试论探究性教学在初中数学例题教学中的运用价值

随着我国教育行业的不断发展,人们也越发认识到了数学教育的重要性,并且试图通过多种途径实现对其的改革,解决当下社会急需数学人才的问题。初中学生已经具备了一定的数学基础,但其数学能力仍旧较差,所以教师应当培养他们的探究精神,激发其主动性,只有这样才能让学生自主展开对数学问题的探索,在探索过程中实现解题能力的提升。     

谈数学例题的探究性教学

数学教学是思维活动的教学 ,例题是体现思维能力的窗口 .在课堂教学中 ,教师应抓住一些典型的例题 ,除教会学生正常的思维过程外 ,还须引导学生探究新的解法 ,从不同的侧面和角度 ,不依常规 ,探索变异 ,从隐蔽的数学关系中寻找问题实质 ,训练学生的发散思维 ,促进知识的联系、渗透和迁移 .本文从四个方面谈例题的探究性教学 .1　探讨知识的灵活应用例 1　已知函数 ｆ(ｘ)是定义在 [- 1,1]上的偶函数 ,且在 [0 ,1]上为增函数 ,若 ｆ(ａ - 2 ) - ｆ(4-ａ2 ) <0 ,求实数ａ的取值范围 .本题求解的关键是去掉函数符号ｆ ,在教学中常规的思路是讨…     

探究性教学在初中数学教学中的应用

探究性教学是一种新兴的教学方式,是一种类似科学研究的教学模式.探究性教学鼓励学生积极主动地进行探索,从而使学生的观察力得到锻炼,分析和解决问题的能力得到发展,增强学生的动手能力和创新能力.     

初中数学教学中探究性教学模式应用探究

近年来随着新课程改革的不断实施,众多的教师在教学方式上也在不断的更新。探究性教学方式的应用,是对我国传统教育方法的一个挑战,也是新课改下培养学生创新精神和创新能力的一个重要途径。在初中数学教学中应用探究性教学模式,能够有效的激发学生对数学的学习兴趣,同时也能够增强学生学习数学的信心。本文就主要针对初中数学教学中探究性教学模式的应用进行简单的探讨。     

探究性教学模式在初中数学教学中的应用分析

随着素质教育改革的大力推进,探究性教学模式作为一种新型教学手段被越来越广泛地运用到初中数学课堂教学中。本文从探究性教学的含义与作用入手,着重分析其在初中数学教学领域的具体应用方法,以期为广大师生提供参考。     

探究性学习在初中数学教学中的应用

探究性学习是新课程改革倡导的一种全新学习方式,既能有效体现学生的主体地位,促进学生主体发展,培养和提高学生的探究及创新能力,又能有效提高教师的教学水平和课堂教学质量。因此,在初中数学教学中倡导探究性学习,从被动接收数学知识灌输转变为引导学生经历数学知识的获取过程,成为当前教学改革的重点。     

探究性教学模式在初中数学教学中的应用

在素质教育改革深入实施背景下,各类创新、高效的教学手段如雨后春笋般破土而出,探究性教学模式便是其中一种。将探究性教学模式应用于初中数学教学中,有利于培养学生的自主学习能力,深化学生的知识理解,提升初中数学教学质量。基于此,初中数学教师在教学过程中,需要对探究性教学模式加以高度重视并进行有效应用,以提问强化师生互动、以小...     

论初中数学例题教学

初中数学例题教学对学生有效的学习有着非常重要的意义。通过例题教学,能够加深学生对概念、模型、公式、规律的认识和理解,也为学生解决问题提供解题模板。从例题的选择、讲解技巧、例题总结三个方面,浅谈对初中数学例题教学的认识,希望在例题教学中为广大教师提供一定的帮助。     

初中数学例题教学刍议

例题是数学知识的载体,是数学思想方法的生长点．蕴含着巨大的教育潜能,充分发挥和挖掘例题、习题的潜在教育功能是提高教学质量的重要手段．本文着重指出了例题教学所遵循的原则．     

