试论自然辩证法与历史辩证法在实践基础上的辩证统一--兼评莱文对恩格斯及其自然辩证法的误释

西方“马克思学”者诺曼.莱文认为,恩格斯的自然辩证法理论漠视人的主体性,与马克思以“实践”概念为核心的历史辩证法根本对立。文章对莱文的思想进行了批判,并在马克思主义实践的基础上论证了自然辩证法与历史辩证法的辩证统一。     

小学生科学观察能力的培养

科学观察能力是指人能够利用多种感官、仪器等对所要观察的事物进行有目的、有计划地观察,并对其进行精细描述的能力。它对小学生的科学学习有着重要作用。     

主体性体育教学初探

主体性体育教学是一种与素质教育思想相一致的新的教学思想,主体性体育教学的运用对激发学生的全面发展,培养主动、积极、健康、向上的学习观有重要的促进作用。从理论角度探讨了主体性体育教学的实质和特点、现实体育教学中存在的问题和学校如何全面实施主体性体育教学,其目的在于全面改革学校体育课程,提高学生的创新能力和创新意识。     

「が」は「が」で、「は」は「は」です——浅论日语助词「が」和「は」的含义和用法

主格格助词「が」和提示助词「は」二者不可互换,各有其不同的意义和接续法,所表达的含义也不一样.「が」表示的是主语,对未知事物进行说明;「は」是提示主题,对已知事物进行叙述或补充.     

高中物理生活化教学情境的创设

所谓物理,是指世间万物皆有其存在的道理,而这些事物的存在却呈现出一定的现象和规律。因此我们需要通过对这些现象和规律进行分析,对世间万物了解后才能有效地对这些事物进行使用和安排。而物理学就是针对这些问题进行分析与研究的学科。     

关于我国的会计环境分析

一、会计环境内涵环境是指事物周围的境况,或者说环境是围绕某一主体的外部境况。任何事物都有使其存在合理的环境,不同的环境对同一事物可产生存亡的不同影响。会计活动是在一定的环境中进行的,会计环境是客观存在的,会计环境指会计与其周围社会经济活动范围内各方面的关系,以及它在这些社会关系中所处的地位、情况和开展活动所得到的各种条件、待遇。构成会计环境的主要因素有:     

决策咨询：科技社团的重要职责

决策是对一个缺乏确定情境的事物的抉择反应，决策的基本任务是尽可能判明事物本身的不确定性，提出应对方略。咨询就是对不确定情景的事物作出判断、抉择的建议和方案，它主要包括政策咨询、技术咨询、信息咨询、工程咨询、管理咨询、专业咨询等。决策咨询是指为制订政策和作出决策的政府部门、企业或单位团体对涉及全局性、战略性、政策性的重大问题进行研究论证，提供建议和可供选择的方案。     

《寂静的春天》

一本书可以有多大的作用？它能在世界范围内引起人们对野生动物的关注,唤醒人们的环境意识;它能激起全球环境保护事业,使环保问题走进各国政府的议案之中;它存在一种力量,将人类引导到认真对待生命的轨道上,从呐喊着＂向大自然宣战＂＂征服大自然＂的口号到尊重、爱护大自然。而这些,《寂静的春天》确实都做到了。     

唯物辩证法的科学定义及其意义

大自然两大规律,存在于世间万物的普遍联系,永恒发展;也是我们人类社会存在的最基本特征,此规律从总体上揭示事物的辩证属性和客观规律;两个基本规律和五对范畴是唯物辩证法的主要体现,它们从各个侧面和不同体现形式揭示出人类社会在发展过程中展示的基本特征的内涵和外延;事物质之间矛盾属性,即对立统一的所述观点,是唯物辩证法的核心观念所在。当事物及其发展的原因与规律被人们用来分析时,其发展的内部矛盾--内因必须要重点抓住,同时事物发展的外部矛盾--外因也不可被忽视。因此,如何正确理解唯物辩证发的定义,需要我们用哲学的分析方法加以注释,通过对唯物辩证法的理论实践学习,掌握其科学定义,对于人们去认识世界、面对困难、树立人生观有极其重要的现实意义。     

火山的建筑奇迹

"鳞次栉比"这个词常被用来形容一些排列十分有规则并形成一定规模的事物,如城市整齐的街道、林立的高楼大厦等等;然而,假如用它来描述地质学上的柱状节理现象,就未免显得太过单薄了。作为一种鬼斧神工般的大自然奇观,柱状节理是很难用言语来描述的。     

仿生设计清新来袭!

