有聪明过人的地方,但记者认识的一位华裔市长说,华人的一些“聪明”却没有得到美国人的认可。这位任期已超过10年的市长管理着洛杉矶县辖下的一个中等城市。他说,他在任职期间,多次接到美国人投诉华人“过于聪明”的举报信。     

中国孩子的幸福

知识有所欠缺,才能给幸福留出地方。昨天,华裔高中生侯亮来访,进门就对我说:“你得写一篇文章告诉中国的孩子和家长,美国孩子并不是他们想象的那样幸福,他们压力很大,心里很苦。”见他眼角挂着泪痕,我就问他:“怎么了?天堂里的孩子怎么也有眼泪?”他说:“你知道吗?这一周之内,我有两个同学自杀了。一     

我的幸福

给孩子们上关于“幸福”的班会课。有孩子说：“因为我和王在一个班里，我觉得很幸福!”王是他的“死党”有孩子说：“因为在您的班里，我感觉到幸福!”我微笑着表示了谢意。     

为何华人的“聪明”难获美国人认可？

在美国，记者不止一次听华人说美国人“愚笨”。但记者认识的一位华裔市长表示，华人的“聪明”并没有得到美国人尤其是白人的认可。     

“挫折教育”与“幸福品质”

一位美国儿童心理卫生专家说:“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。近年来,一种旨在提高孩子对挫折心理承受力的教育已在发达国家兴起。这种教育的核心是培养孩子一种内在的自信和乐观。幸福的品质十分稳定,是一种感觉良好和产生乐观的素质。父母和教师在培养孩子“幸福品质”方面起着重要的作用。要培养出这种品质,父母应重视家庭中宽松的氛围,在父母把握大方向的前提下,尽可能给孩子更多的选择,而不应事事以自己的喜恶去强求一致。尽管有时孩子的选择过程是痛…