“以文悟道”，寓德育于语文教学之中

“以文悟道”，寓德育于语文教学之中单宾“师其道而求于文”．“以文悟道”，寓思想教育于语文教学之中，是语文课的一个特点。如何在语文教学中有效地进行思想教育，我们进行了探索，有下面几点体会。一、深入研究教材是基础要使文与道结合得好，在教学中有效地进行德育...     

发挥语文学科优势进行德育教育

语文教材蕴含着丰富的文化内涵与人文思想,语文学科的特殊性要求语文教师要寓德育于教学内容和教学过程各个环节之中,自觉地把德育看作教育教学的一项重要任务.     

随风潜入夜,润物细无声——小学语文的德育渗透

德育渗透就是寓思想教育于语言文字的教学与训练之中,思想教育要有计划,要根据教学目的、教学内容和小学生的年龄特点,选择好思想教育的渗透点,采用多种形式让学生在学习语文知识、培养语文能力的过程中,潜移默化地受到熏陶感染,巧妙地将德育内容融会于语文教学之中。     

发挥语文学科优势进行德育教育

语文教材蕴含着丰富的文化内涵与人文思想，语文学科的特殊性要求语文教师要寓德于教学内容和教学过程各个环节之中，自觉地把德育看作教育教学的一项重要任务。     

寓德育于语文教学中

<正>寓德育于教学中,是每个教师的职责,把德育渗透到各个教学环节中,不仅是科学性和思想性统一的教学原则的基本要求,而且是达到小学培养目标的重要途径。教师只有恰当选择文本,创设与之相关的情境,构建合适的教育氛围,才能寓德育于语文知识能力的培养训练之中。一、吃透教材,挖掘教材中的德育因素在语文教学中加强对学生的德育教育,不是外加的任务,而是根据语文学科的特点,在语言文字训练中进行渗透,使学     

中学思想政治教学德育新论

德育功能是思想政治课的根本功能．让中学思想政治课真正回归德育本性极具现实意义。从实践层面看,要充分挖掘教材,认真开展教学活动,寓思想教育于知识教育之中;要努力探索好的教学方法,提高教学的吸引力和说服力;要让学生在关注时政新闻的乐趣中接受德育教育;要让思想政治课的德育功能延续到课后．以重建自由的道德的精神家园。     

运用九义教材，注意德育渗透

运用九义教材，注意德育渗透桂林市清风实验学校小学部曹晖九义小学语文教材以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，寓思想教育于规范的语言文字之中，着眼于提高学生的思想品德和科学文化素质。教学中如何渗透德育，取决于教师采用的教育方法。下面谈谈我的...     

浅谈中学语文教学中德育的渗透

在语文教学中,根据所编教材课文的思想内容,积极贯彻德育教育思想,对学生进行不同内容的思想教育,寓情感于教学之中。在教学中要把作文教学打造成为德育渗透的重要平台,努力把中华传承美德、社会核心价值观作为学生思想文化教育的核心内容。要把学生培养成具有社会主义核心价值观的"有理想、有道德、有知识、有纪律"的现代型人才。     

浅谈语文教学中的德育渗透

教书育人是教师的天职,在教学过程中,只有寓德育于智育之中,将传授知识与思想教育结合起来,才能很好的完成德育渗透的教育,做到文道统一。在语文教学中,由于文章的内容、体裁及所含的德育因素不同,所以掺透的方法也不相同,因此,在语文教学中,我努力把握教材内容,深入挖掘每节课的德育因素,在语言的训练中,使学生受到潜移默化的思想教育。     

语文课堂中的德育

语文教学既是知识的传授,同时又是品德的教育.在新形势下任何寓德育于语文学科教学之中,是每个语文教师面临的新课题.     

