素质教育与高职院校体育教学改革的探讨

本文着重论述了素质教育在高职院校体育教学中的地位,以及目前高职院校体育教学的现状和存在的问题,从理论上阐述了高职院校体育教学改革发展的思路。     

高职院校体育课程教学改革研究

随着高等职业教育的快速发展,高职体育课程教学中存在的问题目益凸显,如教学目标不明确、课程设置不合理、教学思想落后、没有体现职业教育的特征等等。高职院校体育教学的突破应该围绕学校体育任务和以发展能力、提高素养为出发点来进行改革和实践。     

高职院校体育教学改革之我见

体育课本应是生动活泼、充满乐趣的,然而目前高职学院的体育教学由于实施统一的教学计划、统一的教学模式、统一的评定标准,显得单调、枯燥乏味,使许多大学生,尤其是女大学生对体育课产生了厌倦情绪。这种状况严重地挫伤了大学生上体育课的主动性与积极性,从而降低了教学效果。笔者认为,加强高职学院体育教学改革势在必行。一、高职学院体育教学之现状1.教学计划单一。目前高职学院体育教学课程单一,内容大多是以基础课为主,即以跑、跳、投、体操、球类等项目为教学内容,而这些早在九年制义务教学期间每周两学时的体育课中就周而复始地教授…     

高职院校体育教学改革实践探讨

学校体育是促进学生体质与健康的手段之一,而体育课是学校体育最重要的组织形式,体育教学是保证体育课程实效的关键和基础.结合我院体育教学改革实践,探讨了高职院校体育教学改革思路,确立了体育教学在高等职业技术院校中的重要性.     

信息反馈谈高职院校体育课程教学改革

本文以我校近几年体育课程教学改革实践为依据,通过收集参与课程学习学生的信息反馈,得出高职院校体育课程教学改革必须针对自身实际与特点,不断增设学生感兴趣的课程选项,重视学生对本课程的满意度及总体评价,使体育教学在改革浪潮中不断深入与发展的结论。     

素质教育与高职院校体育教学改革

高职体育教育是高职院校实施素质教育的有效途径,但体育教育中的素质教育是创新的事物,需要广大体育工作者不断地探索。通过对高职院校体育教学改革重要性及存在问题的基础上,结合学校体育的特点,以素质教育观为指导,探讨了提升体育教学改革成效的对策:为高校体育更好地实施素质教育服务。     

从素质教育角度谈高职体育教学改革定位

职业学校体育是素质教育的窗口,是实施素质教育的重要途径．是实现终身体育锻炼的基础。因此．职业学校体育要从教育的指导思想、学习的目的、学习方法、教学内容和方式上发生重要变革．努力构建适应在素质教育中的科学的体育课程体系。那么,职业学校如何结合自身特点实施素质教育呢．本文作者对此进行论述,以期对职业学校体育教育起到一定作用。     

浅析高职院校体育课程教学改革与发展

近年来,随着高职院校体育教学的改革,高职院校的体育教学,除了需要满足学生在身心发展的基础上体现"以人为本"的教育思想与原则外,还要致力于提高学生从事未来职业有关的身体素质,为提升学生的职业能力服务.针对高职院校体育课程教学中存在的一些问题,本文从体育课程结构、教学内容、教学方法和考核评价体系等几个方面探讨了高职体育课程教学改革的方案.     

试论基于素质教育的高职体育教学改革

素质教育观下的高职院校体育教学肩负着传授体育知识,培养集体主义精神、养成终身体育习惯、增强反应力和耐久力的任务,应体现学生的生理、心理和职业特点,应从教学内容到教学模式对传统体育进行改革.     

高职院校体育课程教学改革与发展研究

随着我国高等职业教育的迅速发展．高职教育已经由原来的规模扩张转向内涵建设。高职体育教师转变落后的教育观念．确立现代体育教育理念,积极开展课程教学改革,突出职业特色,构建适用于高职体育教育的课程目标体系．增加对学生所学专业和未来职业相适应的知识和内容．培养学生就业所需的职业体能胜任力．对推动我国高职院校体育课程体系的改革,培养身心健康、全面发展的高素质实用型专门人才。具有重要的现实意义。     

高职院校体育课程教学改革的探索与实践

针对高职院校体育课程教学中存在的问题,指出了高职体育课程教学改革遵循的原则和需要解决的核心问题,并从教学内容、教学方法和考核评价体系等三个方面探讨了高职体育课程教学改革的方案。教学实践表明,以高职学生为中心的体育课程教学改革能够明显提升学生参加体育活动的兴趣,有利于培养学生的终身体育意识。     

基于素质教育理念的高职院校美术教育课程教学改革与探索

在课程改革思潮影响下,高职院校的教师需具备良好的职业素养、创新意识、专业理论与行业实践经验相结合等素质。基于素质教育理念,通过对美术教育课程教学中的案例分析,为美术教育课程改革在教学思路、目标定位、课程内容模块、能力训练项目以及课程考核评价等方面实施有效途径提供借鉴。     

高职院校体育课程教学改革刍议

本文对高职体育教学改革的现状进行研究,提出了对高职体育教学改革新的认识和具体措施。     

高职院校的体育教学改革构想

传统的体育教学已经不能满足现代高职院校发展需要,高职的体育教学应根据当前我国教育向素质教育转变的趋势,紧密结合高职院校学生的特点,有针对性地选择教学内容和方法,体现出高职教育中体育教学的特色。     

有关高职院校体育教学改革的思考

高等职业教育与普通高等院校不同在于,它为不同的行业培养专门人才和高素质的劳动者,有职业定向性。高职院校的体育教学目标是为社会培养一批批的体育工作者。本文从近些年高职学校体育方面的问题进行研究,然后分析体育教学改革的问题与对策。     

旅游高职院校公共体育课程教学改革新构想

文章从职业素养的培养角度出发,以现代职业教育理念、体育舞蹈运动特征为依据,从体育舞蹈课程的教学目标、内容、组织、考核办法等方面入手,提出体育舞蹈课程在旅游类院校教学改革发展的新构想,以适应当今旅游业发展的人才需求,为高校公共课程改革以及从事旅游职业教育、体育教育工作者提供参考。     

新形势下高职体育课程教学改革探讨

以广西经济管理干部学院为例,对高职院校体育课程教学改革现状进行分析,针对存在的问题提出相应的对策与建议。     

新形势下高职体育课程教学改革探讨

以广西经济管理干部学院为例,对高职院校体育课程教学改革现状进行分析,针对存在的问题提出相应的对策与建议.     

在高职院校教学改革中践行人文素质教育

高职院校实施人文素质教育是一项系统工程,本文以大连职业技术学院汽车检测与维修技术专业为个案,探讨在高职教学改革中加强人文素质教育的开发,可以克服高职院校人文教育的缺陷,是加强高职院校人文素质教育的有效手段。     

新时代背景下高职院校体育教学改革研究

本文分析了我国高职院校体育教学的发展现状和问题,提出了相应的改革和发展对策,以期为我国当前高职院校体育教学事业的发展提供参考和建议。