语言艺术在体育教学中运用的探讨

文章采用文献资料及教学实践等研究方法,从体育教学中导语的运用、教学语言的运用、讲解语言的运用、指导性语言的运用、单字讲解的运用等几方面对语言艺术在体育教学中的运用进行了探讨,认为:语言艺术在体育教学中的合理运用,有利于提高教学质量,能够更好地为学生的基础教育、素质教育服务.体育教师通过不懈的学习和努力,能够在教学实践中逐步形成自己独特的教学艺术风格.     

浅议语言艺术在体育教学中的运用

语言是人们传播知识、交流思想的一个重要手段。教师驾驭语言的能力对提高教学效果会起到事半功倍的作用，高超的语言艺术是教学取得成功的关键。体育教师通过使用比喻、简洁、提问、幽默、无声的语言方式，把语言艺术运用到教学中去，能使体育课教学收到更好的效果。     

语言艺术在体育教学中的运用

体育教学中的语言,是对教学内容、教学方法进行讲解和指导,体育教师语言运用能力如何,会直接影响学生对课程的理解、心理定势、情感变化及学习兴趣等.根据语言的不同特点,教师有针对性地运用语言艺术配合肢体语言进行教学,将取得良好的教学效果.     

高校体育教学语言艺术的运用

针对语言在高校体育教学中的运用,分析了语言对提高体育教学质量的效果。     

体育教学中语言艺术的运用

做任何事，都要讲求一个艺术，艺术这个词语，在不同的领域，有着不同的含义，用在教育教学上，便成为了教学艺术。而教学的艺术，首先是教师的语言艺术。体育课虽然大部分时间都在户外，以学生的练习为主，但体育教师的语言艺术依然很重要。体育教学中语言艺术，简单来说是指教师在教学过程中，针对体育教学特点、教学目标和学生、教材等情况，     

体课堂中教学语言艺术的运用

语言是体育教学中的组织教学,传授基本知识,锻炼身体,增强体质,提高学生身心素质的重要手段之一.体育教师运用语言艺术教学能让学生更好地掌握技术、技能,对教学质量的提高有着至关重要的作用.它从很多方面影响着我们的教学任务、效果、教学组织和教学质量,我们应该重视它.     

论语言艺术在体育教学中的运用

体育教学中的语言,是传授基本知识、培养学生能力、提高学生素质的重要手段之一。教师的语言艺术直接影响学生对课程的理解及学习兴趣等。幽默风趣、一针见血、清晰简约、情趣盎然、发人深省、推波助澜的语言艺术,对营造愉悦的课堂气氛、形成独特的教学风格、高效完成教学任务、提高学生文化修养具有重要作用。     

语言艺术在体育教学中的运用

在科技高速发展的今天,学校运用高科技手段进行教学,已成必然。作为一名教育工作者,特别是一线体育教师,一定的语言表达艺术水平,是必备的基本功。语言艺术的运用,直接影响到教育教学质量。文章就体育教师的语言能力运用,提出一些想法和做法。供大家在今后的教学中参考和借鉴。同时还须提醒各位教师语言艺术能力不但缺不得,更需要大力加强训练并不断提高。     

体育教学语言艺术之我见

语言是教师表达思想、传播知识、启迪学生智慧的最重要最基本的教学工具。教师语言艺术水平直接影响着教学效果。教师精炼、简洁、准确、生动而富有情趣的语言表达，能够引起学生的直接兴趣，从而使学生认真听讲、思维活跃、印象深刻。体育课的教学特点是“精讲多练”，这就要求教师更好地运用语言艺术。体育教师如何提高自己的语言艺术水平呢？根据笔多年的教学经验，总结归纳为“六种方法”、“三个要诀”、“两点注意”、“一条途径”。现分别予以介绍。     

浅析体育教学中的语言艺术

长期以来,体育课程受传统教育理念和体育理论的影响,在教学形式上表现为单调的讲解、机械的示范等。为激发学生兴趣,强调体育教学快乐为本的宗旨,应提高体育教学中的语言艺术性,即注重课堂有声语言的形象化、节奏感、幽默性和鼓舞性,强调课堂无声语言的亲切与柔和,从而达到教是为了不教的教育目的。     

体育教学中的语言艺术

在体育课堂教学中,运用精确、简练、富有情感、诙谐幽默、易懂的语言进行课堂教学提高学生学习的兴趣,实现完成动作定型,掌握技术要领,提高教学效果的重要保证。下面就体育课中教师的语言艺术谈一下自己的探索体会。     

试论语言艺术在体育教学中的运用

语言是人们表达感情、沟通思想、传播信息的重要工具。教学语言则是完成教学任务的主要手段，是教师的一大基本素质。教师的语言在很大程度上直接影响着学生的学习效果。然而在我们体育教学中教师的语言却没有得到应有的重视，总认为上体育课让学生打打球、锻炼锻炼身体就行了，进而导致了体育教师的语言简单平淡、枯燥无味。     

体育教学中语言艺术的运用策略及价值分析

笔者根据多年的教学实践,在体育教学中对如何运用体育课教学语言方面有以下几点认识和体会,通过语言艺术的合理运用,激发学生的创造性思维,营造良好的课堂氛围,从而体现体育的独特乐趣,激发学生运动的欲望,发展学生体智具有重要的现实意义。     

语言艺术在中职体育教学中的运用

语言是一门艺术,体育教学语言也不例外。要上好体育课,除了要备好学生、场地、熟悉教材外,还要掌握好语言这门艺术。教学生任何一个动作,除了身体示范外,还需要用语言进行必要的讲解,才能使学生准确把握动作的要领,建立起正确的动作概念。     

体育教学中应注重语言艺术

语言是师生之间传递信息、交流思想的重要工具。在以示范、活动为主的体育教学中,语言交流更呈现出不可替代的重要的地位,成为开启学生心灵的金钥匙。体育教师如何规范纯洁、准确鲜明、生动幽默地使用语言,引发学生求知的欲望,拨动学生上进的心弦,使他们在思想、行为上不断提高,正是体育教师语言技巧的魅力所在。作为一名体育教师,要想打动学生的理智与心灵,必须坚持不懈地训练自己的语言。     

谈谈体育教学中的语言艺术

体育教师语言运用能力如何,会直接影响学生对课程的理解、心理定势、情感变化及学习兴趣等。本文对体育教学与语言艺术的联系,体育教学中语言艺术的特点与运用进行了分析。     

谈谈体育教学中教师的语言艺术

在体育教学中，教师的讲解应力求准确简练，抓住关键，生动形象，学入浅出，逻辑性强，并力求声调抑扬顿挫，丰富有致，快慢适中，这样才能使讲解具有感染力，才能引起学生丰富的想象，有助于发思维和形成正确的技术概念。     

论体育教学中的语言艺术

语言是人类用来表达感情，交流思想的工具。在体育教学过程中，因受教学目的、教学任务、教学内容、学生的实际状况及课堂环境等诸多条件的制约而在用语方面有别于其它专业的教学过程，它是为一定的教学目的服务的。     

重视体育教学中的语言艺术

语言是沟通师生心灵的桥梁,是教师履行神圣职责的重要条件和基本手段,而体育教学语言有着自身的特殊性和艺术性。文章通过对体育教学中语言艺术特征的分析及其运用的探讨,强调了体育教学中教师应重视语言艺术。