育人为本 德育为首 扎实推进学校思想道德教育工作

目前我省中小学生1600多万，加强对这批未成年人的思想道德教育，对于广东加快发展、协调发展、率先基本实现社会主义现代化具有重大而深远的战略意义，广东省委省政府对贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(8号文件)和全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神高度重视，中央政治局委员、省委书记张德江同志主持常委会进行专题学习和研究，并作了重要指示。广东省委省政府召开工作会议，专门部署加强和改进未成年人思想道德建设工     

坚持育人为本 德育为先 大力加强中等职业学校德育工作

在天津市委、市政府的正确领导下,天津市教委认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》等文件精神,坚持育人为本、德育为先,大力加强中等职业学校德育工作。下面把我们的做法和下一步的工作思路简要汇报如下。     

增强德育工作实效性，凸现德育活动时代性——江苏省海门中学德育工作经验总结

德育工作,是一切教育活动的核心,也是学校育人质量的根本。江苏省海门中学坚持以德育为先导,以解决学生的思想问题为德育工作的关键,以对学生进行养成教育、诚信教育与理想教育为德育工作的重点,以培养学生具备坚韧的意志品质、良好的慎独修养及健康的合作意识为德育工作的目标     

育人为本 开拓创新 全面加强职业学校德育工作

进入新世纪以来,江苏省紧紧围绕富民强省主题,坚持以服务为宗旨、就业为导向,采取有效措施,加快推进中等职业教育发展,2008年全省中等职业学校招生50．68万人,在校生达147万人,连续四年高中阶段教育招生保持普职“大体相当”。我省以科学发展观为指导,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》,把握时代特征、职教特色、学生特点,切实加强和改进中等职业学校德育工作,努力培养具有良好创业创新创优素质的新一代江苏人,取得了明显成效。     

教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育副（局）：为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）精神，现就整体规划大中小学德育体系提出以下意见。     

共青团中央、教育部、科技部、民政部、财政部、人事部、农业部和文化部联合下发——关于进一步加强少先队工作的意见

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，现就进一步加强少先队工作提出如下意见。     

社区教育：创建德育体系的有效载体

德育即思想道德教育。如今,德育的重要性在全社会已形成共识。但论及谁该对青少年的德育工作负责,人们却普遍认为这是学校教师的事情,把希望寄托在学校教师身上。这一多数人的想法和态度固然没有错,学校教师的确是开展德育工作的重要力量,可家庭、社区同样承担着这一重要的职责和任务。正如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）所指出的：“加强和改进未成年人思想道德建设,是全党全社会的共同任务。”     

未成年人思想道德教育浅议

中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）的出台，对于在一线的教育工作者来说无疑是欢欣鼓舞的。《若干意见》不但针对如何加强未成年人思想道德建设问题，提出了原则性的指导意见，而且还针对新时代新形势下的教育课题提出了针对性的意见。未成年人吸毒、痴迷于网络游戏．流动人口子女的教育等问题在《若干意见》中都有所涉及。《若干意见》将更好地指导学校开展德育工作。     

育人为本，德育为先——评翁铁慧主编的《立德树人》、《润物无声》

教育最根本的任务是“培养什么人,怎样培养人”的问题。党的十六大以来,“培养什么人,怎样培养人”的问题,成为教育事业的重大命题。2004年,中共中央、国务院先后出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。上海根据自身实际,创造性地贯彻落实,取得了独特的经验。翁铁慧主编的两部著作《立德树人》、     

扬德育之帆 谱育人新曲——合肥市瑶海区中小学思想道德建设工作结硕果

瑶海区位于合肥市东部，古迹众多，风景秀丽，城区面积142.9平方公里，人口36.53万人，中小学校51所，在校学生近5万人，专任教师3千多人。近年来，为认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，瑶海区教育局坚持“德育为首，五育并举，以人为本，全面发展”的指导方针，通过重建机制，加强研究，创新方法，拓宽渠道，以课堂教学为主阵地，以实践活动为载体，以学校、家庭、社会的教育网络为纽带，扎实开展了一系列德育活动，不断使我区德育工作趋于制度化、规范化、科学化。     

浙江省关于在全省中小学实施“德育导师制”的指导意见

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省委省政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，全面构建“全员参与”的中小学德育工作体系，决定在全省中小学推行“德育导师制”，并提出如下指导意见。     

中等职业教育必须把德育工作放在首位

1.抓质量首先要抓德育。要进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）和《中等职业学校德育大纲》的要求,     

构建数字网络空间 营造良好育人氛围——江苏省太仓市城厢镇第一小学

2004年2月26日，中共中央国务院颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进未成年人思想道德建设已经成为我国中小学教育领域的一项重大、紧迫而又长远的战略任务。我们要深入分析新时代未成年人思想道德教育的新问题，研究未成年人思想道德教育的规律，加强网络空间管理，因势利导，做好新时期未成年人的思想道德建设。     

教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，现就加强和改进师德建设工作提出如下意见。     

春风化雨润万物 德育为首树新人——大竹中学未成年人思想道德建设成效显著

地处川东北的大竹中学在德育工作方面有着令人羡慕的“桂冠”：四川省中小学德育工作先进单位、全国中小学德育工作先进单位、全国先进基层党组织。该校以“以德治国”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合本校实际，在净化未成年人成长环境、加强和改进未成年人思想道德建设方面做了积极的探索。     

教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联 关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见

为深入贯彻落实党的十七大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）,适应新形势、新任务的要求,全面提高中等职业学校学生（以下简称中职学生）思想道德素质,促进中职学生全面发展,现就加强和改进中职学生思想道德教育,提出如下意见：     

学习教育部《意见》精神 加强和改进小学德育工作

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，教育部提出了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》（教社政[2005]11号文件）。教育部《关于整体规划大中小学德育体系的意见》（以下简称《意见》）指出：目前，大中小学德育各阶段的德育目标还不够准确，内容安排还不尽合理，存在着一定程度的简单重复交叉和脱节的问题。整体规划大巾小学德育体系，充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，是贯彻党的教育方针的必然要求。     

让学生体验，提高德育的实效性

加强学校德育,提高德育的实效性,已成为全社会的共同要求,《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：加强未成年人道德建设要“坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育,又要注重实践教育、体验教育、养成教育,注重自觉实践、自主参与,引导未成年人在学习道德知识的同时,自觉遵循道德规范”。我认为当前德育教育工作的重点是体验教育,让学生体验生活,可以提高德育的实效性。     

开发家乡德育资源加强小学生思想道德教育

高度重视对青少年的教育培养,努力提高未成年人思想道德素质,是关系到中华民族兴衰的大事,也是我们学校教育的一项重要工作。中共中央国务院下发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这是党中央在新时期新阶段对教育工作、对青少年思想道德建设工作做出的重要部署。贯彻、落实《意见》精神是教育系统当前和今后相当长一个时期的重点工作。     

中等职业学校德育教育面临的挑战

为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强中等职业学校的学生思想道德建设，必须认真分析和对待来自科技革命的挑战、文化碰撞的挑战、信息泛滥的挑战，克服它们的负面影响，使中等职业学校德育教育实现它实效性和针对性。