汉语语音发展的规律

语言学的主要任务,在于研究语言内部发展的规律。汉语音韵学的主要任务,在于研究汉语语音的发展规律。认识和掌握汉语语音发展的规律,不但为探讨整个汉语发展的方向者所必需,也是诵读古籍、考究古今语文同异者,以至目前从事文字改革、创制新拼音文字者所必需。而要认识和掌握汉语语音发展的规律,又必须对于汉语语音发展历史的各个阶段上“声、韵、调”三方面,分别考证其“音类”,测定其“音值”,然后进行各个     

汉语四方方位词的成词理据

汉语四方方位词“东”、“西”、“南”、“北”，应该是一个自足的完整的造词系统，但不可能是也不应该是“假借”系统。“东”的造词关键在于“日”、“木”，而“日”、“木”的取象和意象则准确而全面地表达了汉语四方方位词成词的系统而整体的原始理据。这些系统而整体的原始理据，不仅决定了原始汉人在给汉语四方方位词造词时的顺序性、层次性，而且也反映了现代汉人运用汉语四方方位词习惯称序的延续性、历史性、科学性。     

汉语语法特点与汉语语言学现代化

汉语语言学现代化同我国的“四化”关系至为密切，本文集中讨论了汉语语言学现代化同汉语实际相结合的一些基本问题，提出了许多新见解和新思路。一、着重分析了人类语言的共性特征，从而说明语言研究的广阔领域和多角度或多方向。二、深入讨论了怎样正确认识汉语语法的特点，具体分析了构件组装型汉语的语法特点，及其所反映的汉民族思维模式特点。三、分析了汉语语法研究发展的总趋势；汉语语法研究现状同汉语语言学现代化的距离；具体介绍了“构件组装析句法”；对同样以板块为研究对象的“流程切分法”作了简要的评析。     

近百年来汉语句型研究概述(下)

汉语句型研究的蓬勃发展阶段汉语句型研究的第三阶段,是汉语句型研究的蓬勃发展阶段。７０年代末,随着“改革开放”新国策的实施,沉默了十几年的汉语研究又活跃起来。一方面,西方现代语言学各种理论陆续被介绍进来,诸如转换生成语法、切夫语法、系统功能语法等,这些...     

为汉语忧心

①一则关于汉语的消息让人百感交集。②上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。     

汉语古今反复态比较

“V来V去”是近代汉语新出现的动态表示手段,是一种口语用法,大概出现于唐,成熟于宋。在现代汉语系统内,“V来V去”的语法意义呈现出错落有致的层次性,除了总体上表示反复态之外,它还包含有表示往返、交替、交互等附加意义,和古代汉语的反复态“VV”有很大的不同。应该说,它是在新的语法系统下形成的新的语法结构。     

汉语教学应充分体现第二语言教学理念

教育部新颁布的《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》（以下简称《汉语课标》）在“课程性质与地位”中明确界定：“汉语是母语作汉语的少数民族学生的第二语言课程”,并在“课程的基本理念”中强调指出：汉语作为第二语言教学,应“充分体现第二语言教学特点”。可见,第二语言教学理念是《汉语课标》的核心慨念。我们有必要对此“理念”认真加以研究。不断提高认识,才能在汉语教学中真正做到“充分体现”。     

汉语词类无形式标记的语言与文化成因

近年来,朱德熙先生指出汉语语法的特点主要有两条:“一是汉语词类跟句法成分(就是通常所说的句子成分)之间不存在简单的一一对应的关系;二是汉语句子的构造原则跟词纽的构造原则基本上是一致的。”他还进一步指出:“造成这两大特点的根源在于汉语词类没有形式标记”。目前,汉语语法学界普遍观点是把“汉语词类无形式标记”当作汉语语法本身最基本的特点。造成汉语词类无形式标记的根源是什么呢?     

汉语的“意合”特点与汉人的思维习惯

自从《马氏文通》“仿葛朗玛”创建了汉语的语法系统,几十年来,汉语语法研究对西方的摹仿是很突出的。无论是概念、术语还是研究方法,可以说基本上都是从国外引进的。然而,就是在引进西方语法的同时,人们在比较中越来越强烈地认识到:汉语具有自身的特征,要真正地建立汉语自己的语法系统。“应当是从本国人民的语言中归纳整理出来的,不应当沿袭外国语法。”     

海外汉语教学与研究的新课题

根据作者近年的研究和实践,归纳出海外汉语教学与研究中的几个新的课题,包括“海外汉语教师的专业特点与职业定位”、“赵元任直接法影响下的北美中文教学传统”、“赵氏方法在神经科学上的新证据”,以及从理论到实践的“书面语体特征的自动检索与定量分析”。海外汉语教学的道理千条万绪归根结底,就是一句话：训练第一。     

重叠研究新篇章--评华玉明《汉语重叠研究》

华玉明先生的《汉语重叠研究》出版了。这是一部汉语语法学的新著，也是一部汉语语法学的重要著作。该书构建了一个完整的汉语重叠系统网络，对各种重叠形式进行了全方位、多层次的研究，在很多方面取得了重大突破。诚如马庆株先生在《序一》中所言，这部著作“是第一部全面、系统、深入研究汉语重叠问题的分量很重的专书……是汉语重叠研究的集大成的专著，填补了汉语语法著作的一个重要空白。”     

