混合式教学背景下高校学业预警制度优化研究

混合式教学是教育现代化的产物,对学生学习自主性提出了更为严格的要求。为保证混合式教学改革过程中学生的学习质量,高校需要采用与时俱进的学业监控手段。学业预警是一种高校常用的学业监控方式,但是现阶段大部分高校学业预警制度存在较多问题,不能适应混合式教学改革中对学生进行学业监控的要求。文章从系统数据、预警内容、帮扶措施和监控跟踪四个方面重新构建学业预警系统,实现学业预警制度的优化,进而为高校进行学生学业监控提供了有效的参考手段。     

基于预警机制的实验设备管理系统开发

通过对高校实验设备管理的现状进行分析和研究,总结了当前高校实验设备管理系统存在的问题,设计和开发了基于预警机制的实验设备管理系统。重点研究了预警机制在实验设备管理系统中的预警流程,预警机制在系统MVC架构中的应用,基于PDO的数据库技术以及权限管理等技术,解决了实验设备管理系统智能预警、信息网上共享、设备管理员相互沟通协调、生成统计报表等问题。     

职业教育改革与当前职教体系的冲突与优化——基于课程改革视角分析

当前职业教育领域进行的改革引发了教育系统内外关于职业教育发展路径的争论,课程体系是贯彻教育意志的平台与阵地,对于课程体系改革的深入探究可对职业教育改革进行微观上的宏观把握。文章基于课程改革视角,从科学主义、儒家文化及高校制度对当前冲突进行阐述,提出建立比较优势下的校企合作、职教学科体系及教师发展路径等优化机制,推动职业教育改革稳步发展。     

“五育”融合理念下高校劳动教育优化策略探究

劳动教育是高校教育中的重要内容,对培育学生价值观念、促进学生人格发展以及强化学生专业素养具有重要作用。现阶段部分高校劳动教育仍旧存在一定欠缺和不足,基于此,文章从“五育”融合理念劳动教育的价值出发,分析了当前高校劳动教育存在的问题,并针对问题提出了相应优化策略,希望可以为高校劳动教育优化提供更多参考与借鉴。     

南京电大开放教育直属学院管理平台设计

文章介绍了南京电大开放教育直属学院管理平台的设计思路、总体架构、主要业务流程和功能模块.基于业务流程设计的管理平台基本满足了当前开放教育直属学院管理的需求,对于开发面向教学点层面的管理系统具有一定的参考价值.     

BOPPPS模型和对分课堂相结合的本科有效教学模式探析

有效教学模式改革与优化是提高本科教育质量、实现高校创新人才培养目标的重要途径。文章围绕当前本科教学面临的基本问题,基于“以学生发展为中心”的教学理念,以有效教学理论为指导,从教学目标、学生参与度、教学组织、教学评价等四个维度,对BOPPPS模型和对分课堂相结合的教学模式进行了分析。通过对该教学模式有效机制的构建,基于高校本科教学改革与创新的系统性、参与性及灵活性等特征需求,从保证系统联结、避免形式依赖、超越技巧规制等方面,对本科教学优化进行了积极的理论反思。     

速览

高校应建立教育质量预警机制《教书育人》2012年第9期刊载王超文章指出,高等教育的质量提升,是当前高等教育大众化进程中的迫切要求,是高等教育自身可持续发展的要求,同时也是高校在激烈的竞争中打造品牌、树立声誉的需要,为此,在高校建立教育质量预警     

高校本科专业人才培养价值链管理

高校本科专业人才培养价值链管理是将这一过程所涉及的业务流程描绘成一个价值链,通过优化各环节业务流程,降低高校本科专业人才培养的业务成本,以提升高校的市场竞争力。文章在对高校本科专业人才培养的价值链、价值链的实质及特点分析的基础上,提出了价值链管理的几项措施。     

创业禀赋视角下的地方高校就业创业教育问题研究

文章基于创业禀赋的视角,对当前地方高校就业创业教育的相关问题进行了探讨。首先,对大众化高等教育背景下地方高等教育规模发展状况及地方高校就业创业教育的变迁过程进行了分析;其次,借鉴创业禀赋理论对当前我国地方高校的就业创业教育工作进行了评析,并构建了地方高校就业创业教育的基本模式;最后,对当前地方高校开展就业创业教育应着力解决的问题和采取的措施进行了探讨,为地方高校借鉴创业禀赋理论,形成高校、社会、政府的联动机制,开展有特色的就业创业教育提出了建议。     

高校学生突发事件预警机制构建初探

当前,高校学生突发事件多有发生,对高校管理和运行体系形成了较大冲击,预防和控制高校学生突发事件已成为高校管理亟待解决的重要课题。文章从高校学生突发事件预警机制的界定及现状剖析着手,在论证高校学生突发事件预警机制构建合理性与正当性的基础上,对高校学生突发事件预警机制的具体内容进行了初步构建,希望对当前我国高校学生突发事件的预警与处置能够有所裨益。     

路径依赖理论视域下高校课程思政体系建设研究

课程思政体系建设是当前高校教育教学改革的重要工作之一.不断优化课程思政体系建设,可以有力促进我国高素质、高品质人才培养,为社会主义事业提供必要的人才保障.文章基于路径依赖理论,对我国高校课程思政体系建设进行了深入的研究,旨在探究出更加切实可行的策略和方法来解决我国高校课程思政体系建设过程中表现出的路径依赖,进一步优化我...     

