“文革”后期的两部写作教材

以阶级斗争为纲的战斗性 ,以引用语录为目的的诠释性 ,以为“路线”服务的操作性形成“文革”后期写作教材的基本内容特点 ;同时 ,也建构了后来基础写作理论的某些雏形。马列主义经典、毛泽东与鲁迅语录是当时写作理论与写作实践的指导思想 ,“两报一刊”文章与八个“样板戏”使写作成为时代政治的御用工具 ;“上纲上线”、“主题先行”、“高大完美”是这一时期的“帮八股”文风。“文革”后期写作教材所表现出来的写作理论是对古代写作理论的异化 ,但其所形成的“八大块”文章要素与分文体写作理论又影响了改革开放至今 2 0年我国基础写作教学的理论。东方封闭式的文化传统和建国以来闭关自守式的学风 ,不仅在“文革”期间达到了顶峰 ,也严重束缚了写作学与世界的沟通与交流     

部编本初中写作教材分析

教材是各门课程用来进行教学的依据,承载着传递各门课程具体内容的重大责任,也是教育工作者们关注的一个重要话题。本文从部编本初中语文教材写作部分的内容构成和主要特点入手,探究在使用部编本教材的背景下如何上好初中语文的写作课。     

一部精心撰写的适应受体需要的写作教材——简评尹相如主编的《写作教程》

写文章，要有受体意识。可是，深明此理的写作教材的编写者们，却大多立规矩而不躬行。新时期以来，用于高等学校的写作教材不可计数，或结构恢宏，或细致周详；或标新立异，或旁征博引；或文采纷呈，或质朴端庄，不一而足。但有一点是相同的：凸显编者自身的学术水平或语言表达才华，唯独忘了使用教材的学生，对于他们能否接受，是否乐于接受，学后是否大有助益，则很少甚不加考虑。直至上世纪末，我国写作教材的编写者才有此意识，其中意识强烈且“慎而又慎”编写的，据笔者视野所见属于佳构的当推尹相如先生主编的《写作教程》。此教材所…     

文学简评写作要领

文学简评是一种常见的写作文体,它是对诗词、小说、散文、戏剧、影视、歌词等文学(艺)作品的思想内容、表现形式、语言等进行简要的评论而写成的议论性文章。中学生写作这样的文章,要遵循如下要领。     

简评“《红楼梦》应有两部”说

自1992年3月13日《书刊导报》批露出“红楼梦应有两部”说后,国内国外反响强烈。笔者从王国华的“两部”说不过是旧红学家张新之“情与《易》理”说的翻版,“一枝笔写两部著作”是一种间隔性叙事模式,《红楼梦》结构是对立的章法而不是对称的章法等角度考察,认为王国华的“红楼梦应有两部”说是站不住脚的。     

两部中级汉语教材生词表编译比较

关于现行教材中的生词表编译问题的讨论由来已久,通过对两部中级汉语教材生词表编译的对比,可以发现其中存在的弊端,从而找出克服的办法并提出了几项编写原则及编写建议以及应注意的事项。     

处理写作课教材的两点体会

体会一:应联系实际,重视“应用”北京成人中专的统编《写作》教材包括“基础写作”与“应用写作”两大部分。根据近几年的教学实践,我总体感觉,在《写作》教学中,最重要学员也最感兴趣的是其中的“应用写作”,尤其是“公务文书”和“事务文书”部分。“基础写作”包括“总论”和“记叙文”、“议论文”、“说明文”四部分。我把重点放在“总论”部分。因为它是后三部分内容的统领,后三部分内容实际上足它的理论在几种不同文体中的具体运用。只要学员将“总     

部编本小学语文教材写作系统编排分析

从2017年开始,部编本小学语文教材在全国逐渐铺开。该套教科书写作练习板块的设置无论是在编写理念上还是编写体制上都有了新的变化。其中,写作难度的递进性、重视情境作文的训练、关注以读促写的指导性、体现文体和策略性写作知识以及兼顾写作方法的运用,这些方面在部编本小学语文教材写作练习的设置上均有合理的体现,同时侧重了对非连续性文本的应用,有助于全面提升学生的写作素养。     

简评几种初中语文教材

简评几种初中语文教材河南省教委教材教研室甘其勋中小学教材实行多样化以来，我省大面积使用的仍然是人民教育出版社编著的九年义务教育教材。但有几种初中语文教材曾在不同范围内使用。现根据调查了解的情况和个人学习的体会，简要介绍如下。一、张志公先生主编的＂研究...     

