“五 W”学习体系与感悟教学

“五 W”学习法，就是从“五 W”知识体系的认识出发，并按照其知识要素间的链式逻辑联系与层次结构，建构与此相对应的学习体系。而感悟教学的课堂运用模式也分为五个环节，这正契合“五 W”学习体系，对二者进行比较研究，有利于提高教学效率和质量。     

五步教学法在英语教学中的使用

五步教学法遵循“实践、认识、再实践、再认识”的认知过程,提倡把每节课大部分时间交给学生,让学生在“游泳中学习游泳”,在言语操练中学习英语,在比较真实的语言环境中熟练运用。教学活动是教师和学生共同从事的一项活动,其中充满着人的情感。课堂教学中,良好的情感氛围是教学过程顺利进行的润滑剂。     

积累资料要做到“五性”

常言说：“集腋成裘，聚沙成塔”。大凡立志成才，用心学习的人，都十分重视资料积累。资料累，主要应做到“五性”。     

抓住“五要素“学好《中国通史》

历史是讲过去的事情，内容十分广泛，头绪多，线索多。要了解过去的事情，千头万绪抓什么？自考生在学习过程中，抓住历史的主千，这是至关重要的。“五要素”学习法就是要抓住五个方面的东西：即时间、地点、人物、事件、评价。 历史上无论什么错综复杂的事件，都离不开上面的五要素，因为任何事件的发生和发展都是在一定的时空，有一定的历史人物情况下发生的（我们指的是人类社会发展史）；任何事件的发生和发展也都或大或小对当时和以后的历史发生着作用与影响。“五要素”正是事物发展的正常法规，普遍法则。 “五要素”学习法，可按宏…     

基于“五项管理”培养学生综合素质的策略

“五项管理”主要涉及作业、睡眠、课外读物、手机使用以及体质健康，旨在引导学生科学合理安排学习和生活，有效解决家庭教育实际问题，促进学生身心健康发展。中学生对外界事物比较好奇，且学习模仿能力比较强，教师和家长需强化科学管理，帮助其养成良好的生活学习习惯，树立正确价值观。基于“五项管理”政策，教师需积极落实作业、睡眠等管理工作，引导学生主动阅读课外读物，促使其感受学习的乐趣，并积极进行体育锻炼，避免沉迷电子设备的情况发生，这不仅能够切实减轻家庭经济负担、学生课业负担，也有利于学生综合素质的培养，实现全面协调发展。     

基于“五项管理”对提升教学质量影响的研究——化学教学中班本作业设计探究

“五项管理”分别是作业管理、手机管理、睡眠管理、读物管理、体质管理.作业是教学中不可或缺的重要环节，是学生提升自我巩固学习的关键步骤.基于“五项管理”对提升教学质量的影响，探究了高中化学学生班本作业设计策略，以学生为本，着眼于学生身心健康发展.     

“五个必由之路”：推进中华民族伟大复兴的规律性认识

“五个必由之路”是推进中华民族伟大复兴的规律性认识，源自中国共产党对中国特色社会主义道路的正确探索，具有生成、发展与整合的内在机理。对“五个必由之路”的规律性认识要以伟大实践探索的生成为前提，离不开洞悉世界的思想方法、独立自主的认识主体、创造伟业的人民力量。“五个必由之路”的发展是理论逻辑、实践逻辑与时代逻辑的统一，因共同的发展目标、一致的价值内核整合，显露于实践与理论的良性互动，“并而举之”发挥整体性功能。分析和把握“五个必由之路”的规律性认识，能够科学揭示中国共产党过去为什么能成功、未来怎样继续保持成功的奥义。     

班级管理“五化”原则

班级管理是“人”的管理，为培养出高素质的人才，班主任必须采用新的管理模式以适应新形势下教育管理的要求，通过多年班主任工作的实践，我感到要做好班主任工作应遵循“五化”原则。     

浅析儒家“五至”思想的教育意义

当今,重新分析上博简二《民之父母》中“五至”思想,其教育意义相当深远.儒家的“入世”、“仁礼一体”、“德治”、“亲仁”等核心思想都能在“五至”中得到体现,可以说孔子的“五至”思想囊括了儒家学说中关于君子正已修身、为学次第的全部要求.认识和学习“五至”思想,对于培养学生树立正确的价值观、人生观和高尚的道德情操都有着相当重要的意义.     