不同《现代汉语》教材句型系统差异性思考

不同《现代汉语》教材中的句型系统可分为三类：经典句型系统、“改进型”句型系统和“新建型”句型系统。“改进型”句型系统在学理上有欠考量,“新建型”句型系统内容偏难,不太适用于本科《现代汉语》的课程教学,而各种经典句型系统之间在主谓谓语句的定位等问题上存在不少分歧。通过引入“向心结构”和“离心结构”的概念,并吸收各经典句型系统之所长,试图形成更为科学且适用于本科《现代汉语》教学的经典句型系统。     

汉语“前”、“后”时间表达中的空间隐喻

认知语言学认为隐喻是人类基本的认知活动,时间的空间隐喻表征主要基于两个隐喻系统：“时间在动”隐喻系统和“自我在动”隐喻系统。分析这两个隐喻系统在汉语“前”、“后”时间表达中的表现,发现汉语使用中“前”、“后”不对称,并做出了解释。     

使用基础汉语新教材的几个问题

伊犁师范学院预科部前几年采用的教材都是新疆大学编写的基础汉语“老三本”,1992—1993学年废弃了“老三本”,又采用了新疆大学编写的基础汉语.“新四本”1993—1994学年又废弃了“新四本”采用了由国家教委高等院校预科教材编写组编写的全国高等院校预科教材(二年制)基础汉语上下册.预科部基础汉语教学使用的教材如此不稳定,连年更换,给任课教师带来了不少麻烦,影响了教学经验的总结,或多或少地影响了教学质量的提高.     

汉语基本颜色词比较研究

文章用编码度理论和汉外、汉语普方古综合比较的研究模式,讨论汉语的基本颜色词。上古汉语比现代汉语普通话和方言的基本颜色编码度低,现代汉语普通话与方言及方言与方言之间基本颜色编码度既存在共性也存在差异,是汉语颜色词的历史传承、变异和认知发展而导致的词汇创新造成的。上古汉语、现代汉语普通话和方言在“紫”与“褐”的发生顺序上是一致,但与基本颜色词理论的普遍发生顺序不一致,基本颜色词理论认为“褐”在“紫”前出现,而汉语正相反。     

当代汉语新词语流行性探

当代汉语新词语的流行性具体表现为：新造词、外来词、行业词、网络词和方言词。新词语能够流行的根本原因在于，时代与社会迅猛发展的必然要求和语言系统内部自我调节的客观需要。对待当代汉语新词语的流行性应持平和心态，全面客观分析新词语的流行性，科学合理规范流行性的新词语。     

正确对待汉语中的新词语

“八一路开了个‘销品茂’,你晓不晓得?”“这个女孩好‘卡哇伊’啊!”生活当中,我们常会听到这样夹杂这时髦新词的对话,“酷毙了”、“埋单”、“作秀”、“CTO”这样的词也不时钻进你的耳朵。不管你是否听得一头雾水,不管你愿不愿意接受,汉语新词越来越多地出现在我们身边。而新面世的《现代汉语词典》2002年增补本,增加了40多页粉色的“新词新义”,随意翻阅一下可以发现,这些新词正频频占据着各类媒体,也流行于当下人们的言谈话语,它们几乎就是我们社会飞速发展变化的写照。这主要是由于改革开放以来,社会生活发生了相当大的变化,新事…     

试析改革开放以来汉语外来词的新变化

改革开放以来,汉语外来词出现了一些新变化：音译词的大量引进、“多译并存”现象出现、字母词被直接借用、“外来音节语素化”现象突出。这些新变化一定程度上反映了汉语吸收外来词的新趋势、新规律,全面把握这些新变化对汉语外来词的规范化有着重要意义。     

关于建立"哈萨克族学生汉语中介语语料库系统"的设想

中介语理论是２０世纪７０年代初在外语教学学科领域出现的一种新理论。在我国，中介语理论和汉语中介语的研究，对外语教学、对外汉语教学和少数民族地区的双语教学产生了一定影响力。建立“哈萨克族学生汉语中介语语料库系统”，对研究哈萨克族学生学习汉语具有一定意义。     

国际汉语学论纲

随着主客观各方面条件的明显改变、国内外环境的复杂变化,原已使用多年且经过数次改变的“对外汉语教学”“汉语作为第二语言教学”或“汉语国际教育”等名称的局限性和不足越来越明显地表现出来,已难以适应新环境、新条件、新要求下该领域的建设发展需求、教育发展水平和社会文化期待。近时逐渐流行的“国际中文教育”这一名称也并未解决该领域的深层次问题,同样不具备作为一个学科名称的充分学理依据。提出用“国际汉语学”这一名称取代过去已有但目前仍莫衷一是、颇显混乱的各种名称,并对其必要性和可能性进行阐述,对其知识谱系与课程结构进行大致描摹,希望有助于这一领域朝着学科化、科学化的方向建设和发展,使之早日成为一个名实相副的综合性、开放性人文学术领域,在国际汉语研究与人才培养、中华文化海外传播进程中作出更大贡献。