简评现行中学英语教材JEFC

本文试图对我国现行的中学英语课本JuniorEnglishforchina（以不简称JEFC）做一番评述,指出其优于先前所使用的教材的地方,同时也就这套教材的不足之处提出一些个人看法,以就教于专家、学者。首先,这部教材有正确的思想导向,注重思想性和科学性的统一。它的具体做法是,为我们提供了各种各样的文本,诸如对话、短文、英语歌曲、游戏、谜语等等,这些材料内容生动,真实自然,而且富有教育意义。通过正文的“精读”和对阅读练习的“泛读”,既使学生学到了英语语言知识,又可以启发学生向科学家学习,学习他们善观察、勤思考、多提问…     

《商务英语写作》简评

《商务英语写作》是胡鉴明副教授积多年教学经验、经苦心研究而推出的一部力著。该书由五邑大学校长、博士生导师林健审稿并作序 ,华南理工大学出版社于 2 0 0 1年 5月出版。全书凡 30章 ,共 68万余字。主要内容包括 :一、英语商务函电写作基本知识、基本理论探讨。 1 .写作原则。作者参考名家意见引例阐述了写好商务英语信函需要遵循的 8Ｃｓ原则 ,即清楚 (ｃｌｅａｒｎｅｓｓ )、简短 (ｃｏｎｃｉｓｅｎｅｓｓ )、正确 (ｃｏｒｒｅｃｔｎｅｓｓ )、具体 (ｃｏｎｃｒｅｔｅｎｅｓｓ )、愉快 (ｃｈｅｅｒｆｕｌｎｅｓｓ )、礼貌 (ｃｏｕｒｔ…     

推荐一部好教材──全国师专统编《写作》教材序

写作,是以书面语为工具表述作者对客观事物的认识和感受的复杂的创造性的精神劳动,是在交流目的下认识和表达互相融合、互求统一的过程。在现代社会里,写作已成为每一个公民必备的能力,甚至成为谋生的手段。写作能力的训练,要从小学抓起,而中学则是关键性的阶段。高等师范教育,要适应ZI世纪对中学师资人才的素质要求,必须加强对写作课的建设。当务之急,是抓好教材建设。在这个意义上,陈家生教授主编的全国师专统编教材《写作》的定稿出版,是一件十分令人高兴的事。作为这本教材的主审,我有幸参加了在福建武夷山召开的编写会议…     

1960年代两部全国统编教材得失论

由以群主编的《文学的基本原理》和由蔡仪主编的《文学概论》是1960年代全国统编教材。从结构体系上说，这两部教材突破了苏联教材的框架模式，是真正具有中国特色的文学理论教材的开始；从内容上说，改变了以往过分重视文学外部规律而忽视内部规律的状况，对文学的审美属性进行了比较深入的研究和分析；从表达方式上说，也是中国化的。虽然受时代影响，留有时代印痕，但它们成就是主要的，为我国建设有中国特色的文学理论教材奠定了坚实的基础。     

聚合单元之力,构建部编教材写作教学

任何教材都不可能兼顾所有学情,只有合理运用,方能成为优秀的"教本"和合适的"学本".文章基于部编教材写作板块的局限,通过单元整合化教学实践,探索改进写作教学的路径,分别从"整合单元"和"阅读力量"两个角度提出了建议和思考.     

探究“部编本”初中语文教材的写作系统

写作是一个动态的、创造性的认知过程,高效的写作有助于提升学生的语文综合素养。语文教材是教师指导写作、学生掌握写作知识及技能的重要载体。"部编本"初中语文教材在继承人教课本的基础上,构建了一个分层递进、生动具体的写作系统,对教师的写作教学具有重要的辅助作用。     

简评两则诗话

漠漠阴阴郭彦深曰:王维“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”,此用叠字之法。不独摹景入神,而音调抑扬,气格整暇,悉在四字中……李嘉祜剪去“漠漠”、“阴阴”,便索然少味矣。宋人诗话乃谓摩诸(王维)用嘉祜句,不知王在盛唐,李在中唐,王安得预窃其句?(引自吴景旭《历代诗话》卷四十七)     

三部现行现代汉语教材简评—以“语法”部分为例

文章采用比较研究的方法,对黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》、张斌先生主编的《现代汉语》、骆小所先生主编的《现代汉语引论》的语法部分进行了简要的比较分析,旨在比较其异同,把握其特点．促进现代汉语的学习和研究。     

一部颇具特色的秘书学教材─—简评《秘书学教程》

一部颇具特色的秘书学教材─—简评《秘书学教程》文炀，彭子威固步因袭还是开拓创新，一直是高校部分文科教材建设所面临的挑战。前者尽管保持着一定的传统性，但终因陈旧又过分理论化而惹人生厌，且又是千人一面，千部一腔，令教者和学者均感到困倦；而后者，尤其是应用...     

写作教学的艰难探索——关于部编初中语文教材写作部分的编写

部编版义务教育语文教科书历时四年半的时间终于编订完成,文章从编写背景、编写原则与框架、内容构成、主要特点等方面重点介绍了新教材中的写作部分,并对一线教师提出了一些切实可行的教学建议,以期通过新修订的教材写作内容,真正提高写作教学的质量,提升学生的整体写作水平.