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关于解决流动人口子女教育问题的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
由于大量的城乡剩余劳动力拥入我区经商或做工,在我区的80万人口中,流动人口已占48.8%。全区初中借读人数占初中学生总额的247%,并集中分布在市区内。这些流动人口子女如何接受义务教育,成为我区“普九”工作的一大难题。为了解决这一难题,我们进行了以下几个方面的探索:关于教育经费目前,我区流动人口子女就学只缴借演赛,其他费用由我区政府负担。据统计,去年我区为在校借读的小学生、初中生支出教育经费约370O万元。除去年借读费(按我市小学生、初中生各缴600元、900元的标准计,合约)1080万元外,我区实际承担2620万元的… 相似文献
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通过调查近五年郑州市进城农民工子女义务教育情况,发现农民工子女在城市接受义务教育面临的困难和问题依然十分突出,主要表现为城区教育资源短缺、教育经费紧张、教育管理难度和教学压力骤增。为此,方面要加大体制改革的力度,逐步改变城乡二元结构状况;另方面,强化流入地(区、县)政府的责任,着力完善相关配套措施。 相似文献
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<正>编者按:2003年,国务院针对随迁子女在城市接受义务教育的问题提出了"两为主",即以流入地管理为主,以公办学校为主,允许随迁子女在义务教育阶段在流入地就读。十年过去了,当年接受义务教育的孩子开始要考高中、考大学了,"异地高考"这个问题就成为一个客观的、不能回避的现实问题。2011年3月24日,20名学生家长向教育部学生司工作人员递交了《学籍与户籍分开,以居住地和学籍确定高考地的建议方案》。这些家长都是外地来京工作多年,孩子当中大部分在 相似文献
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“制定和完善来京务工人员随迁子女接受本市高中阶段教育的办法,满足符合条件的来京务工人员随迁子女接受高中阶段教育的需求”——《北京市中长期教育改革和发展规划纲要。(征求意见稿)》中的一句话, 相似文献
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<正>义务教育是为人的一生奠定基础的重要阶段,一个人在义务教育阶段接受教育质量的高低直接关系着其现实的发展和未来的命运。在国家取消分数竞争,实行就近入学后,为了享受更好的教育,出现了高额借读费现象。这既不利于教育公平又不利于社会平等。因此,对义务教育借读费问题的研究具有重要的理论价值和现实意义。一、义务教育阶段借读费的政策演变过程所谓借读费,是指"由于学生跨省、市(地)、县(市、区)借读,占据了当地一定的教学资源所收取的费用"[1]。随着教育公平理念 相似文献
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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2004,(13):17-17
太原市人民政府办公厅近日发出《关于进一步做好进城务工就业农民子女教育工作的通知》,要求各县(市、区)人民政府和各有关单位切实做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作。目前,就进城务工就业农民子女如何接受义务教育的有关问题,记者采访了太原市教育局副局长荆俊杰。问:进城务工就业农民子女接受义务教育由哪些部门负责?答:由流入地政府负责,以全日制公办中小学校为主进行妥善安排。发展改革部门将进城务工就业农民子女接受义务教育的工作纳入经济社会的发展计划。公安部门对进城务工就业农民及其女子进行登记,并发放暂住证,于每年7… 相似文献
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关于长沙市区农民工子女接受义务教育情况的调查与思考 总被引:6,自引:0,他引:6
农民工子女在城市接受义务教育面临的困难和问题依然十分突出,主要表现为城区教育资源短缺、教育经费紧张、教育管理难度和教学压力骤增。为此,一方面要加大体制改革的力度,逐步改变城乡二元结构状况;另一方面,强化流入地(区、县)政府的责任,着力完善相关配套措施。 相似文献