<正>如果能把在大自然中才能看到的事物搬到日常生活中来,一定别有趣味。这么说来,仿生设计师们才是真正的"大自然的搬运工"。他们不是对大自然拙劣地模仿或照搬,而是将创意元素重新组合、打造不一样的生活感受。穿山甲背包穿山甲背包用废旧轮胎的橡胶和金属滑扣制作而成,能为你的笔记本和相机提供足够的空间。其内部用帆布隔成了大小不同的小包,方便你放MP3之类的小件物品。     

对塞尔“中文屋”两种论证形式的考察

“中文屋”思想实验蕴涵的论证结构是其有效性的根本保证,而基于“语法不等同于语义”,“模拟不等同于复制”两个逻辑真理,又可以从中分离出两种论证形式：逻辑论证和经验论证,它们分别支撑“中文屋论证”的两个要点。文章试图对“中文屋”两种论证形式进行考察,证明它在批判强人工智能上的有效性,同时揭示两种论证形式之间存在的不融贯问题。     

也谈主体性教育管理观

主体性教育管理观的提出是教育管理界颇有争议的理论问题，尽管许多学者为其存在的合理性著书立说，但无论从历史渊源，还是从理论本身分析，都不能成为其存在的基础。本文就主体性教育管理观存在的合理性提出质疑并进行分析。     

颜色与跨文化交际

颜色词不仅表示大自然的绚丽色彩,还体现了不同文化背景下人们对色彩的审美体验。此时的颜色词已不再单纯表示其字面意义,它通常还有不同的涵义。拟从英汉两种文化方面对颜色词表达的异同作一小结。主要对差异性进行总结。其目的是为了避免在跨文化交际中产生沟通障碍,使交际得以顺利进行。     

夸克与连体物及连体量

夸克之谜就是夸克禁闭及其渐近自由,也可以说夸克与其他事物连体.从夸克开始宇宙进入了微观世界末期,其特点是无穷小的事物与有穷小的事物连体.其原因在于无穷小的事物对它与有穷小的事物所构成的统一体的性质起一定的作用,而无穷小的事物却不能独立.     

人格特质与应激的关系

人格特质中,越外向的人情绪反应越不稳定。场独立者,对事物的认知评价倾向于依靠内在参照对信息进行加工,倾向于特殊化的防御方式,防御方式是理智化和孤立,目的是保护智力活动过程的完整性,使自身不受潜在情绪的影响。场依存的人,对事物的认知评价倾向于依靠外在参照对信息进行加工,倾向于不太分化的防御方式,场依存者人际关系定向占有优势。     

“美”在何方

什么是＂美＂？美在哪里,有哪些特征？为什么我们认为一些事物美另一些事物不美？为什么同一事物我观赏时认为美而他观赏时却认为不美？我们评价事物美与不美的依据是什么,标准又是什么？美又是否真的存在,存在的形式又是什么？本文以为,＂美＂是对事物存在和发现的整合。它以事物的基本存在为前提,以个人对事物的基本发现为基础,以心灵的特殊感悟为依据。美具有一定相对性,同时美还受到个人生活阅历和世界观、道德观的直接影响。     

书法点画中情趣与性格美

书法是中国的国粹,点画是书法的基本功;它内涵丰富、个性鲜明、情趣盎然。善书者,对一个字的点画就需要举法、举势、举意,使其有神韵、有情感、有个性;善学者,贵在心悟,能把感情溶入于大自然之中,尽情发挥,久炼成钢,必有造诣。人世间一切艺术,皆是情和趣的产物,书法艺术成果,亦是"点画情趣与个性结合"的结晶。     

书法点画中情趣与性格美

书法是中国的国粹,点画是书法的基本功;它内涵丰富、个性鲜明、情趣盎然。善书者,对一个字的点画就需要举法、举势、举意,使其有神韵、有情感、有个性;善学者,贵在心悟,能把感情溶入于大自然之中,尽情发挥,久炼成钢,必有造诣。人世间一切艺术,皆是情和趣的产物,书法艺术成果,亦是＂点画情趣与个性结合＂的结晶。     

为妻为子他毅然转项假山盆景助其愿望成真

人工制作假山盆景是依托大自然真山真水形状,采用特殊工艺精制而成。它不仅有青山,绿水,花草树木自然美景,山上云雾缭绕,亭台、楼阁时隐时现,山下还能见到鱼儿水中游动,是大自然美景在小环境中的缩影。随着生活水平的不断提高,人们对室内装饰的需求越来越高,除家具,家电现代化外,更需要合有自然而温馨的绿意环境。目前大家特别喜欢的也是极为流行的,当然是与大自然近似的室内假山盆景,它的存在不仅让家居绿意浓浓,