"行贿"与"受贿"

上学期开学不久,我看动画片走火入魔。有一天,老师布置的作业较多。想着不能尽情漫游动画世界,我顿生烦恼。回家路上,我急中生“智”,便对结伴而行的好友(已读五年级)撒谎,我妈去了外婆家(其实妈中午已回家),我要帮爸爸做家务,求好友代我写语文作业。好友唉声叹气地找借口拒绝了我。我不由心里凉了半截,放慢脚步,闷闷不乐地跟在他后面……眼看就要与他分手,动画世界的魅力竟让我心一横牙一咬,毅然做了个决定。于是我像只老鼠般东张西望,见四周无人便紧跟几步赶上好友,低声下气地央求他:“波哥,帮帮忙!给你钱,好吗?”波哥立刻歪着脑袋,惊讶地…     

被"出卖"的滋味

上周五,我闷闷不乐地拿着只考了81分的考卷回了家,等待暴风雨的到来。当下了班的爸爸看见了考卷时,我的眼泪已哗哗地流了下来,爸爸却抚摸着我的头温和地说:“别难过了,下次再努力吧!”我感动地点了点头,却哭得更厉害了。我吞吞吐吐地说:“谢谢你,爸爸,但就……算……你不打我……妈妈看到了考试卷……也要打我的呀!”爸爸拍了拍胸脯,胸有成竹地说:“爸爸不会把考试卷的事情告诉你妈妈的,你就放心吧,相信爸爸!”听爸爸这样一说,我不再哭了。但是我总觉得心里有一些不放心,心中像有一块石头,迟迟放不下来。我在心中暗暗地在祈祷,希望今天不要…     

找寻"夹缝"中的精彩

我赶到的时候,广场上已人满为患,倒不是没有容"脚"之地,但想清楚地看到广场中心的礼花区,就难了。眼前是不停"蠕动"的人头,交错地遮挡着我的视线。于是我抱怨:真是天不遂人愿。本想今年的除夕夜可以在礼花的映射中度过。     

"能够做什么"与"不能做什么"

编辑同志: 今大接到一个毕业已经两年的学生的电话,要我到校门口和他们一起出去吃饭.我走到校门口一看有十几个学生.他们看见我马上围上来和我热烈地拥抱.接过我手中的遮阳伞替我遮住太阳,拿过我手中的包替我背着.一路上兴高采烈地来到了饭店,有个学生马上就拉开一条凳子让我坐下来,有个学生递过来了冰矿泉水,我心里很自豪,两年时间他们已完全成熟适应这个社会了.     

王木春:穿过那道"窄门"

教书18载,我最大的庆幸,是今天终于或多或少地摆脱了职业紧箍在自己精神上的锁链.我不敢妄言我已悟道了、超脱了,至少面对纷繁的教育现象,我能怀着从容的心态一边站立着,一边冷静地审视,包括审视自己每天正在行进中的教育生活.     

让孩子在"争斗"中成长

暑期的一天下午,我正在操场上打球,一阵熟悉的哭声让我停下来,扭头一看,自己的孩子坐在地上正号啕大哭,一位小朋友不知所措地站在旁边。球友让我快去看看,我笑着说:“没事,让他们自己去解决吧。”然后继续打球。后来我发现孩子已停止哭泣,和刚才那位小朋友又开心地在一起玩耍了     

"三优妈妈"

戴玥带来了一本书,名叫《非常妈妈》。我看着那封面上的已归类妈妈,心想:我也来给妈妈归归类吧!我趁着妈妈晚餐睡觉的那会儿工夫,好好打量了一下妈妈。嗯,脑袋较大,应该是知识丰富,那就是‘智慧妈妈’。我轻声地说,生怕吵醒她。身材很好,也算‘漂亮妈妈’。我自言自语,性格也很可爱,当‘天真妈妈’也不错!对,我把妈妈归类到我自     

警惕:"主题"标签让学生表达能力窒息

“刹一提笔，意识竟如封冻般凝于笔尖——叙些什么？又该从何叙起？忘记了有多久没有好好地提笔……我麻木地看着别人奋笔疾书。终于有一天，我发现我丧失了叙述自我的能力。我想写，但我已没有这个能力。我的脑子一片空白，我对写作，已经退到了零。我失去了原本跳跃的思维和流畅的字，我没兴趣，也没了信心。”[第一段]     

雨后的爱心"工程"

雨后,操场的低洼处积满了水. "丁零零……"魏琦和陈瑶急匆匆地从操场上跑进活动室.瞧他俩:裤子已湿到了膝盖,鞋子更不用说了,手上全是泥巴."跟你们说过,下雨后别到操场上去玩水.这么冷的天,会生病的."我禁不住大声地说.见他俩瞪着眼,胆怯地看着我,我意识到自己不应该这么鲁莽,赶紧端来一盆水,帮助他们把手洗干净,然后耐心地询问:"你们能把刚才的事说给我听吗?"     

"动态美"所带来的启示

每逢我准备为孩子们上课时,我脑海里就会浮现出那片片的"娃娃声",仿佛那天真活泼的孩子们就向我涌来,他们拥的拥、抱的抱,还焦急地问:"今天我们画什么?"这种情况我已习惯了.     

