共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
罗志新 《试题与研究:高中理科综合》2021,(8)
受新课改的深入影响,大部分院校都在积极响应国家教育部对于深化教育改革,全面推进素质教育的号召。现阶段,核心素养的实践已经成为基础教育改革中的重要内容,对于在实践过程中如何发挥班主任的实际作用,以及怎样促使学生建立思想价值体系,在目前的教育环境中是非常重要的。文章将对新课改背景下班主任培养学生核心素养的实践进行详细的分析与探讨。 相似文献
3.
孙洪越 《科普童话·新课堂(中)》2021,(7)
班主任作为学生在校园学习生活中最直接的接触者,对初中学生的德育教育有着不可推卸的责任.本文通过对核心素养背景下班主任工作与德育教育的有效结合进行分析,对如何促进初中德育教育管理提出了一些建议. 相似文献
4.
5.
谢建卿 《教学管理与教育研究》2022,7(1):113-114
随着素质教育改革的深化,班主任们聚焦培育学生的核心素养,以立德树人作为班级管理的目标,努力优化班级管理模式,培养适应新时代发展的具备核心素养的人才。高中生已经具备了一定的自我意识,那么如何让高中生积极地参与到班级管理中呢?如何使用恰当方法引导学生成为班级管理的主人,成为一名有担当、有爱心、有能力、积极进取的人,这是班主任们一直追求的育人效果。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2016,(5)
<正>2015年3月30日,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出,要加陕核心素养体系建设。核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为下一步深化工作的关键因素和未来基础教育改革的灵魂。核心素养的达成,依赖于各学科独特育人功能的发挥、学科本质魅力的发掘,只有乘上富有活力的学科教学之筏,才能顺利抵达核心素养的彼岸。如何让核心素养在思想品德课堂教学中落地呢?笔者以江苏省优质课评比一等奖"保持乐观心态"教学为 相似文献
7.
8.
9.
在学生发展核心素养的时代背景下,班主任核心素养逐渐成为研究与实践的关注焦点。研究采用扎根理论方法对一位小学优秀班主任历时四年连续撰写的152份班级成长记录进行了细致的编码分析,提炼出新时期小学班主任核心素养的维度与要点,包括自主生长、儿童指导、班级建设等3大维度,专业韧性、终身学习、实践反思、学习引领、综合锻炼、激励评价、沟通合作、组织领导、人文关怀等9大素养。保障小学班主任核心素养形成与发展,需要从制定小学班主任核心素养标准,开展基于班主任核心素养的专业培训,树立新时期小学优秀班主任楷模与激发班主任实现持续自我更新的主动性等多方面入手。 相似文献
10.
11.
"核心素养"已被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。当班主任的教育自觉意识被充分激发,班主任专业化发展充分实现,班主任的素养不断提高,班主任的本体价值才能真正确立。 相似文献
12.
13.
蒋新红 《试题与研究:高中理科综合》2020,(27):0064-0064
在教育改革进程的不断深化发展背景下,高中阶 段的数学教学有了更高要求和更高标准,学生数学核心素养的 培养便是其中之一。核心素养下要求教师要公平对待每一名 学生,尊重学生间的个体差异,科学运用分层教学。本文首先 简要阐述了核心素养下的分层教学,然后分析了当前高中数学 分层教学的问题,最后深入探讨了核心素养下高中数学分层教 学的实施措施。 相似文献
14.
正班主任是班集体的领导者和组织者,既担负着班级"工程师"的使命,又担负着"施工员"的重任。班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,也是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下,班主任工作的核心是德育工作,德育工作直接影响着学生的全面发展。那么,班主任应如何加强德育工作呢?一、为人师表,率先垂范班主任对创设良好的班集体,全面提高 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
近年来,核心素养已成为基础教育课程改革的热词,随着新课改的不断推进与落实,我国目前逐步推进在各学科课程中进行核心素养的培养教育,着力构建以学生发展核心素养为统领的中小学课程体系,力争在教育方面把学生培养成全方位、多方面发展的综合性人才,推动课程改革的发展,促进社会的进步。那么,作为班级领导者的班主任应如何在课堂上实施核心素养教育,提升课程品质呢?就小学班主任在这方面的工作做了浅谈。 相似文献
16.
文章首先阐述了高中班主任管理工作的重要性,然后分析了高中班主任管理工作现状,最后提出了核心素养背景下高中班主任管理工作的改进策略,包括树立人本管理观念、发挥教师的榜样示范作用、与各科教师协作实施管理。 相似文献
17.
在新时期的班级管理中,班主任面临着许多新问题、新情况.只有努力提高自身素质,才能解决一系列复杂的问题,并且素质的提高,也是班主任可持续发展的关键.那么,在新课程改革背景下,如何提高班主任的自身素养呢? 相似文献
18.
素质教育不断深化的背景下,核心素养理念也愈加深入人心,这就要求广大教学工作者不仅要注重基础知识的传授,更要将学生核心素养的培育工作放在重要位置,以此助推学生综合素质的发展。但是,当前农村初中数学教学还是有不足之处,影响了整体教学的成效,在此背景下,优化、完善农村初中数学教学刻不容缓。基于此,以下就农村初中数学教学作为载体,着重分析教学现状、培育数学核心素养的意义以及有效策略,希望提供参考。 相似文献
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
近年来,我国教育事业飞速发展,在新课改下,培养学生核心素养已经刻不容缓。在对学生进行基础知识教学的同时,更要注重对学生核心素养的培养,核心素养乃是学生在接受教育的进程中形成个人主观意识和未来发展的关键因素。班主任是与学生接触最多的、管理最多的教师,因此班主任对培养学生核心素养发挥着重要作用,就班主任如何培养核心素养的方法及意义展开论述。 相似文献