农村学生数学语言表达能力的现状探析与改进策略

农村学生受到家庭、学科教师和自身能力的影响,其数学学习中存在语言表达能力不强、表达不够多元及态度不够主动等问题。在教学中,教师要结合农村学生的特征进行深入分析,找寻其背后的原因,努力通过目标引领来深化学生数学语言表达,提供支架来规范学生数学语言表达,搭建平台来引领学生数学语言表达,以多元评价来优化学生数学语言表达,从而大幅度提高学生的数学语言表达能力。     

浅析语文课堂教学中如何提高学生的语言表达能力

针对初中语文教学中学生语言表达中存在的问题,采取相应的教学措施,立足文本,加强对学生朗读指导,培养其终身受用的口头语言表达能力和良好的书面语言表达能力。     

提升语言能力,让作文散发魅力——小学生语文作文语言表达能力提高

在小学语文教学中,学生的语言能力主要表现在语文作文的写作上。为了让学生的语文作文更加的具有魅力,就必须不断的提高学生的语言表达能力。小学生的语文作文语言表达能力可以在语文教学中进行培养,通过锻炼对其进行提高。文章根据小学语文作文的教学,详细的分析了如何提高学生的作文语言表达能力。     

核心素养视角下农村学生语言表达能力的方法探究

2017年语文学科提出核心素养的概念,语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分,是语文素养整体结构的基础层面。多年的农村教学实践,笔者认识到农村学生语言表达能力比较贫乏薄弱,分析其原因后,开始致力于转变传统的教学理念,尝试改变传统的教学方式,明确语言表达能力的重要性,把如何提高农村学生的语言表达能力作为当前教学的首要任务并对其进行探究,提出了能对农村学生的语言表达能力提高的多种方法,从真正意义上提升学生的语文素养。     

小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策研究

在小学阶段的语文教学中培养学生的语言表达能力,不仅有利于学生语文思维能力的发展,还有利于增强学生沟通兴趣和信心,在一定程度上能够促进学生综合素质的发展。语文教学是培养学生语言表达能力的主要途径,但当前在培养学生语言表达能力方面,受各种因素的影响,阻碍了学生语言表达能力的发展。本文主要对小学语文教学中学生语言表达能力的培养存在的问题进行梳理,阐述培养学生语言表达能力的重要意义,进而探究出科学有效的培养策略。     

小学语文教学中学生语言表达能力的培养实践

培养小学生的语言表达能力,可以让其感受到学习语文知识和语言表达的趣味性,有助于促进其听说读写能力同步提升。要想提高学生的语言表达能力,就必须让学生在阅读、写作的过程中真正感悟语文知识内涵,在品味咀嚼文字的过程中,合理运用语言来表达感受,提高学生的语言表达能力。现阶段小学语文教学中存在学生“羞于张口、无话可说”的现象,主要原因是语言表达能力培养的有效性不足。所以,教师要从不同方面入手,科学指导学生学习语文知识,促进其语言表达能力稳步提高,为后续的学习和可持续发展积累宝贵的语言经验。     

初中语文教学中提升学生表达能力的途径分析

在新课改和素质教育的背景下,语文教学的目标及对学生能力的培养都发生了相应的变化。语文作为一门基础的人文学科,需要体现其实用性,让学生在日常生活中实现有效的表达和应用。这要求教师在初中语文教学的过程中,有意识地培养学生语言表达的能力,通过小组合作、文章品析、特色活动等方式为学生提供交流表达的机会。语言表达能力所包含的范畴十分广泛,大多数交流形式都可以被划分至语言表达的范畴内。因此在开展初中语文教学时,教师须把握教学的各个环节,培养学生的语言表达能力。     

初中语文教学中如何提高学生的语言表达能力

提高学生的语言表达能力是语文教学的一个重要目标。语文教学中,教师要营造宽松和谐的教学环境,善于创设情境,让学生敢于表达、乐于表达,同时对学生进行多种形式的语言表达能力训练,提高学生的语言表达能力。     

以故事为载体提高学生表达能力

语言表达能力是学生语文综合素养的体现,培养学生的语言表达能力是语文教学的目标之一。本文初步分析了当前低年级学生语言表达能力的现状,并就小学低年级语文教学中如何利用故事激发学生的阅读兴趣,提高学生的语言表达能力进行了实践探索与研究。     

刍议初中语文教师课堂评价语言技巧

众所周知,语文教学在初中教学中占据了很重要的一席之地,良好的语文教学不仅能够培养学生们的人文素养,还能在一定程度上提高学生们的语言表达能力,而在初中语文教学课堂中,教师们的语文评价至关重要,其科学与否将会直接关系到语文课堂的教学质量以及学生们语言表达能力的提高与否。     

