读书·读人·读工作

一 小时候,由于父母工作辗转多变,我也在不断地被雇请的箩筐挑着从一所学校走到另一所学校.到六岁多的时候,满以为可以上学念书了,没有想到校长不同意,规定教师的孩子必须带头读幼儿园,待七足岁后才准予上学,这样,我在同年级的学生中,始终比正常入学的大半岁.     

"比"课堂教学实录与评析

一、引入课题(教师揭示课题,并板书:比) 师:看了"比"这个字,你有什么想法? 生1:我认为是两个数进行比较. 生2:我在足球比赛和篮球比赛中看见过比.     

关注热点 活化课堂 提升能力——“生活与哲学”第四单元期中复习课教学设计

<正>2014年11月6日至8日,"苏锡常镇四市中学教学教研协作会议"在江苏省常熟市召开。我应邀开一节观摩课。接受任务后,我对开课内容进行了认真的遴选。从教学进度看,我所带的高二文科选修班刚上完"生活与哲学"第四单元新课.而下个星期就要进行期中考试了,我不能上新授课:从听课的对象来看,因为都是大市级别的教学专家,所以我尽量要把自己的教学理念和风格发挥出来:从新课程理念来看,教学应该从学生实际出发,关注社会,关注学生能力的提高,促进学生发展;从社会关注来看,当时各方热议党的十八届四中全会"关于全面推进依法     

探寻“诗村的秘密”——Think Quest(思维探究)课题活动

2012年元月,我参加Think Quest (思维探究)课题.我校2011年就参加该课题并获得优秀组织奖,是泉州市唯一获此殊荣的单位."与世界各地的同伴联系,踏上探索与创新之旅."这是该课题项目提出的目标.作为一名初中语文教师,我要拿什么作品来参加这个面向全球的竞赛呢?在课题培训的过程中,我经历了一段探索,最后确定下课题——探究"诗村的秘密". 南安市溪美街道办事处贵峰村被誉为"中华第一诗村".1986年暑假爱国侨胞王国明先生回乡举办第一期的"贵峰读诗班",至今年年办班,并于1997年成立了贵峰诗社,编纂《贵峰诗村》诗刊七期,刊载村民、学生作品……因此我把"诗村的秘密"定为课题.     

农村中小学课题研究的"慎"与"善"——以重庆市巫山县中小学课题研究为例

农村中小学教育教学课题研究越来越受到重视,这无疑是一件好事.但究竟应该怎样开展课题研究,应该采取怎样的课题研究形式与方法,颇值得思考和研究.农村中小学课题研究应与高校或者专业人士的课题研究区别开来,并做到"慎""善",即慎做大课题,善做小课题.     

课题实施中家长与我们一起走

自从我园开展省级课题研究以来,我们课题组成员在学习加德纳<多元智能理论>的同时,深刻领会<幼儿园指导纲要>中提出的"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与.并积极支持、帮助家长提高教育能力"这一理论精髓.在实践中我们发现:家长是重要的教育资源,只有充分挖掘其潜力,才能有效地促进家园互动.由衷地认识到:家长是参与课程建构中的一个有机组成部分,是课题实施强有力的保证;开放性教育活动离不开丰富的资源,而资源的整合更有赖于有效的家园互动.     

缘起一字

一个字,有什么了不起呀!的确,一个字让人感觉微不足道．可在我的语文小课题研究中,简单的一个字却让我刮目相看,引发了我的深思,启发了我,并最终给孩子们带来了变化、进步。     

以“丝”为媒,穿针引线——小议丝绸文化篇章的微型课程构建

<正>《文化传承:古镇幼儿园微型课程的案例研究》是我园的省级立项课题,本园的发展路线是以课题研究为突破口,彰显幼儿园的特色发展。基于课题研究的传承与创新,我园在"十一五"课题的主题式研究的基础上,开辟了篇章的版块式内容。我园把整个课题内容分成了丝绸文化篇、农耕文化篇、饮食文化篇、景观篇和人文篇,现就丝绸文化篇的微型课程构建谈谈我园的几点做法。一、"丝"从哪里来?——设置悬念,激发幼儿对"丝绸"探     

