书,我的朋友

记得有一句格言这样说:“太阳再灿烂也有黑点,月光再皎洁也有暗斑,谁要求没有缺点的朋友,除非寻遍天上人间!”而我却不大赞成这句话。因为我有一个朋友,它既没有太阳的灿烂,也没有月光     

一份不及格的试卷

数学学习委员发完试卷后,说:“老师,小玲没有试卷。”我说:“她怎么会没有试卷呢?也许是我弄丢了。没关系,下课后我再帮她找一找。”其实,小玲的试卷根本没有丢,是我有     

积累素材,感悟生活

＂巧妇难为无米之炊＂,说的是如果没有米,手再巧的妇女也做不出饭来。同样的道理,如果没有写作素材,心再灵,手再巧的人也写不出好文章,这虽是一个老话题,但从我接触的学生习作来看,     

珍重

正离婚时,我让老公像当初把我抱回家那样,再把我抱出门。他没有反对,按我说的将我抱下了楼。临分手时,他脸色不大好,只说了两个字:珍重。就这两个字,让我一直感觉他其实还是爱我的。我一直没有再恋爱,期待与他复合。直到他的朋友告诉我,那天他是累着了,说的是……真重。     

别抱不哭的孩子

人际交往最难的是什么.要叫我说,最难的是接近.道理再简单不过了:没有接近,就没有交往,就像没有开花就不会结果一样.     

多一分理智多一分成熟

一天,上小学二年级的儿子只跟我们说了他的语文成绩,我们问儿子数学考得如何时,儿子只说数学卷子老师没有发下来。我没有过多地追问。但一个偶然的机会,我得知儿子对我们隐瞒了他的成绩,我的心一下子就沉了下去。我想给儿子一次机会,便问他数学试卷发下来了没有?儿子竟然面不改色地的回答说没有。我想,再给     

苏苏的幸福开始

我对柳原说,如果日子可以再过一遍,我什么都不要改变,重复每天自己走过的路就好。柳原没有回答,也许他是真的没有懂。其实我是想说,我爱我现在的生活,因为我爱的柳原,因为柳原也爱我。对于这样简单而幸福的生活,我没有理由再不开心。 我与母亲,吸烟,还有奢侈 阿May说我是一个奢     

假如有了假如

落榜者说:“假如再给我一次参加考试的机会……”肢残者说:“假如再给我一次拥有健康的机会……”失明者说:“假如我还能看见光明的话……”很多失意的人都这么说,“假如……”。没有假如,这世界本来就是真实存在的,虚无缥缈的只是我们的意识。假如有了假如,鸟儿不用飞翔。     

2008年高考作文新题设计六则

父亲和孩子来到一堵墙跟前．父亲对孩子说：“给你10米的助跑,你敢不敢跳过去？”孩子用眼睛瞟了瞟那堵墙．回答说：“这么矮的一堵墙．没有一点问题。”于是孩子一跃而过。可他没有想到．墙那边是一条沟,他重重地摔在了沟里。孩子从沟里爬起来,愤愤地说“爸爸,你为什么要骗我？”父亲没有立即给予回答。过来一会儿．他们又顺着墙往前走了一段,父亲忽然停住,又对孩子说：“孩子．给你10米助跑．你敢不敢再跳过去？”孩子连忙说：“不行啊．我已经受伤了．脚还疼呢．再摔一下我哪里受得了。”     

躲避诗

1 坚决地说从此不要再见到你 然后当晚就梦见你啦 真是一点尊严也没有     

妈妈，我想对你说

妈妈自从你走了之后，我有很多话想对您说，可是再没有机会对您说我的这些心里在话，我很后悔。[第一段]     

谈化学试题审题能力的培养

每次考试结束后,我们在帮助学生分析错题的原因时,一部分学生会说:本来这道题我会做,粗心、马虎了.其实这类学生解题错误的原因是没有看清题目,没有读懂题目的意思.只要我们再把题目读一读,或者让学生再重新     

听话能力与语感

人们用口头语言交流思想时,就是一个说,一个听。听是吸收。没有吸收就没有表达,听不清楚就说不明白。说是表达。小孩子学说话,家长一遍遍教,孩子一遍遍(?),再经过大脑用说反馈出来。说也是听的反馈,是大量地多次反复地吸收,经过大脑的反馈。由于人的生理特征,我们在说给别人听的同时,自己也在听,如果发现自     

暗示无痕

一个成功的企业家曾经讲过这样一个故事: 一位教师去新接的一个班里上语文课,发现一个男孩没有带书,男孩说他忘了带.同学们笑起来说:"老师,他有健忘症!"、"老师,他一贯这样."她笑笑,没有再说话.     

成功要趁早

有一个国家打胜仗后,大摆宴席庆功行赏。国王对王子说:"孩子,我们胜利了,可你没有立功。王子遗憾地说:"父王,你没有让我到前线去,叫我如何立功呢?"有一位大臣连忙安慰他说:"王子,您才18岁,以后立功的机会还多着呢。"王子对国王说:"请问父王,我还能再有一次18岁吗?"     

关于《张衡传》一条注释的补充

关于《张衡传》一条注释的补充安徽石台中学吴学良高中《语文》第六册，选编了范晔的《张衡传》。教材编者对文中的“顺帝初，再转复为太史令”注解说：“上文说‘再迁为太史令’，这里又说‘再转复为太史令’，中间张衡还改任过别的什么官职，本传没有叙述。”课本注释是...     

改革永无止境

悲观者说,改革触动的问题太多,难再推动。盲目者说,改革已成,无需再改。习近平同志却说：改革永无止境。是的,改革永无止境。这个世界没有完美。“世界上各种经济体制,互相比赛一件事情,那就是纠错能力……改革无非是系统性地纠错”。（周其仁《改革的逻辑》）     

老师,您误会了

在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己想说的心里话,在习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出心里的想法。写完以后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。     

打造执行力文化——精致化管理的关键

老子说,"天下大事,必作于细;天下难事,必成于易。"实行精致化管理是中小学管理的一种必然趋势。但是,如果没有执行力,再完善、再科学可行的管理方案,也只能是沙盘上的蓝图     

开心八爪鱼

再弹一次有一个小朋友在圣诞节时上台表演钢琴,演奏完观众一直喊:"再来一曲!"老师就问他要不要再演奏一首,结果他急得哭了起来。小朋友说:"我又没有弹错,为什么还要叫我再弹一次?"