善用合作学习,加强小学师生互动教学,提高教学效率

提高教学效率最重要的就是要调动学生的学习热情,使学生可以紧跟教师的步伐,和教师一起学习。在教学的过程中教师要灵活地运用合作学习,让学生参与到课堂,提高教学效率。     

浅谈初中语文教学效率的提高

初中语文教学中,提高课堂教学效率很重要。课堂是教学工作的主要阵地．教师的教和学生的学都在这里发生．这就要求教师在进行教学时把课堂当做教学的主阵地,努力改进教学方法,促进学生学习的积极性．提高教学效率和学生的学习效率。     

谈数学反思能力培养与提高

在数学教学活动中,教师的教学反思可以检验教师教学设置的各项指标是否符合要求,以使教师的教学设计尽可能地达到最优化,使教师的教学水平得到提高;学生的学习反思可以使学生真正洞察数学活动的本质特征,提高他们的学习效率,培养他们的学习兴趣和探究精神,从而提高教学的效率。     

英语教学如何开发学生潜能

在教学中,教师要想使学生主动学习,提高学生的学习积极性．就要激发学生的学习潜能。因此,教师要灵活采用教学方法。创建和谐教学氛围,引发学生学习兴趣,最大限度地激发学生的学习积极性和学习热情．从而提高教学效率。     

小语教学的提高在信息化时代的实践性研究

正一、"亲和型"教师提高教学效率唐代大文学家韩愈说过"人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣",可见教师在学生学习过程中的重要作用。现今的信息化时代,一位学生心中喜欢的教师、敬仰的教师即"亲和型"教师,显然更能提高教学效率激发学生的积极性。二、"主体性"学生提高教学效率"主体性"学生就是学生主动参与学习,教师在课堂中主要以指导学生学习和研究为主,让他     

关于提高初中化学课堂教学效率的几点思考

提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键。要在初中化学课堂教学中提高课堂教学效率,教师在教学过程中就应努力调动学生学习化学知识的积极性。而调动学生学习积极性的关键在于教师的启发和引导。教师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学,能轻松接受、顺利掌握教师传授的化学基础知识和基本技能．这样才能取得良好的教学效果。下面我就提高初中化学课堂教学效率谈几点看法。     

小学语文课堂提问的误区及对策

在小学语文课堂教学中,提问是教师为调节课堂气氛,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,引导学生思考,提高课堂学习效率和教学效率而经常采用的一种有效手段。一个巧妙的提问会使课堂气氛立刻被调动起来,将学生的注意力完全吸引到课堂教学中来,能充分开动学生的大脑,使学生围绕着问题积极思考,从而有效地提高课堂学习效率和教学效率。但综观小学语文课堂教学,可以发现许多教师在课堂提问上存在着两种误区。     

论对外汉语课堂教学中教师的教学意识和教学行为

在对外汉语教学中,课堂教学是中心环节,是帮助学生学习和掌握汉语的主要场所。因此,要提高学生汉语学习效率,首先应提高对外汉语课堂教学效率,而教师在课堂教学中至关重要。教师有无明确的课堂教学意识、有怎样的教学意识以及什么样的教学行为是影响课堂教学活动及其效率的关键。     

加强互动教学,提高小学语文课堂教学效率

随着我国教育体制改革的不断深入,教师不断更新教学观念,创新教学方法,运用多种教学方式进行教学,培养了学生的学习兴趣,提高了学生的学习能力。教师在小学语文课堂教学中,应该运用多种教学方法,提高小学语文教学效率。本文重点探讨了在小学语文课堂教学中,如何开展互动教学,提高课堂教学效率等问题。     

培养兴趣 提高效率

随着课堂改革的深入．如何提高课堂效率越来越重要。与课堂效率相关的就是学生的兴趣。兴趣是学生求知的动力,只有学生有了学习的兴趣,学习效果才会大幅度提高,学生就会进行创造性的学习．提高教学效率的目的。学生的学习兴趣并不是天生的．这需要教师在教学过程中加以引导,以学生为主体．利用各种手法来调动学生的学习积极性和主动性．使学生积极参与到教学过程中。教师如何才能在课堂教学中提高学生的学习兴趣呢？     