“课题研究”很平常

作为一名普通教师,要进行“教育科学研究”,以前是打死也不敢想的事。但是因为一次偶然,却让我走进了教育课题研究的大天地——     

追寻最美的成长风景

<正>成长是缓缓流淌的溪流,我沿溪而上,偶得一枚贝壳;成长是默默蓄力的种子,我冲破泥沙,舒展一片绿叶;成长是悠悠无尽的花径,我努力前行,力争一方灿烂。曾经的我,只是个关注学生成绩的应试型教师,在不断学习和总结的过程中,逐渐体悟到教育教学路上那满满的成就感和幸福感。回首成长历程,可谓有风有雨有欢笑……     

随机性研究的选题途径

文[1]谈了随机性研究课题的选题方法。本文主要谈谈适合中学数学教师选题的途径. 途径一 在与同行交谈、探讨、争论问题时,触发灵感,悟出各种道理而产生的选题. 例如,笔者发表于《教学研究》(数学)1985年第6期的论文《从浙大少年班的一个招考题谈起》,就是由此途径而产生的一个选题.1984年底,我的一位学生在参加浙江大学少年班招生考试回来后说,最     

成长,从来不是一个人的故事

<正>行走在美丽的校园里,每一天我都能真切地感受到一股股温暖的力量,托举着我向上、向美,催促着我挣脱倦怠,去亲近梦想,遇见更好的自我。"你要有计划地行走。"学校"四个一"的清晰引领,是身处其中的每个人触手可及的云朵,让我心灵的天空湛蓝高远:每学期上好一节挂牌课,写一篇教学反思,命制一套好试卷,发表一篇论文,听10节好课。有计划地行走,不断塑造自己,在成全学生的同时成就好自己的幸福人生。"教师要成为善于研究的能手,每节课都影     

小课题研究内容从何而来

小课题研究内容从何而来？我的经验告诉我：教师在日常生活中必须有一双灵敏的耳朵,有一双慧眼,有一个时刻思考着的大脑,捕捉生活中美好的一瞬间,想别人没有想到的,做别人没有做的。这样,小课题的研究内容才能丰富多彩、精彩纷呈。     

浅议英语课题研究的艺术

英语课题的研究是英语教育科研活动的一项重要内容.本文论述了英语课题在选题、管理和小课题研究方面的问题.     

从“丹顶鹤”到“美丽的”

[片断一] 师：我已经一笔一画地把课题写好了，那你们能把课题正确地读出来吗？     

不妨听听孩子的评课

学校课堂评估小组的老师来听我的随堂课. 上课时,孩子们很活跃,不仅积极举手,回答问题声音响亮,而且大家把自己想说的都能表达出来,在听课中发现一些问题都毫不犹豫地提出自己的看法.     

人生的课题

在火车上，我遇到一个以高分考入北京邮电大学的女孩晓晓，一套休闲的牛仔装，一头男孩子般的短发，一张纯真、稚气的脸，一笑、一说话就像刚刚从山涧淌出来的小溪，没有丝毫杂质，透出一股清澈而明丽的清纯。     

让学生更多地学习现实生活中的数学—研究性课题“酒杯中的解析几何问题”教学体会

"研究性学习"是我国当前课程改革的一大亮点,"研究性学习"有助于培养学生的创新意识和实践能力,进而促进学生的全面发展,这已成为当前教育界的一个共识.在推行"研究性学习"的过程中,一方面我们需要思考如何改革教学方法,真正落实学生的主体地位,培养学生自主探索的能力;另一方面我们还需要思考如何用"研究性学习"的理念来改造和挖掘传统教学内容中适合学生研究和探索的素材.在这些需要我们思考的新问题中,尤其迫切需要我们思考的一点是,在"研究性学习"方式中,我们究竟应该向学生展示什么样的数学?"酒杯中的解析几何问题"就是我在"研究性学习"的理念指导下从一个新的角度向学生展示解析几何知识的一次尝试和探索.     

教师在课题研究中如何进行角色定位

常常可以听到教师的抱怨：让我开展一次公开活动,我可以信手拈来,可让我做课题研究,写研究报告,简直比登天还难。我也曾有过这样的畏难情绪,总觉得让我们这些一线教师做课题研究,     

浅谈如何在PLC实习中选择课题

在PLC实习教学中,一个好的课题对于提高学生的PLC程序设计能力以及培养学生学习PLC的兴趣至关重要.一个优秀的课题,应当能够迎合学生的好奇心,使学生有兴趣投入学习,同时,也要符合学生的能力范围,能使学生在通过自身努力后完成课题,唤醒其自信心.