简述中学语文课文对生命的诠释

对中学生进行"生命教育",即是对生命的诞生,生命的过程、意义和价值的综合认识,有利于中学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、礼赞生命、提升生命的质量.     

珍惜所拥有的痛苦

[文题]作为中学生,我们生活在一个幸福的时代。我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而,有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……请以"珍惜所拥有的_________"为题,写一篇文章。     

在班级管理中开展珍惜教育的实践和探索

学会珍惜是学生成“人”成才的重要条件，因此在班级中开展珍惜教育具有积极意义。本文论述了：中学生淡化珍惜的现象及原因；珍惜教育的具体内涵；从知、情、意、行四个方面探索了班级中开展珍惜教育的对策；对珍惜教育的思考。     

培养学生责任心浅探

现在,不论是纸质媒体还是网络媒体,有关中学生的负面新闻并不鲜见,比如:谩骂老师和同学、破坏公物、不珍惜生命、沉溺于游戏等等,人们将其归结为中学生的责任心缺失。笔者认为,对于这种现象不能简单地进行定论,如若公众只是单单停留在对中学生责任心缺失的担忧上,其对整个事态的转变更是作用不大。     

时光村落里的往事

正悦荐能够珍惜往事的人一定是热爱生活的。我所理解的珍惜往事,并不是一种紧紧怀抱过去、不愿举步向前的怀旧态度,而是携带着过往的美丽,呵护当下的生活方式。我最欣赏周国平先生的那句——"灵魂无非就是一颗成熟了的童心"。当城市的节奏越来越加快时,我们都习惯于以丢弃过往的代价来换取前行。而对于正准     

生命教育走近课堂

生命教育是贯穿人生命发展全过程的终身教育,有着丰富的内涵和广阔的发展前景,对于青少年健康成长具有重大意义。将生命教育有机融入学校各学科教学中,可以把知识的课堂变成生命的课堂,更好地引导和帮助青少年"认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命",培养健康的人生观和价值观。本文对中学生教育教学融入生命教育的必要性及如何实施作了探讨。     

基于生命观念的中学生物教学

校园暴力事件在最近几年频频发生,中学生轻生事件也屡屡被报道,这些状况都在一定程度上折射出中学生对生命的轻视。作为高中的教育工作者,在日常教学中除了要给学生传授知识,还要重视生命教育,尤其是生物教师,更要注重培养学生的生命观念,让学生珍惜生命,善待生命,本文就此展开论述。     

选购中学生奖品的建议

中学生的奖品,一般花钱不多,但作用是不小的。中学生上进心强,非常珍惜荣誉。比如同样是一     

培养学生责任心浅探

现在,不论是纸质媒体还是网络媒体,有关中学生的“负面新闻”并不鲜见,比如：谩骂老师和同学、破坏公物、不珍惜生命、沉溺于游戏等等。人们将其归结为中学生的责任心缺失。笔者认为,对于这种现象不能简单地进行定论,如若公众只是单单停留在对中学生责任心缺失的担忧上,其对整个事态的转变更是作用不大。媒体把这种现象公开出来,是告诉人们现在的学校教育还不完善,在中学生的培养方面还有着这样那样的不足,     

要同中学生谈自爱

当前，有少数中学生不懂得自爱。他们有的自卑，有的自弃，无所事事，无心向学。针对这些问题，德育工作者应该和中学生朋友推心置腹地谈谈自爱，劝导中学生自爱应从下面八个方面做起。１．珍惜自己的身体。身体是学习和工作的本钱，没有一个健康的体魄，就不能进行正常的学习和工作。中学生不仅要注意饮食卫生，保证定时定量，全面摄取营养，满足身体发育的需要，还要按时作息，保证每天有８～９小时的睡眠，积极参加体育锻炼，上好体育课，做好“两操”，讲究用脑和用眼卫生。２．爱惜自己的生命。人最宝贵的东西是生命，生命对于每个人只…     

留守中学生道德品质的培养

<正>从我国经济社会发展稳定的高度营造有利于留守中学生道德品质培养的综合体系,留守中学生道德品质的培养是关系我国社会发展稳定的系统工程。学校在整个德育体系中,是最直接的责任主体,也是直接负责留守中学生健康发展的主要教育主体。一、班主任对留守中学生要深入调查研究,打好"主动仗"班级管理是对人的管理,对于留守中学生的管理也一样,班主作要有主动性,提前调查研究,提前开展工作,才能胸有成竹,在留守中学生的教育中起到较好的     

