二元肥出口或将受限行业神经绷紧

近一段时间,关于二元复合肥关税调整的传言可谓沸沸扬扬。传言称,从10月1日或最迟从明年年初起,我国将对二元素复合肥出口关税做出相应调整。据悉,拟实行的关税政策与目前三元素复合肥执行统一的关税政策,即1—9月关税税率为110％,10-12月执行95％的关税政策。     

论关税减让过程中最优关税结构的设置

随着全球贸易自由化进程,我国降低关税已是大势所趋.本文在分析我国关税保护代价及财政收入职能的基础上,针对我国关税政策的目标,重新界定了最优关税结构的含义,并从理论上研究了最优关税结构的设置.在此基础上,并结合我国实际情况,本文提出了优化我国关税结构的措施.     

进口产品及贸易政策对本国企业技术创新投资影响的理论分析

本文通过构建模型,试图从理论上分析在本国市场上来自于进口产品的竞争对本国企业、乃至整个行业的技术创新可能会产生的影响;并通过在模型中引入表示贸易政策的变量,考察两种形式的进口贸易政策--进口关税、进口配额--对本国企业的技术创新所产生的效应.结果显示,这两种贸易政策产生的效应正好相反:进口关税将会促进本国企业的技术创新,但进口配额则会抑制本国企业对技术创新的研发投资,不利于本国企业的技术进步.     

加入WTO对内蒙古工业的影响及对策

本文分析了内蒙古工业发展的现状 ,并从直接和间接两个方面阐述了加入 WTO对内蒙古工业的影响以及内蒙古工业应对挑战所应采取的策略     

婚活：像找工作一样找对象

当今是一个各＂族＂辈出的年代。＂蚁族＂、＂啃老族＂、＂慢活族＂、＂毕婚族＂、＂蜗婚族＂、＂滞婚族＂、＂半婚一族＂等等层出不穷,令人目不暇接。这些新概念让我们认识到形形色色人群的存在,也见证着我们时代的变迁。近两年,又有一个叫＂婚活族＂的新词悄然在我国登陆,并开始流行起来。     

防城港口岸出口磷酸现状及检验监管对策

随着国家对工业级磷酸出口关税的调整,防城港辖区磷酸生产企业出口工业级磷酸和食品级磷酸一降一升,磷酸出口结构变化显著。面对出口量迅猛增长的食品级磷酸,检验检疫部门积极应对,提出检验监管对策,提高检验技术,创新监管模式,确保能够缩短检验周期,加快通关速度,做到更好的服务于企业。     

日本的职人文化

＂菊＂与＂刀＂的统合 美国人类学家鲁思？本尼迪克特（1887～1948年）在其经典名著《菊与刀》中,以＂菊＂和＂刀＂概括日本的民族和文化性格。在作者看来,＂菊＂是日本民族性格＂纤细柔美＂的象征,＂刀＂则是日本民族性格＂好勇斗狠＂的标志,她认为＂菊＂和＂刀＂共同构成了日本民族矛盾的文化性格。     

“高效课堂”的阶段性总结

本文针对当前＂高效课堂＂存在的＂对教材内容进行不合理的加工和取舍＂、＂教师仍然主宰课堂＂、＂课堂讨论形式化＂、＂淡化教学设计,教学过于随意＂、＂对学生评价不到位＂等问题,提出了＂转变教学理念,追求教学的深层次改革＂、＂建设相应的学科资源库＂、＂准确定位现有课程资源＂、＂把握好教师的角色定位＂、＂充分运用合作学习的教学方式＂等对策,供同仁参考。     

那些食物真能防辐射吗？

每到什么公共安全事件发生,万能的＂保健品＂、＂膳食补充剂＂或者＂健康食品＂们总会跳出来＂大显身手＂。在平时,以防＂电脑辐射＂＂手机辐射＂＂太阳辐射＂为诉求的各种＂健康常识＂广为流传。而在万众关注日本核电站泄漏的时候,那些＂防辐射食品＂迅速华丽变身,纷纷具有了＂防治＂核辐射的功能。     

“婚活”之我见

＂婚活＂即＂结婚活动＂的略称,专指像找工作一样花时间、费精力来寻找人生伴侣的活动。在当今＂不景气＂＂就职难＂的情况下,很多日本青年不急于＂就活（即＂就职活动＂之略）＂,却积极开展＂婚活＂。在他们的推动下,这股强大的＂婚活＂流行风几乎吹遍了整个日本。本文首先介绍了＂婚活＂一词的由来,并从社会及个人两方面简单分析了＂婚活＂在日本流行的理由;其次介绍了几种常见的＂婚活＂方式;最后给正在＂婚活＂或即将＂婚活＂的人们提出几点建议,希望对这些年轻人有所帮助。     

高校政治辅导员做好大学生思想政治工作必须念好“八字”真经

分析高校辅导员从八个字＂情＂、＂理＂、＂诚＂、＂实＂、＂心＂、＂活＂、＂真＂、＂细＂出发做好满足学生发展需求的学生管理工作,探索学生管理的新模式。     

课堂呼唤人性化

构建＂人性化课堂＂必须做到教师注意力从＂课本＂向＂学生＂转移,从＂教导＂向＂导学＂的转移。     

稼轩词“气”论

南宋著名豪放派词人辛弃疾以其＂以文为词＂的创作手法＂、以气为词＂的词体风格,被称为＂词中之龙＂①。＂稼轩词＂论及＂气＂的灵境塑造上彰显了＂稼轩词＂独特的美学思想。故本文以此为题,在辛弃疾＂以气入词＂的美学思想表达中,探索稼轩词的词体风格。     

中专化学教学中“生活化”案例的应用

随着中专化学新课程改革的需要,化学教学应提倡＂化学与生活融合＂的新理念,改换以往＂照本宣科式＂的教学模式。本文从＂生活化＂教学情景、＂生活化＂教学内容、＂生活化＂教学实验以及创设＂第二课堂＂等四个方面探讨＂生活化＂案例在中专化学教学中的应用,为中专化学的课堂教学提供一点建议。