山东五莲山国家级生态示范区生物多样性现状及保护对策

对山东五莲山国家级生态示范区进行了调查，结果表明该地区森林生态系统处于群落演替初期，生物多样性现状较好，但尚未达到稳定状态。该地区由于建制较晚，且上世纪七十年代曾暴发过大规模的松毛虫毁林灾害，已引起或即将引起生态系统的结构组成变化，森林以次生林和次生人工林为主。按其生态功能五莲山可划分为原始生境带、自然环境带、林果边缘带和农俗村落带四部分，本文同时提出了分区分阶段和具有特色的开发保护方案，建议建立健全有效的环境影响评价和监测体系，并强调生物多样性保护的中心是森林生态系统的保护，五莲山国家级生态示范区生态建设应走可持续开发之路。     

抓住机遇推进高黎贡山国家生物多样性保护基地建设

生物多样性不仅是云南的优势,也是最有潜力的新经济增长点。作为滇西北生物多样性的重要组成部分,高黎贡山在我国乃至国际地理学与生物多样性保护中,占有极其重要的地位。积极推进生物多样性保护基地建设对于云南省生物资源、旅游资源开发利用,实施可持续发展战略,推进我国乃至世界生物多样性的保护,具有重要意义。     

中国生物多样性保护现状、不足与对策浅议

我国已签署并认真履行了《生物多样性公约》,法律体系基本完善、有专门的组织与协调机构不断加强生物多样性保护的宣传与研究,取得了一定的成果。但也还存在一些不足,必须通过提高大众的自觉保护意识、进一步完善法制体系建设、加大资金投入、争取多方支持、建立相应的信息平台和系统,并应采取得力措施减少工业污染、防止外来物种侵入、防止人类的无序活动等,才能使我国的生物多样性得到更好的保护,从而为我国的社会主义建设更好地服务。     

浅析生物多样性经济价值评估的意义

简要阐述生物多样性经济价值的评估方法,着重揭示生物多样性经济价值评估的重要意义。     

生物文化多样性与西部大开发(英)

中国是世界上生物多样性资源丰富的国家之一。作为全球性生物 巨大多样性"国家,中国具有多种多样的生态系统、植被类型、物种和遗传多样性。中国的植物尤其丰富,30,000种高等植物产于中国,其中乔、灌木 7,500种;中国的动物区系同样丰富。据统计已发现有6,347种脊椎动物(包括 1,24 4种鸟类和3,862种鱼类),特有植物物种多达 17,300种;特有脊椎动物 667种;中国西部 12个省、市、自治区,包括甘肃、贵州、陕西、四川、青海、云南6省,广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔族自治区和西藏自治区等 5个自治区以及重庆市。土地面积 698万km2,约占国土总面积的70 %;有全国 75 %的植物物种数和动物物种数。中国西部省区人口总数为405亿,其中少数民族人口占相当比重。多民族文化状态造就了中国西部省区成为独特的生物 文化多样性地区;另一方面,中国西部省区面临农村贫困、自然资源与环境的退化和少数民族依然处于边缘状态的现实。本文讨论了中国西部省区的生物与文化多样性及其在经济发展方面的潜力。急需保护该地区的自然和文化,以达到可持续发展的目的。     

黑龙江省森工林区森林生物多样性保护效益的评价

通过对黑龙江省森工林区森林生物多样性保护的资料收集,采用多种分类方法综合分析,并结合森工林区森林生态系统的特点,将森林生态系统生物多样性效益分为经济效益、社会效益和生态效益三大类型,并通过市场价格法、影子工程法、税率法等对这三大类效益进行了估算。     

以生物多样性保护的视角完善校园绿化设计的思考——以河北旅游职业学院南校区为例

鸟类是人类的朋友,保护包括鸟类在内的野生动物是生物多样性保护的重要组成部分。本文以河北旅游职业学院的南校区为案例,以景观生态学的的斑块—廊道—本底的模型,探讨有利于保护鸟类等野生动物的绿化设计措施,认为通过整合琐碎的斑块,延长、加密、加宽林带,形成有效结点,补植浆果、坚果等为鸟类喜食的树种,有利于为鸟类等野生动物提供栖息地和庇护所。     

以生物多样性保护的视角完善校园绿化设计的思考——以河北旅游职业学院南校区为例

鸟类是人类的朋友,保护包括鸟类在内的野生动物是生物多样性保护的重要组成部分。本文以河北旅游职业学院的南校区为案例,以景观生态学的的斑块—廊道—本底的模型,探讨有利于保护鸟类等野生动物的绿化设计措施,认为通过整合琐碎的斑块,延长、加密、加宽林带,形成有效结点,补植浆果、坚果等为鸟类喜食的树种,有利于为鸟类等野生动物提供栖息地和庇护所。     

浅析四川省石渠县生物多样性的演替

介绍了石渠县生物多样性演替过程及现状,分析了其生物多样性受损的原因并提出了一些恢复本地生物多样性的措施.     