少教多学——通向高中语文高效课堂的途径

在高中语文教学中,教师在转变教学观念的过程中,需要不断提高教学效率,使学生在学习过程中最大限度的发挥主体作用,挖掘自身潜力,高效地完成所学内容。在提高教学效率时,教师要采用少教多学的教学途径,加强对学生的指导,使学生在学习过程中能运用有效的方法探究,充分运用课堂学习时间,深刻理解所学内容,为高中语文步入高效教学提供有效途径。     

灵活运用教学策略提高英语教学效率

高中英语教学改革中,教师应该重视提高课堂教学的效率,因为课堂是教学的主阵地是教师和学生共同的舞台。教师实现课堂教学效率的提高的过程就是教师追求教学活动和学生追求学习活动的综合互动提效的过程。教师提高高中英语的教学效率,需要重视给学生落实教学任务,发展学生的学习能力,重视运用语言工具来进行教学。灵活运用教学策略,提高英语教学效率,笔者认为有以下理念和措施可以尝试。     

浅谈初中生英语学习习惯的养成

在教学中,教师要培养学生养成良好的学习习惯,良好的学习习惯有助于学生形成自主学习的能力,可提高学生英语学习效率,可提高教学效果。因此,在教学中,教师要从听讲、作业、语音训练等方面进行培养,使学生养成良好的英语学习习惯,提高英语学习能力。     

互动式教学在初中语文教学中的运用

在初中语文教学中,教师如果能够与学生展开充分的互动就可以有效掌握学生的学习状态,有助于教师调整学习目标和学习进度。同时通过互动式教学教师也能够与学生拉近师生关系,培养学生的学习兴趣,根据学生的实际学习情况来设计教学内容和教学方案,提高学生的学习效率。对互动式教学在初中语文教学中的应用展开探讨,提出互动式教学改革方案,希望可有效提高初中语文教学的有效性。     

化学教师课堂教学行为对学生自主学习的影响

促进学生有效学习的重要途径是课堂教学。课堂教学是双向的,既有求知的学生,也有传道授业解惑的教师,在课堂教学中,教师是学生有效学习过程中最关键的人物。教师积极的教学行为会直接影响学生的学习效率。教师在课堂上采取怎样的行为才能大幅度地提高教学效率呢?以下是笔者的几点看法。     

开展体悟教学,提升政治教学效率

在高中政治教学中,教师要尝试开展体悟教学,促使学生提升学习效率。在高中政治课堂中教师采用创设情境、鼓励质疑、交流分享、归纳反思等方式都有助于开展体悟教学,并促使学生提升学习效率,提高政治核心素养。     

高中地理学案应用

要提高学生学习效率,改善学生的学习现状,必须采取更具针对性的教学方法。在高中地理教学过程中,教师通过不断优化和改革授课方式实现高效化教学,与此同时,通过改革学生学习方法实现学生学习效率的显著提高。     

提高小学一年级语文教学效率的策略

提高语文教师的教学效率是教育工作的重要内容。在小学语文教学中,提高教师的素质,改变教师教学方式,掌握语文教学的主动性,推进学生的素质教育,提高学生学习能力具有深远意义。如何提高小学一年级语文教学效率将关系到小学教育事业的发展。     

小学班主任如何构建和谐的师生关系

在传统的小学班级教学过程中,教师都是对学生进行班级制度的要求,学生虽然能够根据教师的安排完成教学任务,但是缺乏和教师的沟通交流,学生学习的积极性比较低。为了促使学生的学习效率得到有效提高,小学班主任不仅仅要在学生面前扮演好教师角色,还需要和学生一起进行和谐班级的建设。教师在学生面前要树立积极的班主任形象,在班级中多和学生进行沟通交流,让学生敢于向教师表达自己在学习过程中遇到的问题,这样学生的学习效率才能够得到有效的提高。     

浅谈《建筑力学》教学中激发学生学习兴趣的策略

正一直以来,提高课堂教学效率都是教师必须探索和研究的重要课题。而学生的学习是否有兴趣对能否提高课堂教学效率有非常重要的影响,若学生的学习积极性高,就能积极参与课堂教学,全身心地投入学习,课堂教学效率自然会提高,否则就有降低的可能。因此,教师必须结合教学实际,激发学生的学习兴趣,以提高教学效率。在近些年职业中学《建筑力学》的教学中,对于激发学生的学习兴趣,我有以下几点体会。一、强调学习目的,调动学生的学习