寓道于文

近年来,我在语文教学中,坚持做到向学生进行思想教育不是抽象的脱离教材的空头说教,而是寓道于文。既努力完成语文知识技能的教学任务,又努力做到有效地把政治思想教育寓在其中。一、把思想教育寓在字、词、句、段的教学之中。教材中,有不少歌颂老一辈无产阶级革命家和革命先烈内容的课文,如果认为这类课文思想教育性强,粗浅地了解一下课文,然后向学生进行一段大道理的说教,那么,这样的课无论语文知识技能     

注重德育，教会学生做人做事

德育是教育工作的首要任务,教师在教学知识的同时．要贯穿德育内容．寓德育于数学教学之中,寓德育于班级管理之中。     

谈音乐教学中德育的渗透

新课标明确提出:"音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中。"作为一名音乐教师,不仅要注重对学生音乐知识和技能的传授,更注重对学生"动之以情,晓之以理,导之以行",使学生在情操上受到陶冶,在道德上受到影响,在心灵上受到启迪。一、增强德育意识,充分挖掘音乐教材中的德育因素,寓德育于歌曲教学中教师应树立牢固的德育意识,以教材为内容,以课堂为     

浅谈英语课堂中的德育渗透

《全日制高级中学英语教学大纲》中指出教学中应该遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中。新课程高中英语教材课文所涉及的题材比较广泛,与我们的生活密切相关。这些教学内容都渗透了德育因素,要求教师努力挖掘这些德育因素,以知识为载体,适时适度地在教学中渗透思想品质教育。     

语文学科中德育的无痕渗透

小学语文是一门思想性很强的学科。德育渗透就是寓思想教育于语言文字的教学与训练之中,思想教育要有计划,要根据教学目的、教学内容和小学生的年龄特点,选择好思想教育的"渗透"点。采用多种形式让学生在学习语文知识、培养语文能力的过程中,潜移默化地受到熏陶感染,达到"随风潜入夜,润物细无声"的教学效果。     

通过小学语文课堂提升学生的核心素养

语文教学承担着教授学生知识、培养学生健全人格的重任,在课堂教学中,应该融汇对学生德育的教育渗透。文道结合,寓思想教育于语文教学之中,使学生对所学知识从感性认识逐渐升华到理性认识,把知识、能力、品德教育组成一体,形成"三位一体整体设计",利用语文课堂的教学优势,因势利导、潜移默化地对学生进行教育熏陶,让学生在不知不觉、耳濡目染中受到教育和感化。     

语文学科中德育的无痕渗透

小学语文是一门思想性很强的学科.德育渗透就是寓思想教育于语言文字的教学与训练之中,思想教育要有计划,要根据教学目的、教学内容和小学生的年龄特点,选择好思想教育的"渗透"点.采用多种形式让学生在学习语文知识、培养语文能力的过程中,潜移默化地受到熏陶感染,达到"随风潜入夜,润物细无声"的教学效果.     

如何在语文教学中渗透思想教育

九年义务教育全日制小学语文教学大纲中明确规定:“语文教学要寓思想教育于语言文字训练之中.教师要在培养学生听说读写能力的过程中,注重思想内容与语言文字的内在联系,正确地进行思想教育.“目前的小学语文教材所选的课文都是文质兼美的文章,具有很强的思想性、教育性,人物形象具有时代性和典型性,是很好的德育资源.对学生进行思想品德教育,是语文教学的一项重要任务.……     

试论在语文教学中德育因素的渗透

语文是具有思想性的基础工具学科 ,是智育与德育的统一。因语文教学既是严格教文的过程 ,也是寓德育于语言训练之中的过程 ,故在语文学科中实施德育必须根据语文学科的特点来进行 ,通过语文知识教学、语文能力训练等 ,对学生进行思想品德教育     

浅谈语文教学中德育的渗透策略

在语文教学中,作者根据所编教材课文的思想内容,积极贯彻德育教育思想,对学生进行不同内容的思想教育,寓情感于教学之中,力求做到"润物细无声"。作文教学中进行德育渗透,培养学生健全的人格,是语文德育渗透的重要途径。事实证明作文是学生心灵的写照,是认识事物的再现,是感知的流露。文品如人品,因此在作文教学中加强美德的引导意义重大。