新时代劳动教育课程的系统化构建

<正>劳动教育课程是高校开展劳动教育的重要载体。文章从高校劳动教育课程的系统化构建必要性入手，分析了当前高校劳动课程存在课程设置不完善、教学内容不够实用、教学质量参差不齐、学生参与度不高等问题，结合当前学者研究和高校实践，提出优化课程设计、创新教学方法、注重实践环节、完善评估体系等进行课程系统化构建举措。     

基于BPI视角的高校内部审计质量管理研究

加强质量管理、提高审计质量,成为新时期高校内部审计发挥"免疫系统"功能的重点。审计业务流程的持续优化是审计质量的重要保证。文章从业务流程优化理论及其在高校内部审计质量管理中的应用入手,总结我国高校内部审计流程的发展现状,分析高校内部审计流程与质量管理之间的非同步性,探讨优化高校内部审计流程的对策和建议。     

高校创新创业教育课程设计与教学方法改革探索

高校创新创业教育在当今社会具有重要的地位和作用,然而,当前创新创业教育课程存在一些问题,对学生创新创业能力、实践能力的提升造成了不利影响。基于此,文章深度探讨了新时期高校创新创业教育课程在设计与教学方法改革方面的内容,以期推动高校创新创业教育课程的改革和发展。文章对高校创新创业教育的定义和特点、现状、设计内容、教学方法改革进行了探索,并指明加强实践教学环节、建立多元化评估机制、加强与企业和产业界的合作等多种策略将有助于推动高校创新创业教育的发展。     

信息化环境下的高校图书馆业务流程优化重组

与中小学图书馆、公共图书馆及其它藏书机构不同,高校图书馆对高校的科研教学工作的顺利开展起到了极其关键的作用。在社会信息化的大浪潮下,高校图书馆除了传统的简单的借还业务流程,还出现了诸如远程服务、信息导航服务、专题跟踪服务等新业务流程。服务对象和读者需求的巨大改变,使得原有部门设置、人员分配、业务流程等明显不适应信息化环境,业务流程的优化重组应运而生。     

高校学生教学信息员制度建设的思考

高校教学质量管理监控体系的重要组成部分之一,便是高校学生教学信息员制度。这一制度在高校教育教学质量的提高中起着一定作用。高校学生教学信息员制度在当前高校中已普遍实施^([1]),但随着这一制度的不断发展,在具体实施中也开始出现一些问题。新老问题的存在,会对高校教育质量的提升造成阻碍,由此需要基于这一现实,对当前的高校学生教学信息员制度建设进行优化。本文分析了高校学生教学信息员制度对高校教学管理的价值,并提出注重高校学生教学信息员观念的转变、强化高校学生教学信息员队伍的素质等优化措施,以供参考([1]),但随着这一制度的不断发展,在具体实施中也开始出现一些问题。新老问题的存在,会对高校教育质量的提升造成阻碍,由此需要基于这一现实,对当前的高校学生教学信息员制度建设进行优化。本文分析了高校学生教学信息员制度对高校教学管理的价值,并提出注重高校学生教学信息员观念的转变、强化高校学生教学信息员队伍的素质等优化措施,以供参考^([2])。     

构建高校和谐校园的重要途径探讨

努力构建高等学校和谐校园,是我国高校育人成才的重要条件。当前高校校园中存在思想教育内容与方法、师生人际关系、学生文化活动和校园环境建设等诸多不和谐现象。究其原因主要是高校忽视研究课堂教学,固守理论化的教学模式,缺乏对学生有效的教育方法;德育工作者队伍不稳定,缺乏创意的校园规划与设计等。由此文章就构建和谐高校,从优化美化校园环境,加强大学生的思想教育,持续开展师德师风教育,建设高品味校园文化等途径进行了探讨。     

教育信息化2.0背景下新一代高校智慧校园基础平台建设研究

针对当前智慧校园中存在的业务流程阻滞、数据治理艰难、基础性信息化平台建设缺失等问题,文章提出了基于云计算的智慧校园基础平台总体架构:在云平台三层架构的基础上,通过一站式服务中心、数据中心和认证(注册)中心的建设,在平台服务层实现业务流程整合、数据统一规划治理和管理服务应用标准化的功能,并通过融合式信息门户建设改进应用服务层的服务。此外,文章还给出了具有可持续性的智慧校园基础平台建设实践方案,并探讨了高校信息化建设的发展方向。     

基于教育大数据挖掘的大学生学业预警研究

教育大数据挖掘通过对教育领域的各种海量数据进行分析,发现其中存在的规律,从而指导教育教学管理水平。文章在对现有研究存在的问题进行分析基础上,首先给出教育大数据挖掘的学业预警研究框架;之后,通过对大学生在校成绩数据进行整合管理,基于关联规则算法给出大学生不及格课程之间的关联关系,以此为大学生学业提出预警(课程不及格以及留级)提示。研究结果表明,该方法为管理者有针对性地对预警学生进行帮助和干预提供了数据支撑,具有较强的应用价值,可有效提升高校教学管理水平和管理质量。     

中西方高校思想政治教育途径的比较

文章首先从课堂教育途径、网络方面的教育途径等方面对我国高校思想政治教育的途径进行了简要分析,从大众传媒教育途径、宗教教育途径以及课程教育及隐性教育相结合途径等方面分析了西方高校思想政治教育途径,并在此基础上指出了中国跟西方国家思想政治教育途径的相同点与不同点,提出西方高校思想政治教育途径对我国高校思想政治教育的重要启示,即要优化思想政治教育环境,优化课堂教育,优化网络教育,优化大众传媒教育,以提高思想政治教育的有效性。