积极利用“五微五阵地”的平台，打造学生管理新模式

本文通过对“五微五阵地”的阐述,“五微”——微活动、微服务、微协会、微论坛、微文化,使团学组织微博逐步成为“思想引领、成长服务、组织动员、答疑解惑、工作创新”的五大新阵地,大学生管理新的模式与平台。     

赣南等原中央苏区人才队伍现状与建设对策研究

赣南等原中央苏区是我国相对集中连片的特殊贫困地区,今年党和政府出台了一系列相关政策支持其振兴发展。人才是经济社会发展的第一资源,是促进原中央苏区振兴的关键。现阶段赣南等原中央苏区面临着人才待遇低,事业发展平台少,结构不合理等问题。人才特别是与苏区产业集群发展战略相匹配的优秀企业家、高端产业技术研发人才与高级技工及现代服务业从业人员等人才非常缺乏。政府应该在充分把握已有人才政策的基础上,遵循人才成长规律,根据赣南等原中央苏区发展战略特别是产业发展战略,发挥政府引导与市场配置人才的作用,加强原中央苏区人才队伍建设,为赣南等原中央中央苏区的振兴和发展提供人才保障。     

论湖南人才的发展轨迹

湖南人才的发展可以分为三个阶段：一是清朝道光以前的古代，湖南人才稀少，但也产生了五次人才波峰；二是从清朝道光到中华人民共和国建立的近代，湖南人才鼎盛，并形成了五个人才群体；三是中华人民共和国成立后的现代，湖南人才多向发展，正处于人才转型时期。     

残疾人态度量表在大学生中的使用

本文运用问卷调查方法,初步了解残疾人态度量表在当代大学生中的使用情况。结果发现:当代大学生对残疾人的态度结构可以分为乐观—人权,行为误解、悲观-绝望三个因素。在乐观人权因素上存在性别差异,是否与残疾人有过接触的经历与其对残疾人的态度之间存在一定联系。     

论社会转型时期残疾人的劳动就业

解决好残疾人的就业问题有利于社会稳定及社会和谐发展,也关系到全面建设小康社会宏伟目标的实现.本文从当前残疾人劳动就业过程中所面临的立法滞后、社会歧视、自身素质低、就业渠道窄等问题入手,在建立和完善残疾人就业法律法规和社会保障体系,争取就业援助等方面进行探索.     

试论新残疾人观及其对残疾人工作的启示

以“平等·参与·共享”为核心的新残疾人观,运用现代社会的文明、进步、科学的观念来认识残疾人和残疾人问题,对我国残疾人事业的持续健康发展有着积极的促进作用。本文简要回顾了我国残疾人观的沿革和新残疾人观的形成,分析了新残疾人观的深刻内涵和重要意义,并试图从中寻求对今后的残疾人工作的一些启示。     

高科技人才流向特点论

高科技人才在全球范围内的流向表现为 :“明流” (从发展中国家大量流向发达国家)、“回流”、“暗流” (在发展中国家内流向跨国公司 )。其流向特点可以归纳为 :高科技人才流向市场“高地” ;高科技人才流向研发“高地” ;高科技人才流向创业“高地” ;高科技人才流向价值“高地”。吸引世界级高科技人才应形成全方位高地或建立特色高地     

电大管理的未来--走向"以人为本"

就学校管理而言,由于学校领导管理的对象是教书育人的教师,管理效果不仅涉及到学校建设前景,而且直接关系到学生的前途发展,因此通过探讨“以人为本“的管理模式来研究电大的管理,并运用于我校管理工作的实践中,从而具有重要的现实意义.     

室内空间无障碍设计探讨

无障碍设计不是一种为少数人服务的特殊工具,而是一个能够保证不同年龄、不同行动能力的人都能自如使用,提供每个人平等的使用机会的重要课题。作为一种空间规划手段,它可以令每个人独立生活的愿望成为现实。     

公务员腐败原因及治理问题探析

本文分析了腐败在我国存在的社会政治、经济、文化等原因,并据此总结我国治理腐败过程中成功有效的经验,提出治理腐败的几点构想.     

大连非公有制经济人士核心价值观问题研究

非公有制经济是大连经济发展的重要力量,研究引导大连非公有制经济人士树立核心价值观的方式和途径,具有现实意义。通过对不同性别、年龄、收入、单位类型和政治面貌的群体,从品格追求、工作成就、家庭、金钱权力、从众认同、法律规范、人伦前提、公共利益8个维度,对大连非公有制经济人士进行多元比较分析讨论。认为大连非公有制经济人士构建核心价值观应从,灌输国家意识,确立社会主义核心价值观;鼓励、引导非公有制企业树立和践行核心价值体系;实现培育、传播核心价值观途径、方式的多样化;拓宽非公有制经济人士政治参与渠道等方面予以思考。