论课堂语境构建的语用学基础

课堂语境是教师使用教学语言进行课堂教学的基础，它对教师语用策略的实施起着至关重要的作用。教师的语言能力归根结底是将教学语言同课堂语境恰当结合的能力。因此，探讨教师的语言能力和语用策略问题，必须联系课堂语境来考察，必须研究课堂语境的特殊性和规律性。     

教师话语标记语与课堂语境

在话语交际中，说话人为了实现交际目的，不仅要传递基本信息，还要用恰当的语言手段和语言成分来传达语用信息，构建语篇语境。话语标记语是说话人明示话语意图的手段，是听话人推导话语意义的标识。课堂语境具有很强的可构建性。教师话语标记语对课堂语境的构建起着重要的作用。     

基于语境教学的汉语教师言语行为研究

语境教学是目前较为流行的教学方法,以其生动高效实用的特点广受好评;言语行为理论将语言看作一种施事行为,即通过语言表达完成某一行为,可适用于教师语言的分析;在应用语境教学的情况下,汉语教师的教师语言表现出明显的引导性以及"典型"、"简洁"、"贴近生活"的特点.为了进一步提高汉语课堂的教学效率和质量,在语境教学中,对汉语教师的言语行为进行分析研究,在理论和实践两个方面都有相当深刻的意义.     

通过语境教学培养学生的语用能力

语境（context）与言语活动的参与者,与言语行为有着密切的联系,是正确理解话语意义的基础。许多语言学家都通过语境来给语用学下定义,如莱文森（S．C．Levinson,1983）认为“语用学所要研究的是语言使用者在特定的语境中运用合适的语句的能力”。此外,构成当今语用学研究基础的“合作原则”（Cooperative principle）理论（Grice,1967）以及“礼貌原则”（Politeness principle）理论（Leech,1983）也都以语境作为其研究的出发点。     

试论语境的制约作用

在语言使用过程中，言语环境对语言形式有一种制约功能，也就是说。一个规定的语境能对语言形式和意义产生影响和作用，通常把言语环境的这种作用叫做语境的制约功能。对语境的制约功能进行分析和研究，有助于更好地把握语言形式和意义之间的关系。有助于言语表达者根据不同的语境．采取恰当的表达手段，收到较好的表达效果。这也是语言学家多年来一直关心的问题之一。[第一段]     

论课堂语境对课堂交际的影响

课堂教学是第二语言教学中的核心环节,而课堂交际则是第二语言课堂教学最重要的表现形式,课堂交际的成功与否直接关系到教学目标是否实现。文章对课堂语境的特点进行了分析,并探讨了课堂语境对课堂交际的影响,即：（1）教师掌控课堂交际;（2）课堂语境限定课堂交际目的;（3）课堂交际的某一交际类型会多次发生。在此基础上,针对对外汉语课堂交际,文章提出了三条教学建议。     

构建高效课堂的一点体会

高效课堂是师生普遍关心的课题,也是全社会极为关注的话题。在构建高效数学课堂教学实践中,还存在着许多不足,亟须改进。教师要在传统课堂教学中求创新,在创新之中求发展,辩证地、科学地、理性地构建高效数学课堂。     

请听几位特级教师精妙的课堂语言

听过特级教师讲课的老师和学生，都不得不承认特级教师的课堂教学具有一种不可抗拒的魅力。他们课堂教学的魅力，来自他们那幽默机智、内涵丰富、个性鲜明、让人回味无穷的课堂语言。     

上下文教学法操作艺术初探

上下文教学法充分体现了语文教学科学性与艺术性的高度统一。其具体操作方法有上下文隐现法、延后法、回望法、瞻前顾后法、补充原文法和字句扩展法等。掌握这些做法有助于提高课堂教学水平,使语文教学充满浓郁的语文味。     

略论语境功能及对语义理解的作用

语言作为人类最重要的交际工具。在行使交际职能时，要面对一定的交际对象，是在特定的时间、空间、一定的社会背景和历史条件中进行的。语境对词句具有约束与创造作用，这对人们的语言理解起了十分重要的作用。语言的使用与特定的环境有密切的联系，利用语境能够辨识歧义和透过原词句的表层结构探寻到其间的真正含义。     

激活英语课堂教学的探讨

本文针对当前职业院校英语课堂存在的弊端，对英语课堂活力加以探讨。笔者从落实学生的主体地位，改革传统的教学模式．精心设计主体活动，转变课堂评价方式，等方面进行了论述。     

浅说语境与显著度

人们在日常交际过程中,总是结合语境选择词语、理解词语。本文主要就语境可以对认知框架进行调整,把不显著的变得显著和词义的显著度在不同语境中的理解问题进行探讨。     

浅谈认知语境与言语交际

与传统语境不同,认知语境由逻辑信息、百科信息和词汇信息组成,以草案和图式为推理单位,是认知的动态建构过程,对话语理解具有解释和制约作用.     

论冗余现象的语境顺应性

结合Verschueren的顺应理论,分析冗余现象在交际中作为语用策略的情况,指出它是与语言使用者、心理世界、社交世界和物理世界等交际语境相互顺应的结果。语言使用者适当采用冗余信息策略能确保交际的顺利进行。     

文学语篇“初始句”的语法特征研究

文学性是文学语篇加工者传递的主要交际意图,叙事性文学语篇的“初始句”是全文的首句,在提供事件的时间、地点和主要人物等言内语境信息的同时要传递作品的叙述风格、情感基调等文学审美欣赏信息,因此“初始句”在语篇形式上就具有不同的语法形式特征。从“初始句”实现的语篇功能视角出发,对“初始句”为突出语篇的故事性、新奇性或情感性等功能和口语化或书面语化等不同的叙事风格而选择的不同语法特征进行描写。     

A Brief Introduction of Context Theory

More and more scholars pay attention to the exploration on the role that context plays in the pragmatics.This paper gives a brief introduction of context theory to those who can dig further related braches of linguistics from the development,definition and classification of context.