新时期我国民办高等教育的发展

20世纪 90年代后 ,由于各地经济、文化和公立高等教育发展的不平衡和地区政策差异形成了我国民办高等教育的非均衡发展。当前 ,我国民办高等教育应充分发挥区域优势 ,建立有效的质量保障系统 ,实现民办高等教育成本的合理分担 ,以促进民办高校持续发展     

影响我国高等教育非均衡发展的经济因素分析

我国高等教育发展不平衡是一个十分突出的问题，制约我国高等教育非均衡发展的因素有很多。文章分析了我国高等教育非均衡发展的现状，指出了经济因素是高等教育发展不平衡的主要因素，并且提出了促进高等教育均衡发展的建议和对策。     

民办高等教育发展浅议

在分析民办高等教育的作用和角色定位基础上 ,论述了民办高校存在的优势 ,指出其在逆境中生存并将不断扩大。     

区域高等教育非均衡发展特点及战略选择

通过对我国东部、中部、西部三大区域的高等教育发展规模,高校师资水平、经费、办学效益等的比较,可以得知:三大区域间的高等教育发展具有非均衡性,而且与自身的经济发展水平之间也存在着非均衡性.而适应高等教育非均衡发展的战略选择是区域化.     

民办高等教育规模发展研究

本文以普通高校扩招为背景，透过民办高等教育宏观发展的现实，展示民办高等教育规模发展的特点，在高等教育国际比较的基础上，分析中国民办高等教育规模发展的潜力与趋势。     

非学历民办高等教育机构发展定位分析

近几年出台的新政策,使非学历民办高等教育机构的发展环境发生了改变。在新的政策环境下如何正确定位,选择什么样的发展道路,是非学历民办高等教育机构未来发展面临的重大问题。本文从发展定位现状、存在问题、政策建议等方面对非学历民办高等教育机构发展定位问题进行深入分析。     

河南省民办高等教育发展的思考

河南省民办高等教育正面临着一个良好的发展机遇。我们应树立科学的发展观，审时度势，大力发展民办高等教育事业，满足社会经济和人民群众对高等教育的需求，减轻政府财政负担，保证我省高等教育的持续、健康、协调发展。     

我国民办高等教育发展及转型三阶段

民办高等教育为社会经济发展提供了强大的人力资源。民办高等教育的发展是多种资源、多种环境、多方维度综合作用的结果。分析我国民办高等教育发展阶段和时代特征,对推动我国民办高等教育可持续健康发展具有理论与实践的双重意义。     

民办高等教育发展的六大矛盾

我国民办高等教育取得了举世瞩目的成就，但其发展过程中也凸现多种矛盾。经济规律与教育规律，资本寻利性与教育公益性，巨大投资需求与投资渠道单一，规模扩张与质量保障，市场急剧变化性与专业相对稳定性，职业导向与人文导向等矛盾冲突的存在，势必影响我国民办高等教育持续健康发展，应给予正确的认识和对待。     

论中国民办高等教育的改革发展策略

中国民办高等教育目前正处于从规模效益型向质量效益型发展模式转变和提升的关键时期。为此,教育改革非常有必要拓展思路,从思想观念、政策法规以及民办高校自身的办学实践等不同的方面深入反思民办高等教育的改革发展策略。     

新时期民办高等教育体育事业发展策略探析

加强体育工作、发展体育事业,是提高民办高等教育质量、促进学生全面发展的重要途径。民办高等院校要充分认识加强体育工作、发展体育事业的重要性和紧迫性,强化科学理念,深化教学改革,创新有效载体,建立完善机制,促进体育事业又好又快发展,为把学生培养成为社会主义建设者和接班人做出积极贡献。     

