浅谈初中语文课堂提问的巧妙设计

为了有效提高课堂教学效率,对初中语文课堂提问的技巧进行了多方位、多角度思考:紧扣文本提问,站在学生的角度设计问题,把握好难度和时机提问,不同问题交叉运用提问,创设情景提问,善于把握最佳的切入点提问,点击考点提问。巧妙设计课堂提问,能有效提高课堂教学效率。     

浅谈高中生物课堂教学提问策略

提问是新课程高中生物课堂教学的重要手段,是课堂教学成功的重要保障。有效提问要把握课堂提问的层次,提问要有启发性;调控课堂提问的频度,提问要有思考性;重视课堂提问的开放性,封闭性问题与开放性问题恰当配搭。好问题可以引发学生积极思维,培养探索新知的能力,培养学生的问题意识。     

课堂教学提问的要点分析

对于小学数学教学来说,提问是师生之间互动的一种重要形式,为了促使课堂教学效率的提高,教师在进行提问的时候需要进行有效的分析,把握好提问的要点。通过高质量的课堂提问可以帮助学生梳理相关的知识,不断激发学生的学习兴趣,在发展学生思维能力的基础上,不断培养学生的创新意识,实现课堂教学质量的有效提高。     

浅议提高哈尼族学生地理课堂“提问”的有效性

新课程理念赋予教学提问崭新的内容,本文结合哈尼族学生的学情,提出哈尼族学生地理课堂教学中实施有效提问的策略：提问内容要有启发性、趣味性、探究性和开发性;提问过程要有梯度、要把握好度、要善于倾听和反馈;提问要面向全体学生。     

小学数学高效课堂中的提问方法

课堂提问是数学课堂教学的核心,是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分,好的课堂提问能有效调控教学程序,提高教学效率,可以使学生更加积极地思维,调动学生的学习积极性。在小学数学课堂教学中,要精心酝酿提问内容,准确把握提问时机,问在关键处,问得灵活,面向全体学生。     

物理课堂有效提问要把握好“五性”

<正>课堂提问是物理课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。"凡善教者,必善问",问题设计得好,可以收到"一石激起千层浪"之效,使教学任务顺利完成。那么,如何避免冗余提问,提高课堂提问的有效性呢?通过课堂观察,我们逐步对课堂提问的有效性有了比较清晰的认识。一、有效提问要把握好"五性"     

提升生物课堂提问有效性的实践与思考

课堂提问是教学中十分重要的环节,有效的课堂提问可以缓解紧张的课堂氛围,提高整个生物课堂的效率。初中生物课堂教学中,教师应掌握提问技巧,把握好提问的时机和节奏,难易适当,以激发学生的创新思维。     

浅议英语课堂教学提问的针对性策略与技巧

英语教学中的课堂提问是互动式教学原则在英语教学中的具体体现,把握好课堂提问的策略与技巧对提高课堂教学效果至关重要。常用的提问策略有由易到难循序渐进,贴近生活设置话茬,机会均等面向全体,夸奖表扬及时鼓励;技巧有直观形象、双向互问、连环提问、把握时机等。对这些策略和技巧的有效运用可提高课堂教学效果很提高学生的口头交际能力。     

物理教学中提问的技巧

合理的提问方式能引起学生进行积极思维活动,能培养学生的学习兴趣。在物理课堂教学中,合理提问,能激发学生参与物理活动的兴趣,也是提高课堂教学效果的重要环节。那么,物理课堂教学过程中如何把握好提问的技巧呢？     

有效课堂提问再探

提问既是改进课堂教学的催化剂,又是调动学生学习积极性的有效手段,更是发展学生数学思维的有力举措。在数学教学中,教师应把握好提问这把钥匙,促使学生不断深入思考,让数学教学更富有趣味性和挑战性。同时,教师还要善于提问,使学生在提问中迸射出创造的火花,获得新知。     

初中生物课堂有效提问策略探析

生物课堂教学是学生获取生物知识的主要途径,提问是增强课堂教学有效性的一种方式。初中生物学实施有效的课堂提问,能激发学生兴趣、培养创造性思维、促进学生的发展。初中生物有效课堂提问要注重把握问题的难度、提问的时机、学生候答的时间、提问频度。     

