游戏在中学篮球教学中的运用之我见

本文对游戏在中学篮球教学中的运用以及运用中的问题进行了归纳总结。旨在总结游戏在篮球教学中的优点、运用方法及注意问题,体现出游戏在篮球教学中的重要性,从而使游戏的作用在教学中得到充分发挥。     

论现代教学论思想在高校篮球教学中的运用

积极推进素质教育，全面提高教学质量，培养适应21世纪现代化建设的社会主叉新人，这是当前教育改革的目标。从现代教学论的角度，把启发式教学、因材施教等现代教学思想运用到篮球课教学中，达到提高高校篮球教学质量及效率、培养学生的创新精神和实践能力的目的。     

浅谈篮球裁判知识在篮球教学中的运用及展望

本文阐述篮球裁判知识对篮球教学的影响,及在篮球教学中运用篮球裁判知识进行辅助教学的重要性。篮球裁判知识的普及,不仅可以推动学校篮球运动的发展及提高学校篮球运动的整体水平;更重要的是可以提高球迷的欣赏水平,改善篮球文化氛围,发挥体育的多元功能,达到素质教育的目的。     

游戏教学在小学篮球教学中的运用

在当前素质教育理念不断深入的背景下,在小学教育教学阶段对体育教学也越来越重视,而篮球教学在体育教学中属于重要内容及组成部分。在当前小学篮球教学中,为能够取得更理想教学效果,应当对游戏教学进行合理应用,从而使学生更好参与课堂教学中,进而使篮球教学质量及水平得以提升,促使学生得以更好发展。     

暗示教育在篮球教学中的运用

如何在篮球教学中使学生尽快掌握和提高技战术水平,研究发现运用暗示法强化思想教育,具有良好的效果。充分利用暗示和技战术两者的特点,可开发人脑无意识心理活动接受教育的潜能。暗示教学强调借助各种暗示手段,发挥有意识和无意识的和谐作用,充分激发学生的学习动机和学习潜力,让学生运用已有知识和经验,发挥直观能动性去探索解决问题的方法,从而较快地掌握所学技术动作和有关知识、方法及原理。     

刍议篮球教学中的兴趣培养

在体育教学过程中,篮球教学占有非常重要的位置。学习兴趣是学生学好篮球的决定性因素,能否激发学生的学习兴趣、学习积极性是能否增强篮球教学效果的重要因素,不但要有针对性地激发学生学习篮球的兴趣与爱好,循序渐进,而且要关注学生的个性差异,使学生主动参与,相互交流,互相切磋,团结进取,共同进步,开创篮球运动教学的新局面。     

体育游戏在篮球教学中的应用研究

体育游戏运用在篮球教学中能调动学生学习的积极性,提高技战术综合能力。因此我们应加强对体育游戏的认识,重视体育游戏在实践中的运用,提高篮球教学中对体育游戏的组织和运用能力。本文从体育游戏的作用出发,简述体育游戏如何运用于篮球教学中、开展体育游戏时应注意的事项以及体育游戏对学生心理发展的作用。     

浅议多媒体技术在体育教学中的运用——以篮球教学为例

体育学科借助现代多媒体技术,利用网络的功能．整合、共享体育教学资源,是我们的当务之急。新课程要求在体育课教学中必须重视师生的互动性,体现“以学生发展为本”的理念．建立真正的民主、平等、合作的新型师生关系,并指出了体育与健康课教学必须与多媒体技术进行科学合理地整合．创造机会让学生学会学习、学会合作,实现学生创新和实践能力的培养．     

浅谈“兴趣教学”在高校女生篮球选项课中的运用

本文阐释了＂兴趣教学＂在高校女生篮球选项课中运用的必要性,旨在唤起篮球教育工作者重视和关注高校女生篮球选项课教学,以增进学生的篮球兴趣为教学的重要目标.     

游戏教学法在篮球教学中的运用

游戏属于体育文化的一个重要内容,不仅具有强烈的娱乐性和教育性,更能促进身心健康的发展,深受学生的喜爱,在学校体育教学中占有十分重要地位。篮球运动是一项具有广泛群众基础的群众性体育健身活动。在篮球教学中,运用篮球游戏可以培养学生兴趣,发展学生的体能和智力,有利于学生更好、更快地掌握篮球运动各种技术与技能,对篮球教学起到良好的促进作用。本文从篮球游戏和篮球教学的关系着手,提出篮球游戏在体育篮球教学中的应用原则、运用方法、思想和一些建议。     

程序教学法在篮球选项教学中的运用

程序教学法是在程序教学理论和控制论的基础上发展起来的,是一种新的教学方法与教学理念.本文主要研究程序教学法在具体的篮球选项教学中的实施与取得的效果,以此弥补体育选项教学中的不足,并为进一步将程序教学法运用于体育教学中进行了探讨.     