民办高等教育发展态势之我见

民办高等教育现处在什么发展阶段?很多人可能不是很清楚。本期刊发陈宝瑜的文章《当前民办高等教育发展态势之我见》(P22)回答了这个问题。文中指出:我国高等学校数量和规模不足的矛盾已大大缓解,学者有其校已不成主要问题。主要矛盾正由数量发展逐渐转向发展优质教育,以满足广大人民群众对优质高等教育迅速增长的需求。如何解决这个矛盾,作者也提出了很好的建议,如高起点加大资金投入;吸引人才形成优质师资队伍;提高经营管理水平等,要在保持规模的情况下重优化,在优化质量的基础上求发展。     

民办高等教育的发展研究

我国的民办高等教育是本世纪８０年代随着民营经济、个体经济的发展而不断壮大起来的。截至１９９７年,全国共有民办高校１２５２所,在校学生１２８．８万人,其中面授生８２．８万人。民办高等教育已成为我国高等教育领域中一支新的生力军。但是民办高等教育在发展过程中由于自身的复杂性也滋生了一些问题,带来了某些负面作用,引起各方关注。正确认识和评价民办高等教育的历史作用,规范和引导民办高等教育的办学活动,提高民办高等教育的整体实力,成为民办高等教育理论界和实际工作者所共同关心的重大课题。一、民办高等教育的历史地…     

发展民办高等教育与增强国民经济实力

扩大高等教育规模与增强国民经济可持续发展，发展民办高等教育是扩大高等教育整体规模的重要途径，要增强我国的国民经济实力就应该大力发展民办高等教育，扩大高等教育规模，提高国民素质，使沉重的人口负担转化为巨大的人力资源。     

推动体制改革和制度创新 促进民办高等教育可持续发展

由于各地经济、文化和公立高等教育发展的不平衡性和地区政策差异形成了我国民办高等教育的非均衡发展。当前,我国民办高等教育应充分发挥区域优势,建立有效的质量保障系统,实现民办高等教育成本的合理分担,优化外部环境,走集团化发展道路,并通过体制变革,建立现代大学制度,才能促进民办高等教育整体水平的提高和实现可持续发展。     

河北省高等教育与区域经济非均衡发展分析

教育与经济增长的关系研究一直是教育经济学领域的研究热点。越来越多的经济学家把教育当成影响一国经济增长的内生力量。为了探索这种影响作用在河北省的体现,本文在获取历年相关数据的基础上对河北省经济发展水平与高等教育发展水平进行量化分析;之后将两者相结合进行相关性分析;并对河北省高等教育与区域经济非均衡发展的因素进行了深入剖析;最后根据前面的多重分析,本文提出了河北省高等教育与区域经济的均衡发展新模式。     

浅析民办高等教育的发展

构建现代国民教育体系和终身教育体系,民办高等教育面临着难得的发展机遇:高等教育大众化趋势,全国高中阶段招生规模的不断扩大,民间教育消费的有效支付能力日益增强,经济社会对技术、技能型人才的需求,我国传统重教思想的大力弘扬和科教兴国深入推进战略,促进了民办高等教育的发展和优势的日益显现。当前民办高等教育发展的主要任务是提高教育教学质量。民办高等教育将以全新的面貌呈现于构建现代国民教育体系的历史潮流中,将拥有一个美好的发展前景。     

论我国民办高等教育发展中的政府职能

当前,政府对民办高等教育在我国高等教育大众化中的作用给予了越来越多的关注。但与此同时, 政府在民办高等教育的发展中也存在着职能不到住的方面,如没有创设公平合理的生存环境,没有承担其相应的财政责任,没有给民办高等教育正确定位,没有给民办高校充分的办学自主权等。这些方面严重制约着民办高等教育的健康可持续发展。本文将就这几方面进行分析并提出几条针对性建议。     

浅析民办高教促进高等教育改革发展的内涵

民办高等教育作为我国高等教育事业中的重要组成部分,随着高等教育体制改革的深入发展,近年来己形成了一定规模和较为规范的民办高等教育体制,并呈现持续发展的势头。社会力量积极参与办学和灵活的办学机制,进一步推动了我国高等教育体制的改革和发展,促进了办学形式的多样化、教育的激励竞争机制和办学良性循环,实行优势互补、教育资源共享,增强了我国高等教育的综合实力。