谈审计风险的形成与防范

随着人们对审计希望的越大，审计风险也越大，一旦产生审计风险损失，则会引导严重后果。因此，识别风险，衡量风险，分析风险，从而有效防范风险是审计事业求得生存与发展的关键。     

事实审还是法律审？－－对行政诉讼审查范围的思考

本文旨在通过对司法审查范围定义的探讨，从与国外相关制度的比较中，分析行政诉讼中法院对事实问题的审查，最后得出结论：在中国的行政诉讼活动中，法院对被诉行政行为进行的是包括法律审与事实审在内的全面审查，但对事实问题实行“有限”审查。     

新材料作文审题方法略谈

近两年高考语文全国卷的写作部分都采用了新材料作文的命题形式,所谓的新材料作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种既强调限制性又突出开放性的新型作文命题形式。     

审艺学及其价值

审艺学是指研究人们对艺术领悟反映的系统学说。审艺学的确立具有定位和充实艺术学科独立内涵与促进艺术作品原创活动展开的学术与现实价值。审艺学它包括对艺术自身的领悟与表现和对现实的艺术反映的系统研究。审艺本体性、艺术同一性、艺术可能性和艺术新生性,是审艺学构成的基本结构内涵要素。审艺研究的重点内涵是人们如何去领悟认识“艺术”这个存在,以及人们如何将自己领会认识到的“艺术”予以创造性表现和传达。     

高考历史主观题解答要做到“四审”

纵观近几年来高考文综试题中历史主观题的命题方式,笔者感觉最大的变化就是将以往单纯的材料解析题、问答题变为文字材料、图表等结合起来的综合型问答题,从而以一种全新的方式引导考生致力于历史学科基础知识的掌握和历史思维能力的养成。在这种情况下,考生怎样解答才能获得满意的成绩呢？笔者认为考生在作答时要注意“四审”。     

三审而后答——初中语文现代文阅读审题分析

不少初中学生在语文现代文阅读答题时会出现答非所问、答不准、答不全的现象,这都源于没有进行准确细致的审题。在审题时,如果能做到"审准题型""审准限制词""审准问题个数"这"三审"的话,那么答题的准确率就会大大提高。     

调审关系模式之分野与融合

调审分离是一种理想的以调解、审判来解决民事纠纷的司法形式.我国目前实行的调审合一模式,有悖科学的诉讼法理念与世界潮流,理应予以革新.通过赋予当事人选择权,依托于回避制度的运行,可将调审分离嵌入现行的调审舍一模式之内.以最大限度的在现行法的框架下推行之.     

说理教学：小学数学审辩式思维的培育路径

审辩式思维包括“独立思考、理性判断、勇于质疑、直面挑战、切中肯綮”五个思维要素。数学学习的本质是说理，通过严谨思考、慎思明辨、批判质疑等方式，探寻自己观点或他人观点的合理性，形成真实、合理、正确的认识。给学生足够的说理时间和空间，学生就能在说理中求真理、悟道理、明事理，加深对数学知识的理解，提高审辩的技能，从而提升核心素养。     

调审分离:我国法院调解制度改革的路径

我国的调解制度源远流长,历经风雨而始终保持勃勃生机。相对于判决而言,法院调解所具备的独特优势是其得以存在发展的内在依据。而调审合一的模式也带来了诸多问题,是我国法院调解制度弊端的症结。这就迫切需要我们立足中国国情,充分吸收现代西方法治精华,积极、稳妥地推进以调审分离为基础的法院调解制度改革。     

网络受审记

3月11日 星期日 晴 网络被推上了道德法庭的审判台。它一副若无其事的模样，狡黠的眼睛滴溜溜直转，还摇头晃脑，不时向听众席上的听众挥手飞吻。[第一段]     

中央苏区审计制度述评

中央苏区时期,中国共产党在审计制度的建设方面进行了卓有成效的实践,先后建立了财审分离的财政(经济)审查委员会、财审合一的财政部审计处、财审分离的中央审查委员会,促进了当时苏维埃的政权建设,为后来的审计工作积累了许多宝贵的经验。     

论我国反补贴案件的司法审查制度

对反补贴措施进行司法审查是WTO反补贴程序法的一项基本内容。根据我国加入WTO的承诺,先后颁布的《中华人民共和国反补贴条例》和《关于审理反补贴行政案件应用法律若干问题的规定》对司法审查作了明确规定,初步构建了我国反补贴司法审查的法律制度。司法审查是反补贴措施法治化的标志,我国反补贴司法审查制度具有创新之处。     

我国劳动争议仲裁体制改革刍议

随着经济的发展，劳动争议日益突出。现行劳动争议处理体制已经难以适应新的形势。我国劳动争议处理体制必须改革。借鉴世界主要国家的经验，比较我国学界的几种观点，选择和重建我国的劳动争议处理制度，形成注重调解、裁审分离、各自终局的新体制，是非常必要的。     

从白先勇《台北人》的创作试探其审悲经验

本从白选勇创作中审悲的对象和审悲形式去试探他的审悲经验，以期能更进一步去深入探索他的艺术世界。     

运用对比策略,培养审辨性阅读思维初探

语文课程是一门学习语言文字运用的课程,应着眼语言文字.作者为什么这样写,而不那样写?在对比学习中,着眼文本的遣词造句、谋篇布局,发展学生思辨能力,为学生提供一套行之有效的学习方法.培养学生潜心会文、静心思考的良好阅读习惯;提升学生提取信息,发现、分析和解决问题等阅读能力;促进学生质疑思辨、多元意见、批判创造等审辨性思维...     

细菌战诉讼一审判决的意义及今后的诉讼焦点

中国的细菌战受害者对日索赔诉讼一审判决败诉，但一审法院首次对日军实施细菌战的事实给予了认定，并认定日军实施细菌战的行为是非人道的，所导致的灾害惨重而且巨大，违反了国际公法，国家责任成立，这对于二审的诉讼具有积极意义。二审课题中，使被告承认细菌战的事实非常重要；明确《日中共同声明》没有免除日本的细菌战的责任也很重要；关于细菌战受害个人赔偿的现代法理的确立也是当务之急；造成有力支持细菌战诉讼的国际舆论也十分重要。     

审辩式思维：审辩式学习的中国逻辑表达

审辩式学习是对《中庸》中“学、问、思、辨、行”的创造性转化与创新性发展。审辩式思维的中国化表达，包括“独立思考、理性判断、勇于质疑、直面挑战、切中肯綮”五个思维要素，源于“思、智、勇、仁、中”五个核心范畴，在“路径引领”与“文化属性”的对话中厘清审辩式思维的价值追求是“浸润学习品质、滋养根本智慧、守护自由意志、铸就人格气度、秉持高贵信仰”。     

挖掘课堂教学的美，培养学生的积极情感

挖掘教学中的美感是培养学生审美情操的重要途径，课堂教学的语言美、境界美、内容美、教态美使学生产生积极的情感，不仅落实情感目标，而且培养学生的情感能力，促进心理健康。     

比较法视野下的民事上诉审价值分析

为何要对司法程序进行救济,这是在研究具体救济制度之前应当考虑清楚的问题。对民事上诉审的价值定位有助于更好的设计具体制度,同时我们从具体的救济制度中也可看出其价值取向,本文通过比较各国上诉审制度中的异同,对上诉审的价值以及价值实现进行分析,并指出我国上诉审制度在实现这些价值目标所出现的问题。