有一种"折磨"叫快乐

上午,从老师口中得知野炊之事,教室里就没有片刻安宁。我也十分兴奋,身体激动得在颤抖,头发也像一根根颤动的弦。这半天,我已幻想着野炊的情景,心中不住地偷着乐!唉!野炊,你为什么不是今天呢?放学铃声一响,我便不顾一切地冲下楼,飞奔出校园,跨上车就往回赶。在路上,脚不断地画着圆,恨不得坐的是哈利·波特的飞天扫帚!我“噔噔噔”地蹿上楼,“妈妈,妈妈……”妈妈爸爸在看电视,我甩下书包,大声宣布要野炊了,透露出无法言表的兴奋。没想到爸爸冷不丁地给我泼了一盆“冰”:“野炊,这有什么了不起?我们小时候,这种活动可多了。”“爸,我真的太兴…     

"高四"故事

我一直是一个很随性的人, 晃晃悠悠地度过了高三。阳光很 灿烂的7月我得到了意料中的结 果--落榜,没有眼泪。可是当我 看着Star从遥远的海滨寄来的带 着海的味道的照片,突然就流下 泪来。 整个暑假我又开始了荒废已 久的羽毛球训练。曾经,羽毛球是 我的最爱。于是我开始每天在空 荡荡的羽毛球馆挥汗淋漓,很用 劲地击打每一个球,听羽毛球在 22磅的线上弹出很清脆的声音,     

乡村"孩子王"随想录

读书时,由于个子瘦小,又颇爱玩耍,同学们戏称我为"娃娃"转眼间,老同学们眼中的"娃娃"已变成了"孩子王",幸福地做起了一群山里娃的"头儿".     

"渐渐"的可怕

学期伊始,我校每位老师均收到了一份“厚礼”——任教班级每位学生利用寒假写给各科老师的一沓书信。“老师,我觉得你老了!”“老师,你的眉毛怎么不会说话了!”“老师,你不要老是讲习题,好吗?”“老师,希望能给我们看一些经典的英文电影。”翻阅着学生的书信,我的心微微一颤,他们已敏感地察觉出了我的变化,愧疚充斥于我的内心。     

上网是"福"还是"祸"

一提起上网,我就会眉飞色舞,关于上网的趣事我可以滔滔不绝,如数家珍,我也可以算是一个“小网迷”。我上网不是学习,而是玩游戏。妈妈总是叫我别玩,说这样会影响学习。可我那执著的劲,她拗不过,只好又让我玩一会儿。渐渐地,我的学习不像以前那么认真了,妈妈和爸爸开始担心我的学习。我一心想着上网,沉迷于网络游戏世界中不能自拔,渐渐地我的学习成绩明显退步了。父母心急如焚地想和老师交流一下,商量如何帮助如迷途羔羊似的我。终于有一天,学校开展了“家庭教育”活动,妈妈像是捡到金子一样高兴,那天,她十分积极地去参加这一活动了。我想,妈…     

寻找"全家福"

妈妈与奶奶之间的战争又一次爆发了。妈妈是我的亲妈妈,奶奶是我的亲奶奶,我左劝不是,右劝也不是,我好难受。唉,看来只有一人躲进房间看相册,才可以重温一下昔日家庭的温暖了。咦,奇怪,那张已微微泛黄的“全家福”怎么不见了?我明明是夹在相册的第一页的!上一次妈妈和奶奶吵架时我还看了它半天的!那可是我们家惟一一张爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我一起合拍的“全家福”了。没办法,只有找找看。它会不会躲进童年里去呢?我打开童年的窗户仔细地看着:七岁时我生日的那天,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我围在桌旁一起吃面。我用筷子把面条绞成一团,然…     

"储蓄爱",享受爱的"增值"

周末,我带女儿在街上玩.忽然,女儿兴奋地喊道:"秦老师好!"便跑过去.我循声望去,女儿幼儿园的秦老师已蹲下身子,张开双臂将女儿揽入怀中,亲切地说:"黄冠好!秦老师带你去玩好吗?"女儿拍着手说:"好好好!"女儿今年4岁多,性格活泼,见熟人很热情.看着师生俩一起快乐地游戏,我想:幼儿园的孩子对老师就是亲热.     

与"天鹅"同桌

在一次文艺晚会后,15岁的我不可救药地喜欢上了班上一个跳天鹅舞的女同学。我无休止地幻想着在春天明媚的阳光里与天鹅展翅蓝天的壮景。于是,课堂上我接二连三地把老师的提问回答得牛头不对马嘴。看着班主任犀利的目光,我忐忑地说“:近来我熬夜熬久了,头晕。”我一直是个听话的     

师爱:细心呵护与放手"留白"

我去年接了一个新班．第一堂课提问一名同学．地吓得哆哆嗦嗦．声音颤抖，问题没有回答完竟哭了起来。十五六岁的姑娘．已经历了近十年的求学生涯，竟然这样害怕老师提问、真是让我想不到!我走到她身边．请她坐下。当天下午我又邀请她到办公室．询问她的学习情况．身体情况及家庭情况。她吞吞吐吐不愿谈，     

伴我前行的"幕后英雄"

春节期间,我收到了《中小学心理健康教育》2009年1月份的上下半月刊,看到这两期的文章基本上都是有关积极心理学的,非常认真地看了起来。积极心理健康教育模式是今后学校心理健康教育的发展方向,作为专职心理教师的我自然对这个问题非常关注了。这两期的《中小学心理健康教育》对积极心理健康教育的密集介绍,对于指导我今后的工作起到了十分重要的作用。对《中小学心理健康教育》一个月两次的殷殷期盼和亲密接触,已成为了我日常生活不可或缺的组成部分。