初中数学课堂例题教学指要

数学课堂教学离不开例题教学,提高例题教学的有效性则是提高课堂教学效率的重要途径。例题教学是学生掌握新知、理解新知、运用新知的载体。因此在例题讲解中,教师要充分重视例题教学,通过对书本例题选择和补充,例题的设计和引导,使学生在思维能力、情感态度与价值观等方面得到充分发展。     

探析初中数学例题教学

数学教学离不开例题教学.例题教学是学生掌握新知、理解新知、运用新知的有效途径.所以,在例题讲解中,要充分重视例题教学,通过对例题的选择、补充、设计和引导,使学生在思维、能力、情感态度与价值观等方面得到充分发展.     

在初中数学教学中实施探究性教学的一点想法

在初中阶段,我们的数学探究性教学可以根据学生的情况安排由浅入深的教学课程,在教学过程中注意培养学生适应探究性学习的能力和习惯,为学生在更高一级学校的学习中进行更高层次的探究性学习打下扎实的基础。     

初中数学例题教学方法研究

例题是数学课堂教学的精华所在,在初中数学教学的过程中,灵活引用例题进行数学教学,能够有效提升学生的数学知识掌握水平和习题解答能力,培养学生形成良好的逻辑思维能力和数学思维。本篇文章主要对初中数学例题教学的实施意义和具体措施进行分析,旨在有效提升初中数学教学的质量和效果,使数学教学产生事半功倍的效果。     

初中数学教学中应用探究性教学的实例分析

数学是初中阶段一门较为重要的学科,由此,在初中数学教学过程中,能否让学生进行探究学习,实现对数学知识的切实掌握也已成为现如今教师在教学数学过程中的一个难题,为帮助学生养成自我思考意识,培养学生的合作参与能力,此时,教师也须从培养学生应用意识、创设真实情境、提升学生综合能力这三方面出发,帮助学生,引领学生,将实际生活相联系,为学生日后的发展打下基础。     

探究性教学在中学数学例题教学中的应用

探究性教学旨在以学生为教学主体,通过教师的积极引导,让学生能够更好进行数学实践活动,对数学知识的学习能有质的飞跃。本文通过对探究性学习在中学数学例题教学中的应用进行合理分析,提出了一些有效的建议。     

一道课本例题的探究性教学

探究性课题学习是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程．目前使用的普通高中教科书（必修）中只提供了5个探究性学习的课题，其涉及面很狭小．课本知识是几代专家学者集体智慧的结晶，课本例习题是为使学生巩固所学知识，引起认知结构的同化而设计的．在平时的教学中，若能对一些典型的例习题进行适当的发散探究，可以让学生达到深化认识，举一反三的目的，也符合新课程标准提出的数学探究课题应该多样化的要求．下面是本人在教学过程中尝试过的一个探究性教学课题：     

对初中数学教学应用探究性教学方法的思考

中学数学是初中学生学习的一大难题,作为初中教师,为了让学生学好数学,对于数学教学的方法也有很多思考,其实,数学学习不仅仅有关于学生的智力和努力,更多的在于学生是否掌握到数学学习的方法,实施素质教育就是培养学生自主探究精神,自主学习和独立思考的习惯,而应用探究性教学方法的出现为数学学习带来了曙光,是实施新课改的一种教学方式。对于推动新课程改革的进一步深化,具有非常重要的现实意义。本人根据自己多年的教学经验,为大家分享一下自己的体会。     

新课程理念下的初中数学例题教学

例题是向学生展示应用基础知识解决问题的窗口,是向学生渗透数学思想方法、传播解题技能的途径.学生对例题的理解掌握程度的优劣,直接影响教学效果的强弱.为防止出现学生对习题无从下手的现象,必须加强例题教学,提高学生的解题能力.     

初中数学例题教学和习题教学的研究

随着我国教育行业不断发展,教育部对初中数学例题和习题教学给予了极大的重视。加强初中生的数学例题解题能力有利于培养学生的整体思维能力。设计难度适中的习题、确定合适的教学目标、加强学生举一反三的能力,为初中数学教育的发展提供理论性的帮助。