浅谈物理课堂中提问时机和提问对象的把握——以《机械能守恒定律》教学为例

<正>在物理课堂教学中,教师的提问是必不可少的环节。高质量的提问可以有效引导学生参与教学过程,可以让教师及时了解课堂教学效果,可以使课堂教学更加流畅,那么如何进行高质量的提问呢?本文以《机械能守恒定律》教学为例,谈谈课堂教学中,提问时机的把握和提问对象的选择。一、提问时机的把握1.提在新课引入处在一节课的开始阶段,教师可用能引起学生兴趣或者引发学生思考的问题引入新课,比如该节课开始阶     

以有效提问提高小学数学课堂教学效率

课堂提问是小学数学课堂教学中教师和学生相互交流的重要手段,教师在教学中要根据教学内容和学生实际,创设问题情境,正确把握提问时机,精心设计有效提问,因人施问,注重提问反馈,引导学生提出疑问,以激励评价促进学生进步,激发学生学习兴趣,点燃学生思维的火花,以有效提问促进课堂教学效率的提高。     

数学课堂教学中的“提问”探讨

课堂提问是中学课堂教学的一项重要教学手段,是联系师生双边活动的纽带。好的提问能激发学生的学习积极性、主动性;能引导学生积极思维,探索解决问题的途径。教师必须把握课堂提问的技巧,才能调动学生的积极性,提高课堂教学效果。     

课堂提问:一门不容忽视的艺术

课堂提问是课堂教学活动的重要组成部分,是师生进行课堂互动的一种必要形式,恰到好处的课堂提问能最大限度地发挥出师生的双边作用,及时把握好课堂教学的过程,切实保证课堂教学的效果。但纵观当前的初中英语课堂,提问的现状不容乐观,提问的价值未予彰显,提问的随意性、肤浅性、应付性现象普遍存在,这样不仅没有能够促进学生的语言学习和思维发展,而且忽视甚至忘却了学生的心理需求和情感因素,扼杀了学生学习英语的热情。笔者认为:提问,是英语课堂中不容忽视的一门艺术,我们必须立足新视角,运用新方式去进行课堂提问,科学合理地把握好四个关键词,从而使得课堂提问真正发挥好自身的导学、助学和促学价值。     

化学课堂提问中“度”的把握

课堂提问是课堂教学的重要环节。恰当的课堂提问能活跃课堂气氛,激发学生兴趣,启发学生思维,及时反馈教学信息,提高教学质量。课堂提问最重要的是把握好＂度＂,要善于在＂度＂的多层次中选择最佳切入点。要选择好角度,把握好难度,设计好跨度,安排好梯度,处理好广度,研究好精度,调节好密度,控制好速度。     

浅谈如何做到数学课堂提问的“有效”

课堂提问是数学课堂教学的重要手段,有效的课堂提问能激发学生的兴趣,更好地落实教学任务.教师在数学课上把握时机,适时切入将会有效引导学生思考;提问内容难易适"度"能让学生位于思维的"最近发展区";灵活运用提问技巧,促成数学课堂教学最优化.     

英语教学中的提问技巧

一、把握提问的时机 课堂提问在高中英语教学过程中有很大作用,一方面可以使学生集中注意力,另一方面又能锻炼学生的思维和听说能力,培养学生的语感和张口说英语的自信。因此,在课堂教学中需要适当的对学生进行提问,把握好提问的时间,使学生的注意力集中在课堂上。     

如何进行数学课堂教学的提问

提问是数学课堂教学中常用的教学方法.科学有效的课堂提问,能激发学生的兴趣,调动学生的积极性.教师要充分利用教学平台,把握提问的技巧与艺术,使数学课堂教学更具实效性.     

高中物理课堂有效提问方式探究

在实施新课改的教学环境下,高中物理课堂教学的重点是追寻有效的提问,倡导学生在有效提问方法下积极主动地学习.此外,要拓展思维就得进行有效的提问,有效提问能调动学生思考的主动性与积极性,鼓励学生开展积极有效的思想活动,激励学生的创新思维.1在高中物理课堂教学中进行有效提问的作用高中物理课堂教学过程中有效的提问可以让学生利用好自身的才智,拓宽感悟的范围,达到教学的目标。