电气类专业智能控制理论教学改革的探讨

为更好地突出电气类专业智能控制理论课程的核心思想和本质特性,提高教学质量,从该课程在电气工程各分支方向中的应用、实践性教学、层次性教学3方面进行了分析和探讨.结合智能控制理论在过程控制、电气传动中应用的具体实例,形象生动地突出了实践性教学中的交互式仿真、层次性教学中智能集成综合技术应用等重要问题.实践证明,在电气类专业中采用这种教学思路和方法,学生明确了本课程的具体专业应用,做到学习目的明确.学生不仅能够熟练、灵活地借助仿真软件进行复杂智能电气控制系统的分析设计,提高实验水平和技巧,同时还能提高他们利用智能综合集成控制技术,解决实际电气控制问题的能力.     

智能控制课程:用科技点亮梦想

“智能控制”是指在无人干预的情况下,能自主驱动智能机器实现控制目标的自动控制技术.随着无人驾驶的智能汽车、无人操控的智能飞机以及我国自主研制的嫦娥飞船、玉兔月球车的成功投入使用,学生对“智能控制”的兴趣日益浓厚.因此,我校在两年前就开始了此方面校本课程的开发与教学实践.     

《机电设备控制技术》课程改革的实践

文章基于机电一体化技术专业毕业生和在校学生的调查,确定了《机电设备控制技术》课程的知识点与内容,以及该课程在机电一体化技术专业课程体系中的地位,从多个方面对机电设备控制技术课程作了改革实践尝试.     

现代液压控制技术应用及发展

介绍了液压技术当前的发展，智能控制和新型功能材料在液压控制技术中的应用，论述了液压控制技术进一步发展的必然性，最后对液压控制技术的发展趋势进行了展望。     

综合智能控制技术在电网规划中的应用

随着经济的飞速发展,社会用电量不断增加,这就对电网有了更高的要求。随着近代智能控制技术的应用,在电网规划中应用智能控制技术,对于电网的安全、性能都发挥了巨大作用。本文从智能控制技术的特征,技术和智能性等方面来分析智能控制技术在电网规划中的应用。     

融合OBE与PAD理念的智能控制课程教学模式研究

在"新工科"建设和工程专业认证指导思想下,本文分析了智能控制课程特点、教学现状及存在的问题,提出融合成果导向教育与对分课堂理念的智能控制课程教学模式,形成以教师为中心的授课环节、以学生为中心的拓展环节、以成果为导向的考核环节等互相耦合的教学活动体系.中北大学电气工程与智能控制专业教学实践表明,该模式可有效提升智能控制课...     

基于电力系统的电气自动化控制技术运用的探析

电气自动化控制技术以仿真技术、集成技术、智能控制技术、电网控制技术、计算机技术以及PLC技术为主要组成结构。文章以基于电力系统的电气自动化控制技术运用为讨论方向,详细研究和分析了电气自动化控制技术在电力系统中的具体应用,阐述了电气自动化控制技术在电力系统中的应用价值,以期为相关人员提供参考。     

基于云资源平台的智能控制类课程教改研究

为了更加适应现代信息化、网络化和智能化的生产生活发展,智能控制类课程成为人工智能专业培养具有AI(Artificial Intelligence)控制思想和实践能力的毕业生的核心课程群。在分析云资源平台在教育教学过程中的优势的同时,立足人工智能专业课程的核心特点,就如何开展智能控制类课程教学改革进行论述,以期提升教学质量以及学生的兴趣和专业实践能力。研究主要包括云资源平台在人工智能专业教学中的优势、智能控制类课程的教学特点和云资源协同的智能控制课程群建设等多个方面。     

计算机在建筑智能控制系统中的应用分析

计算机技术在短短数十年得以高速发展,改变了人们的生产生活方式,并且逐渐在建筑智能控制系统中得以应用,极大地方便了人们的工作和生活.本文首先对建筑智能控制系统中的计算机设备构成进行阐述,进而分别从空调、监控、门禁及能源管理四个方面,阐述计算机技术在建筑控制系统中的应用.     