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20世纪90年代以来,农村劳动力在城乡之间的大规模流动,开始成为“中国社会经济生活中最引人注目的现象。”①并且,越来越多的农民工开始以家庭形式携子女迁移,出现流动人口“家庭化”的趋势。由于我国长期存在的城乡二元壁垒,适龄儿童只能在户籍所在地接受义务教育,而随着民工潮迁入城市的大量农民工子女,由于没有流入地户口,因此,流入地政府一般会要求他们缴纳一笔“借读费”,然后才能够在公办学校借读;但我国《义务教育法》第十条明确规定“:国家对接受义务教育的学生免收学费”,因此,借读费的收取和此规定明显抵触。在现实中,各地地方政… 相似文献
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本刊讯南宁市、柳州市人民政府及教育部门高度重视进城务工就业农民子女入学问题,近期分别下发了《南宁市人民政府办公厅关于进一步做好进城务工就业农民子女接受义务教育工作的意见》、《柳州市人民政府办公室转发市教育局关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见的通知》,采取有效措施,确保农民工子女接受义务教育。为了确保农民工子女享受与城市居民子女接受义务教育同等的权利,南宁市、柳州市采取以下主要措施:一、加强领导,切实保证进城务工农民子女接受义务教育。南宁、柳州两市教育部门都成立了相关的领导小组,及时做… 相似文献
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北京市流动人口子女接受义务教育的现状分析 总被引:8,自引:0,他引:8
目前北京市政府关于流动人口子女接受义务教育方面的政策规定已相当明确,各区县依法承担主要责任。由于政策的不断完善,特别是从降低借读费到免除借读费,带来流动人口子女数量的急速增长,使北京市流动人口子女接受义务教育的需求与平等就学机会的缺乏、教育经费短缺之间的矛盾日益突出。对北京市流动人口子女接受义务教育的基本情况、面临的问题进行调查分析,提出进一步发展流动人口子女义务教育的政策建议。 相似文献
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“两为主”政策的原则性规定不能提供解决农民工子女异地接受义务教育的具体的、操作性的方法,农民工子女异地接受义务教育出现了很多急需解决的问题,根本表现在教育保障机制的缺位和不健全。本文从义务教育政府责任、教育经费管理、法律法规的健全等方面对农民工子女异地接受义务教育的保障机制进行了初步的分析。 相似文献
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珠三角地区非户籍务工人员子女义务教育问题探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
非户籍务工人员子女义务教育是我国社会转型时期一个特殊的社会问题,引起了社会各界的广泛关注.广东省非户籍务工人员子女人口规模占全国的1/3,而在粤接受义务教育的非户籍务工人员子女约有90%集中于珠-江三角洲地区.本文基于对珠三角地区非户籍务工人员子女义务教育问题的一项专门调查,就非户籍务工人员子女接受义务教育问题的现状及困境进行分析,提出了进一步调整和改革现行非户籍务工人员子女接受义务教育政策的基本思路. 相似文献
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西藏的义务教育水平不能完全满足进藏干部职工子女接受良好义务教育的需要,不利于进藏干部职工子女全面发展,增加了进藏干部职工的子女教育成本,对留住进藏人才产生不利影响。因此,西藏应从留住人才和用好人才及实现西藏的社会稳定和跨越式发展的高度来认识并妥善解决进藏干部职工子女义务教育问题,充分利用已有物质条件和制度条件,从以下两个方面加以解决:用好用足全国援藏特殊优惠政策,广开进藏干部职工子女接受义务教育的途径和渠道;促进西藏义务教育质量跨越式发展,使进藏干部职工安心让子女在西藏接受义务教育。 相似文献
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一、流动儿童教育的现状随着市场经济的发展和城市发展的加快,越来越多的农村人口进入城市务工经商,许多孩子也跟随父母离开农村进入城市生活和学习,据统计,我国现有流动人口1.2亿,随父母进入城市的学龄子女(照我国规定的义务教育阶段年龄6-14(7-15)岁计算)“估计有240万—360万,北京、上海、深圳各有20余万。”1 由于这些孩子还处于接受义务教育阶段,当他们离开户口所在地,大量进入城市,他们的教育就成为一个十分突出的问题。解决流动儿童的义务教育问题,其主要途径有两条,一是让流动儿童在流入地公办全日制学校借读,这些孩子如果去公立学… 相似文献