辽宁老秃顶子国家级自然保护区生物多样性调查初报

老秃顶子国家级自然保护区地处寒温带湿润地区,植物类型具有多样性、完整性、稀有性。跳石塘地貌、跳石塘植被,生物多样,物种丰富。2008年,管理局组织专业技术人员在老秃顶子山东、南、北三面坡5个区域设置了永久性固定标准地15个、固定样线22公里,同时进行生物多样性调查,这对老秃顶子植物区系成分、世界广布成分、全热带分布成分、北温带分布成分、中国特有分布成分等研究是十分重要的。对开展森林生态、生物多样性科学研究,对该区野生动植物种群消长研究具有较高的科学研究价值;对地质地貌、水文、气象等多学科的研究对保护区今后建设发展和科学研究具有重要的意义。     

洛阳城市生态多样性保护规划研究

城市生态多样性与城市的可持续发展密切相关,以洛阳市为例探讨城市生态多样性的保护对策,基于城市生态多样性保护途径、城市生物与景观多样性保护规划和生态多样性保护的管理机构的详细内容。洛阳城市生态多样性从计划编制到建设实施全过程,呈现出＂多头管理,又无人最终负责＂的局面,针对此问题提出重新从顶端设计管理机构来领导、协调和监督多部门的工作,以实现整个过程可控。     

谈生物实验课的考核问题

生物实验课在生物教学体系中占有非常重要的地位,教师作为实验课的主导,应采取有效措施对实验课的教学进行考核和评估,以保证教学的质量.本文从生物实验课的考核措施、考核方式的多样化及考核的实效性方面讨论了生物实验课的考核问题.     

教师技能的多样性在生物教学中的作用

我认为,一个初中生物教师如果要顺利地完成教学任务,就得努力增强以下几个方面的技能。一、不断扩大知识领域,努力积淀讲演技能作为一名教师若要胜任生物教学任务,除了熟悉教材,钻研教学大纲外还要多收看《动物世界》、《人与自然》、《相声》、《新闻》等电视节目,熟悉教育网中的新鲜内容,了解科学前沿的现状,以扩大自己的知识面。     

云南生物多样性法治保护的困境与路径优化

对生物多样性法治保护应着眼于基因多样性、物种多样性与生态系统多样性三个维度。在法规制定方面,云南省制定了全国首部“指引型”保护条例,进而建成“指引型条例+种类型条例+区域型条例”三位一体的综合立法体系。通过对纲要的落实,云南省形成“三屏两带一区多点”的生态保护格局以及“一湖一条例”的立法保护格局。对于生物多样性法治保护,目前存在保护手段缺乏灵活性、立法框架缺乏体系性、对基因与物种数据的保护缺乏强制性等问题。对此,可提供以下解决路径：一是提高保护手段的灵活性,形成“因地制宜”的立法思路;二是加强立法框架的体系性,完善“圈化保护”的立法框架;三是增强数据保护的强制性,实现“库化保护”的基础布局。     

实施生物保护工程 促进可持续性发展

建立野生动植物保护区及生态自然保护区,是实施生物保护工程的重要措施,必须加强野生动植物野外资源的普遍保护,促进以利用野生动植物野外资源为主向利用人工培育资源为主的战略转变,实现可持续性发展。     

生物多样性及其保护

生物多样性既是人类生活资料的来源,又是人类生活的环境.近年来,由于生物资源枯竭现象日益严重,生物多样性的保护已日益受到国际社会的关注.     

论个人生物识别信息的特性及法律保护

个人生物识别信息是指在现代生物识别技术的支持下,通过对个人的面容、指纹等生物信息及相关行为特征来识别确定个人身份信息的一种特殊的个人信息.此种信息在信息来源和保有、作用及损害后果上均异于一般个人信息,具有唯一性、可识别性和终身性等特点.对个人生物识别信息的法律保护,应在新设权利的基础上多措并举,从实践层面强化个人生物识...     

湖泊型饮用水源地安全生物保护体系构建初探

以湖泊型饮用水源地安全生物保护措施为研究对象,通过对森林生态系统水文过程以及对人工湿地的除污特点机理的研究,提出一种由森林生态系统与人工湿地生态系统组成的综合性的安全生物保护体系。试图建立自大气降雨到达森林生态系统至径流水体到达湖泊的整个水文过程的生物措施的水文调节与水质调控,为湖泊型饮用水源地的生物保护探讨新的实现方式。     

谈生物教师的专业发展

基础教育课程改革对生物教师提出了更高的要求,教师的专业发展已成为被普遍关注的核心问题之一,本文从课程与教学的角度阐述了生物教师专业发展的含义、内容及要求。     

玉溪市及下辖县区鸟类多样性初析

基于玉溪市生态系统生产总值（GEP）核算及鸟类资源管护,对玉溪市鸟类相关资料收集并分析.结果表明,玉溪市境内有鸟类20目79科269属536种.留鸟319种（59.51%）;东洋界鸟种331种（61.75%）.玉溪市有82种鸟类需要重点关注,占鸟类物种数的15.27%,G-F多样性指数高于各县指数,各县中最高的是新平县,最低的是易门县.对各县鸟类相似度进行计算和分析,显示以澄江市、江川区、通海县和华宁县构成的区域Ⅰ及以新平县和元江县组成的区域Ⅱ为玉溪市鸟类种类聚群的两大区域.