刍议初中语文教师课堂评价语言技巧

众所周知,语文教学在初中教学中占据了很重要的一席之地,良好的语文教学不仅能够培养学生们的人文素养,还能在一定程度上提高学生们的语言表达能力,而在初中语文教学课堂中,教师们的语文评价至关重要,其科学与否将会直接关系到语文课堂的教学质量以及学生们语言表达能力的提高与否。     

浅谈学生语言表达能力的培养

正语文教学要注重培养学生的语言表达能力,因此,在教学中,教师要对学生进行正确的引导,从而提高学生的语言表达能力。下面,笔者从阅读教学、口头表达训练、写作教学3个方面谈谈如何培养学生的语言表达能力。一、在阅读教学中提高学生的语言表达能力在阅读教学中,教师要引导学生对文章进行分析和鉴赏,如分析文章的写作手法、语言特色、情感表达等,通过分析文章的语言特色,提高学生的语言表达能力。例如,在教学人教版语文七年级上册     

巧学童话故事,让语言表达更加精彩

在新课程标准中明确指出:在小学阶段的语文教学中教师要重视培养学生语言表达的能力。在教学过程中,教师要注重优化教学手段,提高学生语言表达的能力。在小学语文教学中,利用童话故事对学生进行语言表达训练是一种有效的方法。     

关注数学语言表达 促进学生思维发展

在小学数学教学中,加强对学生的语言表达,不断提高学生语言表达能力,促进学生思维的发展,是小学数学课堂教学的重要任务。那么,我们该如何培养学生的数学表达能力,使其说的完整、准确、有条理呢?下面谈几点粗浅的认识。一、严格要求,训练学生语言表达的准确性数学语言具有准确、     

直面语言特点,提升表达能力

小学语文学生语言表达能力的培养一直是小学语文教学中的关键一环,在课堂教学中教师应该增加与学生的互动,这样有助于学生理解合理的运用适当的语句进行交流的重要性,提高学生的语言表达能力。在教学过程中,教师通过引导学生参与到课堂问题的讨论中来,在学生互相交流中锻炼自身的语言表达能力。本文主要从小学语文课堂教学中,引导学生积极主语言表达的重要性,引导学生主动的参与到语文课堂教学中来,以激发学生敢于表达的兴趣,调动学生的表达的欲望,提高教师课堂教学效率,使学生的语言表达能力得到提高。     

学生数学语言表达能力的培养

数学教师数学语言表达能力是教学必须具备的条件之一 ,在教学实践中应注重学生数学语言表达能力的培养。途径有 :一、把握课本 ,加强数学基础知识教学 ;二、充分发挥教师的示范作用 ;三、加强学生数学语言表达能力的训练 ;四、注重学生数学语言表达缺陷的辨析     

谈如何在初中语文阅读教学中提高学生的语言表达能力

在目前的初中语文教学中，通过阅读活动能够拓宽学生的知识面，提高学生的语文语感，培养学生的语文素养。因此，教师在初中语文阅读教学时，要激发出学生的阅读兴趣，提高学生的自我意识，培养他们的自主阅读能力与语言表达能力。在语文课程教学中，教师要提高对阅读教学的重视度，将其融入整个教学过程中，并且将其作为对学生语言表达能力进行培养的突破口。基于此，本文主要是针对如何在初中语文阅读教学中提高学生的语言表达能力进行研究，期望为有关研究的顺利展开提供理论参考。     

如何培养中低年级学生的数学语言表达能力

中低年级学生数学语言能力的发展和其思维的发展存在着相互影响、相互促进的关系。所以,要想全面提升中低年级学生的思维水平,必须提高学生的数学语言表达能力。为加强对如何培养中低年级学生数学语言表达能力问题的研究,结合在一线教学实践中的实际体会,就如何培养中低年级学生数学语言表达能力提出一些看法。     

数学也要大声“说”出来

提高学生的语言表达能力,不仅仅是语文教学的任务。在数学教学中,培养学生的语言表达能力也至关重要。数学是一种语言,语言是通过交流学习的,所以学生学习数学必须有机会"说",通过"说"理清思路、交流经验、获取知识。只有重视"说",才能激发学生的学习兴趣,培养其学习能力,促进其思维发展。     

畅所欲言 点靓课堂——浅谈中学生语言表达能力的培养与提高

语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。语言表达能力包括口头语言表达能力和书面语言表达能力,而口头语言表达能力是书面语言表达能力的前提。因此,在语文教学中加强学生口语交际的训练、提高学生的语言表达能力,显得尤为重要。以下,我就如何提高学生语言表达能力的教学问题,谈谈自己浅显的看法。