中学语文教材个性解读视野中的误读问题

"误读"是成型的阅读理论。将"误读"理解为个性化阅读的一种状态,有理论依据。可以将"误读"引入中学语文阅读教学过程。对于中学生体味文本时出现的"误读"情形,并不太需要介意。引导学生尊重文本及解读史,是避免"错读"最基本也是最有效的方法。     

中学生篮球基本功技能训练点滴谈

作者依据中学生打篮球的现状,综合多年课余训练的实践经验,从实际出发对学生进行思想品德教育,让他们热爱运动,热爱锻炼,珍爱生活,珍惜生命,具体从中学生篮球基本功训练入手,对基本功训练进行了分析和探讨,其指导内容丰富、实用、趣味性强,符合当今中学生训练的要求。     

我懂得了"珍惜"

值得一个人珍惜的东西有很多.你最珍惜什么?金钱、健康、友谊、还是……我可能会选择"生活". 　　还是幼儿园的时候,就常常听爸爸妈妈对我大叹"苦经".说什么"早上五点钟就要起来去挑粪"啦,什么"上学要走很长的路"啦,什么"在路上见到一张报纸甚至是一张小纸片都很高兴地捡起来看"啦,诸如此类,并以此教育我要珍惜现在的幸福生活.……     

我懂得了"珍惜"

值得一个人珍惜的东西有很多.你最珍惜什么?金钱、健康、友谊、还是……我可能会选择"生活". 　　还是幼儿园的时候,就常常听爸爸妈妈对我大叹"苦经".说什么"早上五点钟就要起来去挑粪"啦,什么"上学要走很长的路"啦,什么"在路上见到一张报纸甚至是一张小纸片都很高兴地捡起来看"啦,诸如此类,并以此教育我要珍惜现在的幸福生活.……     

谈化学实验课的教学

中学生对待化学实验的态度大致有以下几种情况: 一部分学生对实验感兴趣,非常愿意做实验,但缺少责任感,认为好玩,常常是照"方"配药;另一部分学生非常珍惜实验,认为是理论与实践相结合的好机会;还有部分学生抱无所谓的态度,实验课对他有也行,没有也行.中学生做实验时,多数忙于操作,不思考者占有相当大的比例.     

珍惜所拥有的青春

2004年安徽省中考作文题目作为中学生,我们生活在幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有很多很多。请以“珍惜所拥有的”为题,写一篇文章。提示和要求:首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。选择你最能驾驭的文体,抒发你真挚的感情,写你最熟悉的事情。文中不得出现真实的校名、地名、人名,否则会扣分。字数不少于500字。不得抄袭。     

感受生命魅力，培养健康意识——中学生生命教学策略初探

生命是美丽且鲜活的,但生命又是极其脆弱的,生命十分可贵,值得我们去珍惜。但是,中学生漠视生命的事却时常发生。他们不了解生命,不能正确认识、尊重生命,他们甚至没有健康意识。孩子在成长的过程中大部分时间都在学校接受教育,学校教给学生的不应该只是那些知识,学校还应教会学生珍惜、尊重生命。因此,从探究中学生生命教学策略出发,旨在让学生感受到生命的魅力,培养他们的健康意识。     

学会做人 争取成功

处于花季年龄的中学生纯洁、朴实、天真、烂漫,对未来充满着憧憬,是最富有朝气的一代,是人生中的最佳成长期。我十分羡慕当代的中学生,因为你们赶上了一个改革开放的好时代。应该说,你们现在的物质条件是建国以来最好的,随着我国的经济发展和科技进步,你们现在所拥有的一切是我们这一代人过去做梦都无法想像的,所以我觉得你们很幸福,同时也真切地希望你们要珍惜青春的大好时光,努力学习,天天向上,让生命充满活力。我相信,每个中学生都有自己的理想,都期待自己今后能成为一名成功者。但我想对中学生朋友们说,人生是丰富多彩的,成才的道路绝不…     

大家来说新守则

上海新近出台了试行版《中学生守则》,“珍惜生命”、“文明上网”、“远离毒品”、“保护环境”