模糊控制技术发展及其应用

模糊控制是智能控制的一个重要分支,在过去十年中得到了广泛的应用。简要回顾模糊控制技术诞生和发展的历史,介绍了模糊控制技术的特点,特别是模糊控制的结构和工作原理以及模糊控制技术的最新发展,总结模糊控制技术近年来的应用。     

直流电动机转速控制实验系统研制

研制了直流电动机脉宽调制转速控制实验系统.该系统由数字控制器,脉宽调制波形显示电路、全桥变换器、直流电动机和光电编码器.为了实现直流电动机实时智能控制,利用模糊控制技术,设计了复合模糊控制器.实验证明该系统可以实现直流电动机实时智能控制功能,具有良好的启动特性和加速特性,并且系统的稳定性和控制的精确性能够满足系统设计的要求.实验系统可以使教学演示更加直观,学生能方便地观察到脉冲宽度的变化,使学生对控制系统和脉宽调制有更深的理解,从而有利于增加学生对电动机控制系统的感性认识.     

基于项目驱动的电气控制技术教学研究

结合电气控制技术课程特点和CDIO教学方案,提出一种基于项目驱动的电气控制技术课程的教学方法。比较传统教育和项目驱动教学的不同,分析传统教学在电气控制技术中的弊端,提出项目驱动法在电气控制技术课程教学的过程可称之为三步法一一选材、驱动和体验,对项目驱动教学法在建筑电气专业电气控制技术课程教学中的情况进行总结。     

工厂机床电气故障诊断方法在教学中的引入

电气控制线路故障诊断是"机床电气控制技术"课程教学中的难点.本文以T68镗床为例,论述在"机床电气控制技术"课程教学中采用工厂常用的逻辑分析法、电压法、电阻法等电气故障诊断方法,提高了学生时机床电气故障的诊断能力,取得了较好的教学效果.     

新工科背景下测控实践教学模式探索

现代测量与控制技术是未来智能控制的关键技术,学生掌握相应的测控技术知识十分重要。以测控实习课程为例,为适应新工科建设要求,提出“一个核心、两种能力、三个维度、四种融合”的测控实习课程教学新模式,以期构建更科学、更合理、应用性和适应性更强的测控实习课程教学体系。     

高职组态软件控制技术课程教学改革探索

分析了当前高职院校组态软件控制技术课程的地位,对该课程在教学内容、教学方法、实训基地建设、师资队伍建设和考核方式等方面进行教学改革的探索.     

应用型人才培养模式下的智能控制课程的教学研究

智能控制是一门理论性较强的课程,结合该课程的特点及应用型本科人才培养的需要,对智能控制课程在教学内容、教学方法和考核方式等方面的改革进行了探讨,提出激发学生兴趣,优化教学内容,注重实际应用的教学理念,将MATLAB仿真技术和多媒体教学手段相结合,加深学生对知识点的理解,提高学生综合分析和解决问题的能力。     

智能关机模块的设计与实现

智能控制是一种具有强大生命力的新型自动控制技术,智能关机模块,能够识别有人和无人状态,且能够在无人或人处于睡眠状态后实施自动关机,实现了自动控制和节约能源.探讨了智能关机模块功能及算法设计与实现.     

“电液控制技术”课程教学探索

"电液控制技术"是一门综合性较强的课程.该文运用一些教学方法对该课程的课程体系、教学方法、教学手段等方面进行了改革探索,以求收到更好的教学效果.     

对研究生和本科生开设《表观遗传学》的不同教学设计

近年来,表观遗传学逐渐成为很多高等院校生物医学类专业的重要专业基础课。文章对《表观遗传学》课程在针对研究生和本科生教学中的性质与地位进行了探讨,并对该课程教学提出了建议。教学应该从学生认知水平和需求出发,对内容进行合理取舍,突出课程内容的实用价值。     

智能控制理论课程的教学分析与改革

智能控制理论是自动化专业的重要专业选修课程。阐述智能控制课程的特点和目标,指出本科教学存在的普遍问题,并根据自身的教学实践,提出一些具体的智能控制理论课程教学改革措施与途径。实践证明,这些措施不仅取得良好的教学效果,而且激发了学生学习智能控制理论的兴趣。