游戏教学在小学篮球教学中的运用探微

篮球作为小学体育教学中的重要组成部分,对学生身体综合素质的提高具有十分重要的作用。但是从实际教学来看,篮球教学效果不够理想,究其原因主要是小学篮球教学无法激发学生学习兴趣,迫切需要老师从学生实际出发,将游戏教学方法融入篮球教学全过程中,这样不仅可以改善当前小学篮球教学现状,还能够提高学生的学习兴趣及效果。基于此,对游戏教学在小学篮球教学中的运用展开分析和探讨。     

浅谈游戏教学法在小学篮球教学中的运用

随着新课程改革进程的不断推进,小学体育教学中的篮球教学引起体育教师与学生家长的广泛关注。篮球是一项被大众所热爱的体育运动,对小学生而言,篮球教学既能够磨炼他们的意志力,又可以加深同学间的友谊,培养他们的团结合作意识,拓展他们的兴趣爱好。但是现阶段体育教师开展篮球教学过于注重教学目标的完成,没有给予学生充足的训练时间,使得篮球教学氛围过于枯燥,学生学习篮球技能的兴趣也不高。因此,体育教师要积极反思与探究篮球教学中的不足,并将游戏教学模式引入体育课堂的技能与实践教学中,激发学生练习与竞赛兴趣,提升小学篮球教学的实效性。     

浅谈体育游戏在中学篮球教学中的运用

随着中学学校体育改革不断深化,体育游戏作为一个健身效果好、趣味性强、易于开展的项目,被广泛运用于体育教学中。本文运用文献资料,分析了体育游戏的特点,探讨了体育游戏在篮球教学中的运用,有提高篮球课的教学效果,为其他体育教学工作者提供理论参考。     

浅析游戏法在中学篮球教学中的运用分析

游戏法在中学篮球教学中的合理运用,能够让学生在完成教学任务的同时获得一个相对愉悦的环境。此外,学生在游戏中还可以感受到篮球这项运动所需要的团队合作,从而培养学生的团队合作意识,以及提高学生对篮球的认识,可见游戏法对于中学篮球教学的有效开展具有积极的作用。     

体育游戏在小学篮球教学中的运用

体育游戏是开展体育活动前的准备工作,也是体育教学中为增加学生兴趣和积极性的一种有效途径。在篮球教学中运用体育游戏,会让学生更加有效掌握篮球的动作技巧、技术,在培养兴趣的同时,也能为学生营造一个良好的学习氛围。以体育游戏为引导,来创新篮球教学模式,不仅优化了体育教学方式,也增强了学生学习的积极性。     

分层教学法在中学篮球教学中的运用

分层式教学法,就是教师根据因材施教的政策,制定分层式,针对性的练习方式对学生进行定向培训,恰当地将学生自主学习与教师定向培训进行融合,这种教学方式在教学上取得了很好的效果。     

赏识教育在中学篮球选项教学中的运用

赏识教育是一种肯定教育,它是素质教育的基本内容,击中了传统教育的根本弊端——抱怨。本文采用文献法、逻辑法,并运用心理学知识对赏识教育进行阐述,针对篮球选项教学中如何更好地运用赏识教育提出了本人的想法。     

游戏教学法在初中篮球教学中的运用

篮球教学作为当前我国素质教学工作开展中较为重要的教学组成部分,在现有学生教学工作开展中占据着重要地位,要想提升初中篮球教学质量,就应该按照中学篮球教学工作开展中的要求,将相应的教学对策转变,这样才能保障在教学对策转变中有效的为初中篮球教学质量提升奠定基础。鉴于此,本文针对游戏教学法在初中篮球教学中运用进行了分析,希望在本文研究帮助下,能够为初中篮球教学质量提升奠定基础。     

兴趣教学法在小学篮球教学中的应用策略

在体育教学当中应用兴趣教学法已经不是第一次,但是应用在篮球教学当中的次数还是比较少的,如何提高篮球教学的质量是当前的重中之重。在小学篮球教学当中,兴趣教学法不仅是一种教学方法,还是一种思想和艺术的体现,可以在教学过程当中获得事半功倍的教学效果。就兴趣教学法在小学篮球教学中的应用做简要探讨。